2026 年山东传媒职业学院综合评价招生《素质测试》模拟试题（二）

年山东传媒职业学院综合评价招生《素质测试》模拟试题（二）（满分200分，考试时间130分钟；语文80分，数学70分，英语50分）第一部分语文（80分）一、阅读理解（30分）阅读下面文字，完成1-3题。传媒行业的发展，始终与技术革新同频共振。从报纸、广播到电视，再到如今的新媒体矩阵，每一次技术突破都重塑着传媒的形态与边界。山东传媒职业学院紧跟行业发展趋势，不断优化课程设置，将人工智能、大数据等新技术融入教学中，培养学生的跨界思维与创新能力。在传媒实践中，“内容为王”从未过时。无论传播载体如何变化，优质的内容始终是吸引受众的核心。一篇深度的新闻报道、一段有温度的短视频、一幅创意十足的海报，都能在海量信息中脱颖而出。对于传媒学子而言，既要紧跟技术潮流，掌握新的传播工具，更要沉下心来打磨内容，用优质作品赢得受众的认可。文段的中心论点是什么？（10分）答案：传媒发展需技术革新与优质内容并重，学子应兼顾工具掌握与内容打磨。为什么说“内容为王”从未过时？（10分）答案：无论传播载体如何变化，优质内容都是吸引受众的核心，能让作品在海量信息中脱颖而出。结合文段，谈谈传媒学子应如何适应行业发展？（10分）答案：传媒学子应紧跟技术革新趋势，掌握人工智能、大数据等新技术与新传播工具，同时沉下心打磨内容，培养跨界思维与创新能力，打造优质作品。二、写作（50分）题目：《传媒路上，技与心同行》要求：①立意明确，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③结合传媒行业特点展开。答案：（参考范文）传媒路上，技与心同行有人说，传媒是技术的艺术，也有人说，传媒是心灵的表达。在我看来，新时代的传媒之路，从来都是技术之“技”与初心之“心”的双向奔赴。初接触传媒，是因为一部校园纪录片。拍摄者用无人机航拍校园全景，用微距镜头捕捉花草露珠，用细腻的剪辑串联起师生的日常。那时我以为，传媒的核心是炫酷的技术。直到我参加了学校的传媒社团，跟着学长学姐做一次“非遗传承人”的采访，才真正明白传媒的真谛。采访中，学长并没有急着架起摄像机，而是先和剪纸传承人李奶奶聊家常，倾听她几十年的坚守故事。拍摄时，他放弃了华丽的镜头特效，只用固定镜头记录奶奶剪纸的手、专注的眼神。后期剪辑，他保留了奶奶质朴的话语，没有过多的配乐。最终，这条没有特效、没有滤镜的短视频，在平台上获得了数万点赞。学长说：“技术是工具，能让画面更清晰；但初心是灵魂，能让作品有温度。”这句话点醒了我。山东传媒职业学院的课程里，既有影视剪辑、新媒体运营等技术课程，也有新闻伦理、媒介素养等人文课程，这正是“技与心同行”的最好诠释。在传媒行业快速发展的今天，我们可以用AI生成文案，用大数据分析受众喜好，但无法用技术替代对事实的尊重、对情感的传递。作为即将步入传媒领域的学子，我立志在未来的学习中，练就扎实的专业技术，更要守住传媒人的初心。用镜头记录真实，用文字传递温暖，用技术赋能内容。传媒路上，技为翼，心为灯，方能行稳致远。（范文评分要点：紧扣“技与心”主题，结合实践经历，论证充分，语言生动，可给45-50分；若主题清晰但论述单薄，可给35-44分；若脱离传媒行业特点，酌情扣分。）第二部分数学（70分）一、选择题（每题5分，共30分）某新闻稿件共1200字，记者每分钟录入80字，录入了x分钟后，还剩200字，列方程为（）A.80x+200=1200B.80x-200=1200C.1200+80x=200D.80x=1200答案：A下列图形中，是中心对称图形的是（）A.三角形B.矩形C.等腰梯形D.正五边形答案：B已知一组数据：85，88，90，92，95，这组数据的平均数是（）A.88B.89C.90D.91答案：C分式方程x2​=x+13​的解为（）A.x=1B.x=2C.x=3D.x=-2答案：B直线y=-2x+3与y轴的交点坐标是（）A.(0,3)B.(3,0)C.(0,-2)D.(-2,0)答案：A某海报的长为40cm，宽为30cm，现要给海报加一个等宽的边框，边框的面积为400cm²，设边框宽为xcm，则列方程为（）A.(40+x)(30+x)-40×30=400B.(40+2x)(30+2x)-40×30=400C.(40-2x)(30-2x)=400D.40x+30x=400答案：B二、解答题（每题20分，共40分）某广播台每天播出早间新闻、午间新闻和晚间新闻，早间新闻时长是午间新闻的2倍，晚间新闻时长比午间新闻多30分钟，已知一天的新闻总时长为150分钟，求午间新闻的时长。答案：解：设午间新闻时长为x分钟，则早间新闻时长为2x分钟，晚间新闻时长为(x+30)分钟。列方程：2x+x+(x+30)=1504x+30=1504x=120x=30答：午间新闻的时长为30分钟。如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，点E是BC的中点，连接AE，求△ABE的面积。答案：解：∵点E是BC的中点，BC=8cm∴BE=8÷2=4cm∵四边形ABCD是矩形，∴AB⊥BC△ABE的面积=1/2×AB×BE=1/2×6×4=12（cm²）答：△ABE的面积为12平方厘米。第三部分英语（50分）一、单项选择（每题5分，共25分）Weshouldlearntousenewmediatools______tospreadpositiveenergy.A.wiseB.wiselyC.wisdomD.wiser答案：B—HaveyouevervisitedtheMediaMuseumofSDCMC?—Yes,I______itlastmonth.A.visitB.visitsC.visitedD.willvisit答案：CThenumberofstudentsintheBroadcastingmajor______increasingeveryyear.A.isB.areC.amD.be答案：AThisshortvideois______interestingthatmanypeoplehavesharedit.A.suchB.soC.tooD.very答案：B—Whoisthemaninthephoto?—Heisafamousjournalist______hasinterviewedmanystars.A.whichB.whomC.whoD.whose答案：C二、阅读理解（每题5分，共25分）阅读下面短文，完成1-5题。Asastudentofmedia,itisimportanttolearnhowtocommunicatewithothers.Communicationisnotonlyaboutspeaking,butalsoaboutlisteningandunderstanding.Lastmonth,ourclasshadaproject:makingashortvideoabout“MySchoolLife”.Atfirst,mygroupandIhaddifferentideas.Iwantedtofocusonstudy,whilemypartnerLiMingwantedtofocusonafter-schoolactivities.Wearguedforalongtimeanddidn’tmakeanyprogress.Then,ourteachertoldustolistentoeachother’sopinionscarefully.Wesatdownandtalkedagain.Iunderstoodthatafter-schoolactivitiesarealsoanimportantpartofschoollife,andLiMingagreedthatstudyshouldbeincluded.Finally,wemadeawonderfulvideothatshowedbothstudyandfun.Fromthisexperience,Ilearnedthatgoodcommunicationisthekeytosuccessinmediawork.Whatistheprojectofthewriter’sclass?答案：Makingashortvideoabout“MySchoolLife”.WhydidthewriterandLiMingargueatfirst?答案：Becausetheyhaddifferentideasaboutthefocusoftheshortvideo.Whatdidtheteachertellthemtodo?答案：Tolistentoeachother’so