2024统编版七年级历史上册 第2课《原始农业与史前社会》素养提升教案_第1页
2024统编版七年级历史上册 第2课《原始农业与史前社会》素养提升教案_第2页
2024统编版七年级历史上册 第2课《原始农业与史前社会》素养提升教案_第3页
2024统编版七年级历史上册 第2课《原始农业与史前社会》素养提升教案_第4页
2024统编版七年级历史上册 第2课《原始农业与史前社会》素养提升教案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

统编版(2024)七年级上册历史第2课原始农业与史前社会素养提升教案

一、课标内容

1.通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕

生活。

2.知道考古发现是了解原始社会的重要依据。

二、素养目标

1.唯物史观:知道农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发

展,是原始农业兴起和发展的重要标志,原始农业为古代文明社会的形成奠定了

重要的物质基础,理解生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。

2.时空观念:识读地图,知道我国原始农耕时代重要的遗址一一河姆渡遗

址、半坡遗址,了解自然地理条件对原始农业形成的影响,理解中华文明起源多

元一体的特征。知道河姆渡人和半坡居民分别是长江流域和黄河流域原始农耕生

活的典型代表。

3.史料实证:通过考古发现,了解河姆渡、半坡、仰韶、大汶口等新石器

时代人类的生产生活情况。通过中国原始农耕遗址的重要出土文物,说明我国出

现了最早人工栽培的农作物,早在10000多年前我国就出现了原始农耕文明。

4.历史解释:通过河姆渡人和半坡居民的生活内容,说明原始农业的产生

和发展。

5.家国情怀:认识到目前我国是世界上最早栽培稻、粟、黍的国家,我们

的先祖为人类文明作出重要的贡献,激发我们的爱国主义情感和民族自豪感。认

识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就,表达对祖国悠久历史

的认同和尊重°

第1页共7页

三、教学重点、难点

【教学重点】

知道我国原始农耕时代重要的遗址一一河姆渡遗址、半坡遗址。

【教学难点】

比较不同地区原始农耕文明的异同。

四、教学过程

(一)导入新课

原始农作场景想象图

这幅画描绘了发原始社会时期人们从事刀耕火种的农业活动场景。农业的出现改

变了人们的生活方式,我们的祖先开始了定居生活。我国原始农业是怎样起源和

发展的?我国新石器时代出现了哪些对人类文明有重大意义的发明创造?今天

我们就一起穿越到原始社会,体验祖先们的农耕生活吧!

(二)新课探究

探究一:农业的起源与定居生活

1.农业起源

教师讲解:我国是世界上农业起源地之一。距今约2万年,对野生植物进行

管理,距今约1万年,南北方同时出现人工栽培农作物。世界上最早的栽培水稻、

第2页共7页

粟和黍均发现于我国,水稻、粟和黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出

的重要贡献。

原始农业地区分布合作探究:观察左图,你能看出

1966+.1982+.A曼今80003年的内

*^K«*^10000

年£8000年的文京UM

4M——林逮

出土化的中国原始农耕时代重要遗址在

江西万年仙人1984年在河南翁阳距

洞-吊桶环遗址今X000多年的史H量地域分布上有什么特点?

落遗址一一贾湖遗址

出土了旗化格粒

必学生回答:①分布广,数量多。

2KM年在湖南通县距今

1:000多年至1OOOO年的

史藩遣址一玉・岩1973年在斯江余嫌蹙今7000

通址发现早用It场和遗存多年的史前双落遗址一一河姆

渡遗址发现大■的租谷.谷穴.②沿河流(水源)分布。

Mwioifittmw

③集中在东南沿海地区。

教师点拨:从原始农业地区分布看长江中下游和淮河流域是我国史前的稻作农业

经济大发展的区域,北方地区的先民栽培粟、黍。

2.定居生活

教师讲解:农业的起源和初步发展,人类开始定居生活。距今约10000——5000

多年前,以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段称为新石器时代。远古

先民在生活中发现,泥土经过火烧后会变得坚硬。受此启发,他们把用泥捏成的

容器放在火堆中考烧烤,于是最早的陶器出现了。陶器发明后以后,人类不仅可

以煮熟食物,而且能够储存饮用水。这有利于人类定居,从事农业生产。因此,

陶器的制作和使用,对人类的生活有着重要的意义。磨制石器,制作陶器,饲养

家畜,原始社会的生产力得到提高,为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

探究二:稻作农业的繁荣

合作探究:阅读课本,梳理归纳河姆渡原始居民的生活。

学生问答:时间地点:距今约7000年,位于长江中下游地区02,房屋样式:

第3页共7页

干栏式建筑。3.木结构水井迄今发现年代最早的木结构水井之一。4.生产状况:

(1)农业:大量水稻遗存,先进生产工具骨耙得到广泛使用,稻作农业具有

相当规模。(2)畜牧业:猪、狗为主,还狩猎野猪、鹿等(3)手工业:使

用天然漆,会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨,运用雕刻技术用象牙兽骨制成

艺术品。出土了目前已知最早的象牙雕刻器。

合作探究:河姆渡居民的房屋样式有何特点及意义?为何要这样建造房屋?

学生回答:房屋特点:干栏式建筑(以木桩插于地下,上面用木板等拼接成

屋。)建筑原因:长江流域,气候温暖湿润,雨水充沛。建造意义:既可防蛇虫

猛兽之害,又可通风避潮湿,下面还可以养殖家禽家畜。是中国最早的木构建筑,

对中国古典建筑产生了重要影响。

探究三:仰韶文化和大汶口文化

1.仰韶文化

教师讲解:仰韶文化处于新石器时代晚期,距今约7000—5000年,主要分

布在黄河中游地区,代表是半坡遗址。

合作探究:阅读课本,梳理归纳半坡原始居民的生活。

学生回答:时间地点:陕西西安东部半坡村,距今约600()年,地位:重要

的仰韶文化早期遗址房屋样式:半地穴式房屋,屋内有灶炕生产状况:农业:制

作精美的磨制石器,从事农业生产活动。种植作物:粟、黍,有时采集野果作为

食物补充。畜牧业:猪、狗。使用弓箭、渔叉进行渔猎。手工业:使用装饰品、

制作乐器陶填。出土骨针、骨锥,陶制和石制的纺轮,已会纺织、制衣。

第4页共7页

河M母渡人干栏式房屋想象图平坡人的毛小也穴式;房屋他!软图

合作探究:河姆渡人和半坡人的房屋建筑不同的原因?

学生回答:因为河姆渡人居住在长江流域,气候湿热,干栏式房屋可以防潮,

还可以防蛇虫猛兽之害。半坡人居住在黄河流域,风大、干旱寒冷,半地穴式房

屋可以御寒保暖。都是人类顺应自然,适应环境的结果。

2.原始氏族发展

教师讲解:仰韶文化时期是原始氏族社会的兴盛时期。河南灵宝匹坡遗址发

现的面积超过200平方米的大房子,位于成组房屋的中心位置,可能是氏族首领

居住或处理部落事物的场所。距今约6000年的早期墓地中,墓葬规模和随葬品

看不出显著差别,没有明显的阶级分化。距今500()年,仰韶文化晚期,墓葬规

模和随葬品数量出现明显的差别。

3.大汶口文化

教师讲解:大汶口文化分布在黄河下游和淮河中下游,距今约6300-450()年。

大汶口文化晚期,制陶技术有较大发展,人们能够制出较为精致的陶器。这一时

期,在同一墓地的墓葬中,有的随葬百余件成套的器物,其中不乏精美的玉器,

有的却一无所有。这表明当时已经出现了贫富分化。加快了迈向文明社会的步伐。

(三)课堂总结

通过本课的学习,我们了解了原始农业的发展、河姆渡人和半坡居民的生活

方式;认识到原始农耕生活有许多共同点,如种植农作物、使用磨制石器、建房

第5页共7页

定居、饲养家畜等。但由于不同地区自然环境的不同,原始居民的生活也有各自

的特点。

(四)板书设计

(五)当堂演练

(A)1.距今1万年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物,为人类

文明作出了重要的贡献。目前已知世界上最早的人工栽培的农作物发现于中国的

A.水稻、粟、黍B.小麦、核桃C.玉米、蚕豆D.马

铃薯、芝麻

(B)2.考古发现,河姆渡遗址中有大量稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积,

稻谷外形完整,颗粒大小接近现代的栽培稻。这可以证明河姆渡人

A.懂得人工取火B.人工栽培水稻C.饲养多种家畜D.使用

铁制农具

(A)3.(史料实证)如图是河姆渡遗址出土的猪纹陶钵。据此可知,河

姆渡人

A.会制作陶器

B.房屋是干栏式建筑

第6页共7页

C.懂得饲养牛

D.懂得人工栽培水稻

(D)4.距今约7000—5000年,黄河中游地区进入仰韶文化时期,它的

基本特征是彩绘陶器,以粟为主要栽培作物。下列符合这一时期的遗址是

A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞遗址D.半

坡遗址

(B)5.距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象

牙雕筒等,同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中,出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙

器等。这说明,当时

A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论