2024统编版七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（16~20课）素养提升教案_第1页
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文档简介

统编版（2024）七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期：政权

分立与民族交融（16~20课）素养提升教案

第16课三国鼎立素养提升教案

第17课一、课标内容

了解三国时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其

对中华民族发展的意义。

二、素养目标

1.唯物史观：通过比较东汉末年和三国时期政权数量和人口数量的变化，

分析三国鼎立的进步性。

2.时空观念：识读《三国鼎立形势图》（262年），说出图中三国的名称、

建国时间、建国者和都城。

3.史料实证：通过识读材料分析曹操统一北方的原因。

4.历史解释：通过学习官渡之战和赤壁之战的基本史实，分析曹操在两场

战役中一胜一败的原因。

5.家国情怀：知道台湾自古以来就是中国的领土，培养爱国主义情感。

三、教学重点、难点

【教学重点】

曹操统一北方的原因；官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。

【教学难点】

赤壁之战曹操失败的原因；三国鼎立局面的形成是历史的进步。

四、教学过程

（一）导入新课

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