小学三年级两位数乘法同步练习

小学三年级两位数乘法同步练习亲爱的小朋友们，我们已经学习了两位数乘两位数的乘法啦！这可是我们数学学习中的一个重要里程碑，它能帮助我们解决生活中更多更复杂的问题。别小看这小小的乘法，它里面可有不少学问呢。要想算得又对又快，除了理解算理，最重要的就是多练习，把基本功练得扎扎实实。今天，我们就一起来进行一些同步练习，巩固一下所学的知识吧！一、算理回顾：两位数乘两位数，我们这样做！在开始练习之前，让我们先轻轻回忆一下，两位数乘两位数的竖式计算方法是怎样的呢？比如计算`12×13`：1.第一步：先用第二个乘数个位上的3去乘第一个乘数12。*3×2=6（写在个位上）*3×1=3（写在十位上）*得到第一部分的积是36。2.第二步：再用第二个乘数十位上的1去乘第一个乘数12。注意哦，这里的1表示的是1个十，所以乘得的结果末尾要和十位对齐。*1（个十）×2=2（个十），也就是20（2写在十位上，个位补0，或者理解为积的末位与十位对齐）*1（个十）×1=1（个百），也就是100（1写在百位上）*得到第二部分的积是120（实际竖式中我们只写12，注意对位即可）。3.第三步：最后，把两次乘得的积加起来！*36+120=156*所以，`12×13=156`。记住这个“乘、乘、加”的小口诀，还有非常重要的“对位”问题，个位对个位，十位对十位，可不能对错了位置哦！二、基础练习：步步为营，稳扎稳打下面这些题目，请小朋友们拿出练习本，认真列竖式计算。计算的时候，要像小侦探一样仔细，注意每一个数字和每一次进位哦！1.`12×13=`2.`21×22=`3.`34×15=`4.`40×25=`(想一想，乘数末尾有0的情况，怎么算更简便？)5.`18×29=`(这道题计算时要注意进位哦！)6.`52×11=`(试试有没有什么小窍门？)7.`26×34=`8.`73×12=`9.`38×20=`10.`61×17=`三、估算小技巧：计算前先“猜一猜”在进行精确计算之前，我们可以先估算一下结果大约是多少，这样有助于我们检验计算结果是否合理。比如`18×29`，我们可以把18看作20，把29看作30，`20×30=600`，所以`18×29`的结果应该在600左右，比600小一些。小朋友们在做上面的练习时，也可以先估一估，看看自己算出来的结果是不是在合理的范围之内。四、错题我不怕：常见错误要警惕！在两位数乘法中，小朋友们最容易犯哪些小错误呢？我们一起来看看，提前打个“预防针”：1.对位错误：用乘数的十位去乘时，积的末位没有和十位对齐。这是最最常见的错误哦！2.忘记进位：某一位相乘的结果满几十，忘记向前一位进位，或者进位数字加错。3.数字抄写错误：把题目中的数字抄错，或者把竖式中的数字看错。4.加法错误：最后把两次的积加起来时，发生了加减错误。所以，计算完成后，一定要养成检查的好习惯！可以再算一遍，或者用估算的方法看看结果是否合理。五、拓展小练习：生活中的乘法数学来源于生活，也应用于生活。让我们来看看下面这些生活场景，你能解决吗？1.学校图书角买来一批新书，每套书有14本，一共买了12套。图书角一共买来多少本新书？2.一个篮球28元，体育老师想买15个这样的篮球，大约需要带多少钱？（先估算，再精确计算）3.一块长方形的菜地，长是25米，宽是16米。这块菜地的面积是多少平方米？（长方形面积=长×宽）六、练习答案与温馨提示做完了上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？别着急，答案在这里！但记得，一定要先自己认真做完，再来看哦！基础练习答案：1.12×13=1562.21×22=462(注意21×2=42，21×20=420，42+420=462)3.34×15=510(34×5=170，34×10=340，170+340=510)4.40×25=1000(可以先算4×25=100，再在末尾添一个0)5.18×29=522(18×9=162，18×20=360，162+360=522，注意8×9=72要进位7)6.52×11=572(这个小窍门是“两头一拉，中间相加”：5和2拉开，中间5+2=7，所以是572)7.26×34=884(26×4=104，26×30=780，104+780=884)8.73×12=876(73×2=146，73×10=730，146+730=876)9.38×20=760(先算38×2=76，再在末尾添一个0)10.61×17=1037(61×7=427，61×10=610，427+610=1037)拓展小练习答案：1.14×12=168(本)答：图书角一共买来168本新书。2.估算：28≈30，15≈20，30×20=600（元）；精确计算：28×15=420（元）答：大约需要带420元。3.25×16=400（平方米）答：这块菜地的面积是400平方米。结语：小朋友们，两