高中语文必修五重点词语默写练习

高中语文必修五重点词语默写练习在高中语文学习的征程中，词语的积累与运用如同基石，支撑着阅读理解的深度与写作表达的精度。必修五的课文，无论是现代文的思辨与叙事，还是古代诗文的典雅与蕴藉，都为我们提供了丰富的语料。以下这份默写练习，精选自各单元重点篇目，旨在帮助同学们巩固基础，查漏补缺，提升语文素养。请同学们在默写时，不仅要准确书写字形，更要理解词义，明确其使用语境。第一单元：洞察社会，体悟人生本单元的作品聚焦社会生活，展现了不同时代、不同地域人们的生存状态与精神风貌。重点词语多与人物刻画、环境描写及情节发展相关。重点词语（括号内为课文出处提示）1.迤逦（《林教头风雪山神庙》）：缓慢前行，也指曲折连绵。2.赍发（《林教头风雪山神庙》）：资助，打发。3.恁地（《林教头风雪山神庙》）：如此，这样。4.交割（《林教头风雪山神庙》）：办理移交手续。5.仓廒（《林教头风雪山神庙》）：存放粮食的仓库。6.碎琼乱玉（《林教头风雪山神庙》）：比喻洁白散碎的雪花。7.陶冶（《装在套子里的人》）：比喻给人的思想、性格以有益的影响。8.怂恿（《边城》）：鼓动别人去做（某事）。9.讥诮（《边城》）：冷言冷语地讥讽。10.安然无恙（《边城》）：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。默写检测（请在横线上填写正确词语）：1.林冲提着枪，冒着风雪，______来到山神庙。2.店家念其可怜，______了他一些盘缠，助他上路。3.天气______寒冷，林冲将那破毡笠子扯得更紧了些。4.老都管与差拨一同来与林冲______了草料场的事务。5.那雪下得正紧，放眼望去，天地间一片______，煞是好看。6.别里科夫的思想被旧制度______得僵化不堪，他像一个套中人，惧怕一切变革。7.在旁人的______下，他终于鼓起勇气向心仪的姑娘表白了。8.面对他人的______与误解，他总是一笑置之，从不与人争辩。9.经历了一番波折，祖孙二人终于______地回到了家中。第二单元：科学之光，探索未知本单元的文章引领我们走进科学的殿堂，感受科学家的严谨与创新精神。其中不乏一些具有特定含义的术语及表达科学思维的词语。重点词语（括号内为课文出处提示）1.熟稔（《中国建筑的特征》）：很熟悉。2.轩榭（《中国建筑的特征》）：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。3.镂空（《中国建筑的特征》）：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。4.因地制宜（《中国建筑的特征》）：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。5.荒谬（《宇宙的未来》）：极端错误；非常不合情理。6.目眩（《宇宙的未来》）：眼睛昏花看不清楚。7.感恩戴德（《宇宙的未来》）：感激别人的恩德（现多含讽刺意）。8.模棱两可（《宇宙的未来》）：对事情不置可否，这样也行，那样也行，没有明确的态度或意见。默写检测（请在横线上填写正确词语）：1.这位老工匠对各种建筑技法都______于心，手艺十分精湛。2.园林中的______设计精巧，移步换景，引人入胜。3.窗棂上______的花纹，在灯光下显得格外雅致。4.建筑师们______，充分利用当地的材料和气候条件进行设计。5.那种认为“天圆地方”的说法，在今天看来显得十分______。6.面对宇宙的浩瀚与神秘，人类有时会感到______神迷。7.他对别人的一点小恩小惠就______，未免显得有些卑微。8.发言人的回答______，没有给出明确的立场，让记者们颇感不满。第三单元：文艺评论与随笔本单元的文章多为文艺评论或随笔，语言犀利，思想深刻，富含哲理与思辨色彩。重点词语（括号内为课文出处提示）1.援例（《咬文嚼字》）：引用成例。援，引用。2.锱铢必较（《咬文嚼字》）：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。3.索然无味（《咬文嚼字》）：形容事物枯燥无味（多指文章）。4.点铁成金（《咬文嚼字》）：原指用手指一点使铁变成金的法术，现比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。5.学富五车（《说“木叶”》）：形容读书多，学问渊博。6.才高八斗（《说“木叶”》）：形容文才非常高。7.不落言筌（《说“木叶”》）：不在语言运用上留下用工的痕迹。8.一蹴而就（《谈中国诗》）：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。默写检测（请在横线上填写正确词语）：1.写文章时，适当______，可以增强说服力，但切忌堆砌典故。2.他为人处世向来大方，从不______，因此人缘极好。3.如果一篇文章语言平淡，内容空洞，读起来就会______。4.好的编辑能对稿件进行精心修改，有时甚至能起到______的效果。5.王教授______，讲起课来旁征博引，深受学生喜爱。6.李白______，其诗歌豪放飘逸，流传千古。7.真正高明的文学作品，往往______，意在言外，引人深思。8.学术研究是一项艰苦的工作，不可能______，需要长期积累和不懈探索。第四单元：古代山水游记与抒情散文本单元的古代诗文是中华文化的瑰宝，其语言精炼传神，意境深远。掌握其中的重点词语，是理解文章主旨、感受艺术魅力的关键。重点词语（括号内为课文出处提示）1.归去来兮（《归去来兮辞并序》）：回去吧。来兮，语气助词，无实义。2.田园将芜胡不归（《归去来兮辞并序》）：田园快要荒芜了，为什么不回去呢？芜，荒芜。胡，何，为什么。3.引壶觞以自酌（《归去来兮辞并序》）：拿起酒壶酒杯自斟自饮。引，举，拿。觞，酒杯。酌，饮酒。4.审容膝之易安（《归去来兮辞并序》）：深知住在简陋的小屋里也非常舒服。审，明白，知道。容膝，仅容双膝，形容居室狭小。5.策扶老以流憩（《归去来兮辞并序》）：拄着拐杖走走歇歇。策，拄着。扶老，手杖。流憩，游息，指无目的地漫步和随时随地休息。6.云无心以出岫（《归去来兮辞并序》）：白云自然而然地从山峰飘浮而出。岫，山洞，这里泛指山峰。7.景翳翳以将入（《归去来兮辞并序》）：阳光黯淡，太阳快要下山了。景，日光。翳翳，阴暗的样子。8.聊乘化以归尽（《归去来兮辞并序》）：姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。聊，姑且。乘化，顺随自然。归尽，到生命的尽头。9.襟三江而带五湖（《滕王阁序》）：以三江为衣襟，以五湖为衣带。襟、带，都是名词用作动词。10.雄州雾列，俊采星驰（《滕王阁序》）：雄伟的大州像雾一样涌起，杰出的人才像星星一样飞驰。雾、星，都是名词作状语。11.腾蛟起凤（《滕王阁序》）：形容文辞优美或才华出众。12.钟鸣鼎食之家（《滕王阁序》）：指大家世族，因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。13.天高地迥（《滕王阁序》）：天空高远，大地辽阔。迥，远。14.兴尽悲来（《滕王阁序》）：高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。15.穷且益坚，不坠青云之志（《滕王阁序》）：处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。穷，困厄，处境艰难。坠，坠落，引申为放弃。默写检测（请在横线上填写正确词语或句子）：1.______，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？2.乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。______，眄庭柯以怡颜。3.倚南窗以寄傲，______。园日涉以成趣，门虽设而常关。4.______，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。5.______，抚孤松而盘桓。6.归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，______。7.《滕王阁序》中描写洪州地理位置重要、人才众多的句子是：“______，俊采星驰。”8.老当益壮，宁移白首之心？______，不坠青云之志。默写提示与学习建议1.理解为先：默写词语并非简单的机械记忆，应在理解词义、把握语境的基础上进行。结合课文例句记忆，效果更佳。2.注重积累：建立个人词语积累本，将易错、易混的词语整理出来，反复翻看。3.强化运用：在日常的阅读和写作中，有意识地运用所学词语，才能真正将其内化。4.定期回顾：根据艾宾浩斯