人教部编版2025-2025年五年级上册语文《白鹭》练习

《白鹭》同步练习与能力提升一、基础积累与运用（一）看拼音，写词语，注意书写规范美观xiāosǎ（）piāoyì（）zhūhóng（）chuánjiǎng（）wàngshào（）yōurán（）（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出1.白鹭是一首精巧的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很适宜（yíyì）。2.白鹤太大而嫌（xiánjiān）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。3.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然（ránrǎn）。（三）联系上下文，理解下列词语的意思，并选择其中一个造句1.精巧：_________________________________2.适宜：_________________________________3.悠然：_________________________________4.嗜好：_________________________________造句：_________________________________（四）选词填空，体会词语的准确性（站立挺立屹立）1.白鹭孤独地（）于小树的绝顶。（寻常平常普通）2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不（）了。（精巧精美精致）3.白鹭是一首（）的诗。二、课文内容理解与分析（一）根据课文内容填空1.课文的开头和结尾都提到“_________________________________”，这种写法叫做__________，这样写的好处是_________________________________。2.作者在文中描绘了白鹭的多个画面，分别是：__________、__________、__________。3.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话通过与__________、__________、__________的对比，突出了白鹭____________________的特点。（二）品读句子，回答问题1.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”（1）这句话从哪些方面描写了白鹭的外形？_________________________________（2）你从“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”中体会到了什么？_________________________________2.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”（1）这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？_________________________________（2）想象一下这幅画面，用自己的话描述出来。_________________________________3.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”为什么说白鹭的低飞是“乡居生活中的一种恩惠”？_________________________________（三）理解课文主旨作者通过对白鹭的细致描绘，表达了怎样的思想感情？_________________________________三、修辞手法辨析与赏析指出下列句子所运用的修辞手法，并分析其表达效果。1.白鹭是一首精巧的诗。（）表达效果：_________________________________2.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（）表达效果：_________________________________3.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（）表达效果：_________________________________四、语言品味与感悟1.课文语言质朴而富有韵味，找出你最喜欢的句子或段落，说说你为什么喜欢它。句子/段落：_________________________________喜欢的原因：_________________________________2.作者说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，结合课文内容，谈谈你对“韵在骨子里”的理解。_________________________________五、拓展阅读与思考1.搜集有关白鹭的图片或资料，进一步了解这种鸟类。2.模仿课文的写法，选择一种你熟悉的小动物，抓住它的特点写一段话，力求语言生动形象。__________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、基础积累与运用（一）潇洒飘逸朱红船桨望哨悠然（二）1.yí2.xián3.rán（三）（提示：结合上下文理解，造句要通顺合理）（四）1.站立2.寻常3.精巧二、课文内容理解与分析（一）1.白鹭是一首精巧的诗；首尾呼应；强调白鹭的美，使文章结构完整，主旨突出。2.清水田里钓鱼图、小树绝顶望哨图、黄昏空中低飞图。3.白鹤、朱鹭、苍鹭；身段大小适宜、寻常而精巧。（二）（提示：1.从蓑毛、结构、长喙、脚四个方面；体会白鹭外形的完美和谐。2.比喻；生动形象地写出了白鹭与清水田构成的画面之美。3.因为白鹭的低飞给乡居生活增添了生机与美感，带来了美的享受。）（三）（提示：对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对平凡之美的讴歌。）三、修辞手法辨析与赏析1.比喻；将白鹭比作诗，总括白鹭的精巧美丽。2.拟人；赋予白鹭人的情态，写出了白鹭的悠然自得。3.比喻；将田比作画，形象地描绘出白鹭在田间的美丽景象。四、语言品味与感悟（提示：言之有理即可）五、拓展阅读与思考（提示：鼓励学生多观察，多积累，学以致用。）---使用建议：