初中九年级历史中考模块复习知识清单

初中九年级历史中考模块复习知识清单

一、单元时空坐标与核心主线概览

本阶段复习涵盖世界近代史两个前后相继、逻辑关联紧密的单元，时间跨度从18世纪中叶持续到19世纪后期。这一时期，资本主义经历了从“确立”到“巩固与扩展”的关键转型，同时也催生了对其制度的批判与反抗。复习时需牢牢把握“工业文明冲击下的多元反应”这一核心主线。

模块五第三单元聚焦于“工业革命与国际共产主义运动的兴起”，其核心在于理解技术变革如何重塑社会结构并催生新的思想理论。第一次工业革命标志着人类从手工劳动迈向机器生产，从工场手工业迈向工厂制大工业，极大地提高了社会生产力，使英国率先成为工业国，人类进入“蒸汽时代”【重要】【基础】。然而，工业革命也造成了社会的分裂，工业资产阶级与工业无产阶级的矛盾日益尖锐。在此背景下，以马克思、恩格斯为代表的思想家批判地继承了人类优秀文化成果，创立了马克思主义，为无产阶级斗争提供了科学理论指导，国际共产主义运动由此兴起并蓬勃发展【非常重要】【高频考点】。

模块五第四单元则转向“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”。这是工业革命影响力在全球范围内的双重体现。一方面，工业革命增强了列强的扩张实力，加剧了对殖民地、半殖民地的掠夺，激起了拉丁美洲和印度等地民族解放运动的高潮【重要】【热点】。另一方面，工业革命的浪潮也传播到欧洲、北美及亚洲的日本，推动这些国家通过改革或战争的方式，扫清资本主义发展障碍，巩固和扩展资本主义制度，如俄国废除农奴制、美国南北战争、日本明治维新【非常重要】【高频考点】。这两大主题共同描绘了19世纪中后期世界历史的基本面貌：资本主义的全球扩张与不同文明、不同阶级的应对与抗争。

二、模块五第三单元：工业革命与国际共产主义运动的兴起

（一）第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期）

【基础】【高频考点】

1、核心概念：工业革命又称产业革命，是资本主义由工场手工业阶段向机器大工业阶段的一个飞跃。它不仅是生产技术的巨大变革，更是生产关系和社会结构的深刻革命。其核心特征是大机器生产取代手工劳动，工厂制度取代手工工场。

2、首先发生在英国的原因

【难点】

（1）政治前提：17世纪末，英国“光荣革命”后，确立了君主立宪制的资产阶级统治，政局稳定，为资本主义经济发展和科技创新提供了政治保障。

（2）资本条件：英国通过殖民扩张、海外贸易（包括罪恶的“三角贸易”）和对殖民地的掠夺，积累了大量的原始资本。

（3）劳动力条件：圈地运动使大量农民失去土地，成为可以自由雇佣的劳动力，涌入城市，为工业生产提供了充足的人力资源。

（4）技术条件：工场手工业的长期发展，使分工日益细致，工人的操作技术和生产经验日益精湛，为机器发明创造了技术前提。同时，牛顿力学等自然科学的发展也提供了理论支持。

（5）市场条件：国内外市场的不断扩大，尤其是海外市场的需求激增，对商品产量提出了更高要求，手工工场的生产已无法满足，成为刺激技术革新的直接动力。

3、主要成果与进程

（1）开始标志：1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着第一次工业革命的开始。它提高了纺纱效率，但纱线细脆。

（2）核心发明与关键人物：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。蒸汽机是第一次工业革命的标志性成就，它将人类带入了“蒸汽时代”。【非常重要】瓦特的贡献在于他改进了蒸汽机，使其成为可以广泛用于各种工业生产的动力机，而非发明了蒸汽机（早期纽科门蒸汽机已存在）。蒸汽机的广泛应用，使工厂摆脱了水力和风力的地域限制，促进了现代工厂制度的最终确立。

（3）交通运输业的变革：1814年，史蒂芬孙发明了蒸汽机车。1825年，他驾驶自己设计的“旅行者号”蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始【重要】。铁路运输以其快速、廉价、大运量的特点，极大地加强了地区间的联系，促进了统一国内市场的形成。

（4）完成标志：19世纪中期，英国的机器制造业基本实现机械化，标志着工业革命的完成。英国成为世界上第一个工业国家。

4、影响

【非常重要】【高频考点】

（1）生产力：极大地提高了社会生产力水平，使英国成为“世界工厂”，为资本主义制度最终战胜封建制度奠定了雄厚的物质基础。

（2）社会结构：使社会日益分裂为两大直接对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。阶级矛盾的激化是后来工人运动和马克思主义诞生的社会根源。

（3）生产组织形式：确立了现代工厂制度，实现了生产专业化、标准化和规模化，管理更加科学高效。

（4）生活方式与城市化：促进了新兴城市的兴起和人口的增长，城市化进程加快。人们的日常生活、出行方式、价值观念也随之改变。

（5）世界格局：使西方资本主义国家确立了他们对世界的统治，形成了“西方先进、东方落后”的世界格局。工业革命后的列强加紧对外侵略扩张，将越来越多的亚非拉国家卷入资本主义世界市场，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，但也给当地人民带来了深重灾难。

（6）社会问题：带来了严重的环境污染、贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等社会问题。

5、考点、考向与解题思路

（1）考查方式：多以选择题形式考查工业革命的背景、标志性发明、成就对应人物及影响。材料解析题则常考查工业革命的原因、影响及其与政治变革、思想解放、工人运动的内在联系。

（2）常见设问角度：

①分析英国率先发生工业革命的原因（往往提供多段材料，要求从政治、经济、科技、市场等角度归纳）。

②评价历史人物（如瓦特）的贡献（强调“改进”而非“发明”）。

③比较工业革命前后生产与生活方式的变迁。

④探究工业革命对资本主义世界市场形成的作用。

⑤辩证分析工业革命带来的积极影响与社会问题（考查唯物史观）。

（3）易错点：

①混淆珍妮机与蒸汽机的作用：珍妮机是工业革命开始的标志，蒸汽机是工业革命的核心标志，将人类带入“蒸汽时代”。

②错认瓦特是蒸汽机的发明者：瓦特是“改进者”，改良蒸汽机，使其成为万能动力机。

③工业革命完成的标志是机器制造业的机械化，而非蒸汽机的普及。

（二）马克思主义的诞生（19世纪40年代）

【非常重要】【高频考点】

1、历史背景

（1）经济基础：工业革命深入发展，资本主义制度的弊端日益暴露，经济危机周期性发生，社会矛盾尖锐。

（2）阶级基础：欧洲三大工人运动（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义）的兴起，表明无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导【重要】。

（3）思想来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。

（4）主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论探索。他们深入工人群众，总结工人运动经验，批判地吸收了人类优秀文化遗产，共同创立了科学社会主义理论。

2、诞生标志：1848年，《共产党宣言》的发表【非常重要】。

（1）核心内容：

①阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律：资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利。

②肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。

③揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义、共产主义社会。

④号召“全世界无产者，联合起来！”

（2）历史意义：

①《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生【非常重要】。

②从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。

③马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，对人类社会的进程产生了深远影响。

3、考点、考向与解题思路

（1）考查方式：常考查《共产党宣言》发表的时间、作者、内容和意义。材料题常引用原著片段，要求分析其核心思想或历史价值。

（2）常见设问角度：

①结合材料，概括《共产党宣言》的主要观点。

②分析马克思主义诞生的历史背景（阶级基础、思想来源等）。

③理解马克思主义对国际工人运动的影响。

④联系巴黎公社等史实，说明马克思主义从理论到实践的探索。

（3）易错点：

①误以为马克思主义诞生后，工人运动就一帆风顺。实际上，马克思主义是在同各种非科学社会主义流派的斗争中发展的。

②混淆马克思主义的三大组成部分：马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）、马克思主义政治经济学（剩余价值学说）、科学社会主义。

（三）国际共产主义运动的兴起（19世纪中后期）

【基础】

1、第一国际（1864年）

（1）背景：马克思主义诞生后，国际工人运动进入新阶段，各国工人要求加强国际合作。

（2）成立：1864年，英、法、德等国工人代表在伦敦成立“国际工人协会”，史称“第一国际”。

（3）任务：在各国建立支部，组织各国工人阶级开展经济斗争和政治斗争，传播科学社会主义思想。

2、巴黎公社（1871年）

【重要】【热点】

（1）背景：1870年普法战争，法国战败，社会矛盾激化。资产阶级临时政府企图解除国民自卫军武装。

（2）过程：1871年3月18日，巴黎无产阶级发动武装起义。3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社【非常重要】。

（3）性质：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试【重要】。

（4）结果：5月28日，在资产阶级反动政府与普鲁士军队的联合镇压下，巴黎公社失败（“五月流血周”）。

（5）意义：巴黎公社虽然失败了，但它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。公社战士表现出的英勇不屈、视死如归的革命精神，永远激励着后人。公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，成为全世界无产阶级的战歌。

3、考点、考向与解题思路

（1）考查方式：常以选择题考查巴黎公社的建立时间、性质和历史地位。材料题可能结合《国际歌》或相关评价，要求分析其历史意义。

（2）常见设问角度：

①巴黎公社的性质是什么？（世界上第一个无产阶级政权）

②如何理解巴黎公社是无产阶级建立政权的“伟大尝试”？

③分析巴黎公社失败的原因（根本原因：资本主义还处在上升时期，无产阶级不具备推翻资本主义制度的客观条件；主观原因：缺乏马克思主义政党领导、未没收法兰西银行、未建立工农联盟等）。

（3）易错点：

①误以为巴黎公社是“社会主义国家”或“第一个社会主义国家”。世界上第一个社会主义国家是1917年的苏俄。巴黎公社只是在一个城市建立的无产阶级政权。

②混淆巴黎公社与马克思主义的关系：巴黎公社是在马克思主义影响下的伟大实践，是对其理论的检验和发展，但其指导思想并非纯粹的马克思主义（公社内部存在布朗基主义、蒲鲁东主义等流派）。

三、模块五第四单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

（一）殖民地人民的反抗斗争

【重要】

1、拉丁美洲独立运动（18世纪末—19世纪初）

（1）背景：

①殖民统治：西葡殖民者在拉丁美洲实行残酷的殖民统治，压迫和剥削当地人民。

②外部环境：美国独立战争和法国大革命的影响，激发了拉美人民的民族独立意识。

③经济基础：拉美经济有一定发展，但受到殖民当局的限制，新兴的土生白人渴望摆脱宗主国束缚。

（2）性质：一场反对西班牙、葡萄牙殖民统治的资产阶级性质的民族独立运动。

（3）领导人及贡献：【重要】

①玻利瓦尔：在南美北部领导起义，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为“南美的解放者”。

②圣马丁：在南美南部领导起义，解放了阿根廷、智利和秘鲁等地，被誉为“自由的奠基人”。

③两人被称为拉美独立运动的“南北双雄”。

（4）结果：彻底粉碎了西班牙、葡萄牙在拉美的殖民统治，建立了一系列新兴独立国家，基本奠定了今天拉丁美洲的政治格局。

2、印度民族大起义（1857—1859年）

【重要】

（1）背景：

①根本原因：英国对印度的殖民统治和经济掠夺，引发了印度各阶层的不满。

②直接原因（导火索）：英国殖民当局向印度士兵发放涂有猪油和牛脂的子弹，严重伤害了印度教和伊斯兰教士兵的宗教感情。

（2）领导与力量：主要由封建王公领导，以印度土兵为骨干力量，得到了广大农民和城市贫民的支持。

（3）杰出人物：章西女王（拉克希米·芭伊）是此次起义中英勇抗击英军的民族英雄【非常重要】。

（4）结果：起义最终被英国残酷镇压。

（5）意义：

①沉重打击了英国在印度的殖民统治，迫使英国改变统治策略，加强了对印度的直接管理。

②表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的坚强决心和英勇斗争精神，是印度民族意识觉醒的重要里程碑。

3、考点、考向与解题思路

（1）考查方式：常以选择题或简答题考查两次民族解放运动的背景、领导人、事件及影响。材料题可能会提供殖民统治的描述，要求分析反抗的必然性。

（2）常见设问角度：

①比较拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的异同（原因、领导力量、结果、性质等）。

②如何评价玻利瓦尔或章西女王的贡献？

③分析印度民族大起义对英国殖民政策的影响。

（3）易错点：

①混淆拉美独立运动的领导人及其主要活动区域。

②误以为印度民族大起义获得了最终胜利。起义虽然沉重打击了英国，但最终以失败告终。

③对“民族解放运动”的理解不够全面，它既包括独立战争，也包括反侵略起义。

（二）资本主义制度的扩展

【非常重要】【高频考点】

1、俄国废除农奴制（1861年改革）

（1）背景：

①经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，导致俄国工业水平远远落后于西欧。

②政治上：农奴制引发了频繁的农奴暴动，社会矛盾尖锐，沙皇统治面临危机。

③思想上：一些开明人士（如十二月党人）和知识分子呼吁废除农奴制。

④军事上：克里木战争的失败，暴露了农奴制下俄国的落后与腐朽，成为改革的直接催化剂【重要】。

（2）领导者：沙皇亚历山大二世。

（3）内容：【基础】

①农奴获得人身自由，可以自由转换职业。

②农奴在获得解放时，可以通过赎买的方式获得一块份地，但必须高价赎买。

（4）性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革【非常重要】。

（5）评价：【难点】【高频考点】

①进步性：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。它废除了落后的农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的劳动力、市场和资金，促使俄国走上了资本主义发展道路。

②局限性：改革保留了大量的封建残余（如沙皇专制制度、地主土地所有制），且农民为赎买份地付出了沉重的代价，遭受了双重剥削，社会矛盾依然尖锐。

2、美国南北战争（1861—1865年）

（1）根本原因：美国北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和。矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上【非常重要】。南方奴隶主力图将奴隶制扩展至西部新州，北方资产阶级和民众则强烈反对。

（2）核心矛盾：关税问题、西部土地问题和奴隶制问题。

（3）导火索：1860年，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。

（4）过程：

①初期：北方虽然实力占优，但因准备不足且幻想妥协，节节失利。

②转折：1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》【非常重要】。

《宅地法》：鼓励农民到西部耕种，满足了广大人民对土地的渴望。

《解放黑人奴隶宣言》：宣布从1863年元旦起，南方叛乱各州的黑人奴隶获得自由，并可以参加联邦军队。

▲影响：这两个法令极大地调动了广大人民群众和黑人奴隶的革命积极性，使战争形势向有利于北方的方向发展。

③结束：1865年，南方军队投降，北方获胜。不久，林肯遇刺。

（5）性质：美国历史上第二次资产阶级革命【非常重要】。

（6）意义：【非常重要】

①维护了国家的统一，避免了美国的分裂。

②废除了黑人奴隶制，为美国资本主义的迅速发展扫清了最大的内部障碍。

③为美国日后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。

④局限性：并未彻底消除种族歧视，黑人仍面临不平等的待遇。

3、日本明治维新（1868年开始）

【非常重要】

（1）背景：

①内忧：幕府统治腐朽僵化，推行锁国政策，导致社会经济发展停滞，阶级矛盾尖锐（农民起义、城市贫民暴动频繁）。

②外患：19世纪中期，以美国为首的西方列强用武力打开日本国门，签订不平等条约，日本面临严重的民族危机。

③前提条件：以中下级武士、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，联合部分大名，发动“王政复古”政变，推翻了德川幕府的统治，建立了以明治天皇为首的新政府。

（2）内容：【基础】

①政治方面：废藩置县，加强中央集权；废除封建等级制度，实行“四民平等”。

②军事方面：实行征兵制，建立常备军；提倡“武士道”精神。

③经济方面：推行地税改革，统一货币，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，扶植私人企业。

④社会生活方面：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。实行强制性义务教育【重要】。

（3）性质：是一次自上而下的资产阶级性质的改革【非常重要】。

（4）评价：【难点】【高频考点】

①进步性：明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，实现了富国强兵，成为亚洲近代唯一的独立自主的资本主义强国。

②局限性：改革保留了大量的封建残余（如天皇制、军国主义传统），强大后的日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路，给亚洲邻国带来了深重灾难。

4、考点、考向与解题思路

（1）考查方式：本部分是中考世界史的核心内容，选择题、材料解析题、探究题均会涉及，常综合比较三国改革的异同。

（2）常见设问角度：

①比较俄国1861年改革与日本明治维新的异同点（背景、性质、内容、影响、局限性）。

②分析美国南北战争爆发的根本原因，并说明《解放黑人奴隶宣言》的作用。

③如何理解林肯的历史贡献？（维护国家统一和解放黑人奴隶）。

④结合具体史实，论证19世纪六七十年代资本主义制度的扩展趋势。

⑤探究明治维新对日本的积极影响与消极影响。

（3）解题要点与易错点：

①明确三国改革的性质：都是资产阶级性质的改革（美国南北战争是革命）。

②区分改革的原因：俄国是农奴制阻碍资本主义发展；日本是内忧外患，幕府统治危机；美国是南北两种经济制度的矛盾。

③准确记忆法令名称和内容：如《解放黑人奴隶宣言》（而非《解放奴隶宣言》），《宅地法》。

④避免片面评价：既要看到改革的进步