五四制六年级历史（下）期末复习知识清单

五四制六年级历史（下）期末复习知识清单

一、繁荣与开放的时代：隋唐时期

（一）隋朝的统一与大运河【基础】【高频考点】

隋朝的核心贡献在于结束了长期分裂局面，开创了后续繁荣的基石。复习时应把握两个核心点：制度创新与重大工程。隋文帝杨坚通过科举制度初步打破了门阀士族对仕途的垄断，这是选官制度的历史性变革，为后世历朝所沿用。需理解科举制在当时的进步性，即重才学而非门第，扩大了统治基础。隋炀帝时期开凿的大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里。其考查方向不仅在于识记南北端点与中心，更在于理解其对南北经济交流、国家统一的维系作用。需辩证看待其历史影响：一方面它是劳动人民智慧的结晶，加强了南北联系；另一方面，其兴建过程中征发民夫，加重了百姓负担，是隋朝速亡的原因之一。易错点在于混淆运河各段的名称与地理位置，建议结合地图进行空间定位。

（二）唐朝前期的盛世气象【非常重要】【高频考点】

唐朝前期的统治被誉为中国古代封建社会的黄金时代，其盛世表现是期末考查的重中之重。“贞观之治”与“开元盛世”是两大标志性时期。复习唐太宗李世民，要关注其“水能载舟，亦能覆舟”的民本思想，以及虚心纳谏（如魏征）、善于用人的政治智慧。其治国措施包括进一步完善三省六部制（明确中书省起草诏令、门下省审核、尚书省执行的三权分立雏形）、制定《唐律疏议》以轻刑省罚。唐玄宗李隆基统治前期，任用贤相姚崇、宋璟，整顿吏治，改革军制，使唐朝进入鼎盛。此部分常见题型为材料解析题，提供一段古文描述或后世评价，要求判断属于哪个盛世并说明理由。解题关键是从材料中提取关键词，如“房谋杜断”、“戒奢从简”指向唐太宗，“励精求治”、“赋役宽平”可能指向唐玄宗前期。重要考点还包括唐朝的民族关系与对外交往。文成公主入藏促进了唐蕃友好，体现了唐朝开放包容的民族政策。需理解这一行为并非简单的和亲，而是中原文明与吐蕃文明深度交流的起点。对外方面，遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行，共同勾勒出唐朝作为东亚文明中心的开放格局。玄奘的《大唐西域记》是研究古代印度和中亚历史地理的宝贵文献，此知识点常以选择题形式考查其贡献。

（三）唐朝的制度创新与社会经济【重要】

唐朝在继承隋制的基础上有显著发展。三省六部制和科举制在唐朝得到进一步完善，特别是科举制中进士科的地位日益凸显。考查点可能涉及殿试、武举的设立（武则天时期）。经济上，曲辕犁和筒车的发明与推广是农业生产力提高的重要标志。曲辕犁的灵活性和深耕能力，筒车的自动提水灌溉，都大大提高了农业生产效率。手工业方面，蜀锦色彩艳丽、纹饰精美，越窑青瓷如冰似玉，邢窑白瓷类雪似银，唐三彩则是盛唐气象的艺术瑰宝，需掌握其各自的特点。商业方面，长安城不仅是全国的政治中心，也是国际性大都会，其坊市制度（住宅区“坊”与商业区“市”严格分开）是需要掌握的概念。常见考点是描述长安城的布局特点及其反映的严格管理与繁荣景象。

（四）安史之乱与唐朝的衰亡【难点】【重要】

唐朝由盛转衰的转折点是安史之乱。复习时要理解其爆发的深层原因：节度使权力过大，形成外重内轻的军事格局；统治集团日益腐败，社会矛盾尖锐。安史之乱的影响极为深远，不仅使北方经济遭到严重破坏，更直接导致藩镇割据局面的形成。此后，唐朝又出现宦官专权、朋党之争，中央权威进一步削弱。唐末农民起义（如黄巢起义）给唐朝统治以致命打击，最终朱温篡唐，唐朝灭亡。此部分考查方向在于分析历史事件的因果关系，例如，给出藩镇割据的现象，要求分析其与安史之乱的关联。易错点在于将唐朝灭亡的直接原因与根本原因混淆，需要明确根本原因在于制度缺陷和社会矛盾的长期积累。

二、民族关系发展与社会变化：辽宋夏金元时期

（一）多民族政权的并立【基础】【高频考点】

这一时期最显著的特征是多个民族政权并立。北宋结束了五代十国的分裂局面，但并未完成全国统一，与之并立的有辽（契丹族）、西夏（党项族）。后来金（女真族）崛起，先后灭辽和北宋，南宋与金、西夏形成新的并立格局。复习时，必须清晰掌握各个政权的建立民族、建立时间、建立者及都城。例如，辽太祖阿保机、北宋太祖赵匡胤、西夏景宗元昊、金太祖阿骨打、南宋高宗赵构。在空间上，要能在地图上大致勾勒出各政权的位置关系。澶渊之盟是北宋与辽之间的重要盟约，其历史评价需要辩证看待：一方面，它给北宋带来沉重的岁币负担；另一方面，它结束了宋辽间的长期战争，为双方带来百余年的和平，促进了边境地区的经济文化交流。类似地，宋夏和议、绍兴和议（南宋与金）也是高频考点，需比较其内容与影响的异同。

（二）宋代经济的发展与重心南移【非常重要】【热点】

中国古代经济重心南移完成于两宋时期，这是贯穿本学期的核心线索。“苏湖熟，天下足”的谚语和“苏常熟，天下足”的另一种说法，都表明长江下游和太湖流域成为最重要的粮仓。占城稻的引进与推广，大大提高了粮食产量。经济作物种植面积扩大，为手工业提供了原料。手工业领域，北宋兴起的江西景德镇后来成为著名瓷都，南宋时江南地区成为制瓷业中心。造船业在当时世界居于领先地位，广州、泉州、明州的造船坞能制造大型远洋海船，并配备了指南针用于航海。商业的繁荣是宋代经济的最大亮点。北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”，这适应了商品经济发展的需要，也反映了商业信用关系的发展。城市中的“市”突破了原先的时间和空间限制，出现了早市和夜市。海外贸易空前繁荣，朝廷在主要港口设立市舶司进行管理。考查方式上，常通过一段古文材料或图表数据，要求分析宋代经济繁荣的表现或经济重心南移的原因。解题要点在于从农业、手工业、商业、外贸等多个维度进行归纳，并能联系北方战乱、南方相对安定、自然条件优越等因素。

（三）辽宋夏金元时期的社会生活与文化【重要】

社会生活的变化是经济繁荣的侧面反映。随着城市的发展，市民阶层壮大，市民文化生活日益丰富。北宋都城东京（开封）和南宋都城临安（杭州）人口众多，商业活动频繁，出现了娱乐兼营商业的场所“瓦子”，里面有表演戏剧、杂技、说书的“勾栏”。传统节日如春节（元日）、元宵节、中秋节等在宋代基本定型，并形成了许多独特的民俗。文化方面，宋词是这一时期最具代表性的文学形式。苏轼的豪放、李清照的婉约、辛弃疾的爱国情怀，都是常考内容。需要结合作者的生平经历和时代背景来理解其词风形成的原因。史学方面，司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，记述了从战国到五代的历史，与司马迁的《史记》并列为中国古代史学双璧，二者体例不同，需要区分。科技方面，活字印刷术的发明（北宋毕昇）是印刷史上的一次伟大革命，大大提高了印刷效率，促进了文化的传播。指南针在北宋末年已应用于航海，为南宋和元朝时期的海上交通发展提供了技术支撑。火药在宋代被广泛应用于军事，出现了突火枪、火炮等武器。三大发明在这一时期的发展与应用，对中国乃至世界文明进程都产生了深远影响。

（四）元朝的统一与制度创新【非常重要】【高频考点】

元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。其统一过程，特别是蒙古灭西夏、金和南宋的顺序，是基础考点。元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，为统一多民族国家的发展奠定了基础。行省制度是元朝对后世影响最深远的制度创新。中央设中书省，总理全国政务，直辖“腹里”（今河北、山东、山西等地）；地方设行中书省（简称行省），掌管地方军政大权，岭北、辽阳、云南等行省的设立，加强了对边疆地区的管辖。这一制度巩固了国家的统一，是我国省制的开端。在边疆管理上，元朝在西藏设立宣政院，正式对西藏实行行政管辖；在澎湖列岛设置澎湖巡检司，加强对琉球（今台湾）的管辖。这是证明台湾、西藏自古以来就是中国领土的重要史实，需重点掌握。元朝的民族关系呈现出复杂的特点，既有民族分化政策（四等人制：蒙古人、色目人、汉人、南人），也有民族融合的趋势。一个新的民族“回族”开始形成。元曲是元朝文学的主要成就，包括杂剧和散曲。关汉卿的《窦娥冤》是杂剧的杰出代表，深刻揭露了社会黑暗，具有强烈的艺术感染力。需掌握关汉卿及其代表作。

三、统一多民族国家的巩固与发展：明清时期（至鸦片战争前）

（一）明朝的建立与强化皇权【基础】【高频考点】

朱元璋建立明朝后，采取一系列措施强化皇权。在中央，废除丞相制度和中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责，使皇权高度集中。在地方，废除行中书省，设立三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司），分管地方行政、司法和军政，相互制约。为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖朱棣又设立东厂，这些特务机构的出现，是君主专制强化的重要表现。八股取士是明朝科举制度的新特点，规定考生只能以“四书五经”的文句命题，答案必须用固定格式的八股文（破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股），且必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准。复习时需辩证看待：它规范了考试形式，但也禁锢了士人思想，导致所学脱离实际，阻碍了科技文化的发展。

（二）明朝的对外关系【非常重要】【热点】

郑和下西洋是明朝对外交往的壮举。需掌握其目的（提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物换取海外奇珍）、时间（1405-1433年）、次数（七次）、到达范围（亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸）。其历史意义在于增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。考查方向常为选择题，要求选出关于郑和下西洋的正确表述，或材料解析题，分析其得以实施的条件（国力雄厚、造船技术先进、航海技术发达、郑和个人才能等）。与此同时，明朝中期以后，国力衰退，海防松弛，东南沿海倭患严重。戚继光率领戚家军，在台州九战九捷，平定了浙东倭寇，后又与俞大猷合作，肃清福建、广东的倭寇。戚继光领导的抗倭战争是一场反抗外来侵略的正义战争，他是我国历史上著名的民族英雄。需将戚继光抗倭与郑和下西洋对比，理解明朝对外政策从开放走向收缩的变化趋势。

（三）明朝的科技、建筑与文学【重要】

明朝涌现出一批集大成的科技著作。李时珍的《本草纲目》是一部药物学巨著，总结了我国古代药物学成就，被誉为“东方医学巨典”。宋应星的《天工开物》全面总结了我国古代农业和手工业生产技术，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启的《农政全书》介绍了我国传统农学成就和欧洲水利技术。徐霞客的《徐霞客游记》在地理学和地质学方面有重要贡献。这些著作的特点是注重总结、应用，并开始涉及一些西方科技知识（如《农政全书》）。建筑方面，明长城东起鸭绿江、西至嘉峪关，规模宏大，其修建目的主要是防御北方蒙古贵族南扰。北京城（故宫）是古代城市建筑的杰作，其布局严整，体现了皇权至上的思想。文学艺术领域，章回体小说蓬勃发展。罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说；施耐庵的《水浒传》是一部以农民起义为题材的英雄传奇小说；吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义神魔小说。这些作品具有很高的艺术成就和深远的社会影响。戏剧方面，汤显祖的《牡丹亭》是明代最负盛名的戏剧作品。

（四）清朝的建立与君主专制的巅峰【非常重要】【高频考点】

清朝由女真族（后改称满族）建立。复习时需要理清努尔哈赤统一女真各部、建立后金；皇太极改族名为满洲、改国号为清；清军入关、逐步统一全国的线索。为强化君主专制，清朝在康熙、雍正、乾隆三朝达到顶峰。雍正帝时期设立的军机处，是君主专制高度强化的标志。军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，跪受笔录，上传下达，使皇权不受任何制约。此外，清朝统治者还从思想领域严密控制知识分子，制造了大批文字狱。其目的是维护集权统治，但后果是禁锢了思想，阻碍了社会进步，使知识分子不敢过问政治。这一时期的统治特点，可概括为“乾纲独断”，皇权达到前所未有的高度。

（五）清朝边疆治理与统一多民族国家的巩固【非常重要】【高频考点】

清朝在维护国家统一、反对分裂、加强对边疆地区的管辖方面做出了巨大努力，奠定了我国今天版图的基础。在西北地区，康熙帝平定噶尔丹叛乱，乾隆帝平定大、小和卓叛乱，并在新疆设立伊犁将军，加强对西北地区的管辖。在西南地区，清政府册封达赖、班禅，并设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。为加强对西藏的控制，清政府还确立了金瓶掣签制度，以确定转世活佛的人选。在东南地区，1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾与祖国内地的联系，巩固了东南海防。对东北地区，清政府通过雅克萨之战，击败沙俄侵略者，并与之签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。这一系列措施，有效加强了对边疆的管辖，维护了国家主权和领土完整，使统一多民族国家得到进一步巩固。此部分知识点多、地域广、事件繁，建议采用图表法或构建时空框架进行记忆，特别注意各项措施对应的地区和影响。考查方式多为材料解析题，提供一段清帝谕旨或条约文本，要求判断其涉及的区域和管理措施。

（六）明清经济的发展与“闭关锁国”【难点】【重要】

明清时期，在传统农业、手工业发展的基础上，商品经济空前活跃。出现了晋商、徽商等大型商帮，他们资本雄厚，经营种类多，活动范围广，促进了地区间的经济联系。然而，在对外关系上，清朝统治者却采取了闭关锁国政策。严格限制对外贸易，只开放广州一处作为对外通商口岸，并由“广州十三行”统一经营管理贸易。复习时需深入理解这一政策的原因（自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰盈，无所不有，不需要与外国贸易；同时担心沿海人民与外国人交往会危及统治）和影响（对西方殖民者的侵略活动起到过一定的自卫作用，但更主要的是导致国家闭塞，使中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，逐渐落伍于世界潮流）。这是理解近代中国落后挨打局面的关键。常见题型为评价类题目，要求全面、辩证地分析闭关锁国政策，指出其双重影响。

（七）明清时期的文学艺术【重要】

明清时期的文学艺术成就在中国文学史上占有重要地位。小说创作进入繁荣期，除明代的“三大奇书”外，清代曹雪芹的《红楼梦》（原名《石头记》）将古典小说的创作推向了最高峰。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，深刻揭示了封建社会走向没落的历史命运，具有极高的思想性和艺术性。需掌握其作者及大致内容。戏曲方面，汤显祖的《牡丹亭》和清代洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》都是传世名作。京剧在清代逐渐形成，成为我国最重要的剧种，体现了中华文化的博大精深。

四、综合提升与解题策略

（一）历史时空观念的构建【核心素养】

期末复习不仅是知识点的罗列，更应注重历史时空观念的建立。要能绘制或默读出从隋唐到清（鸦片战争前）的主要王朝更替示意图，并能将重要事件、人物、制度、发明等准确地定位在时间轴和空间地图上。例如，看到“行省制度”，应立刻反应出其朝代（元）和空间范围（全国）；看到“戚继光抗倭”，应联想到其空间（东南沿海）和时间（明朝中期）。

（二）重要概念的深度辨析【难点】

复习中需对一组组相似或相关的概念进行精准辨析。如：分封制与郡县制与行省制的异同；三省六部制中三省的职能与运行机制；明代三司与元代行省的权限区别；明朝厂卫制度与清朝军机处在强化皇权方面的不同方式；闭关锁国与海禁政策的联系与区别；郑和下西洋与新航路开辟在目的、性质、影响上的对比。这种深度辨析有助于应对日益灵活的综合考查题。

（三）常见题型与解题步骤

1.选择题：常见考法有文字材料型、图表型、漫画型、概念型。解题步骤：一审题干，圈画关键信息（时间、空间、人物、关键词）；二审设问，明确考查方向（如“反映了”、“主要是因为”、“目的在于”）；三析选项，运用排除法，排除史实错误、表述绝对、与题干无关的选项。

2.材料解析题：解题步骤可归纳为“读、找、联、答”。读：先读设问，带着问题读材料，明确材料的主题和出处。找：从材料中提取有效信息，包括显性信息和隐含信息（如作者立场、材料语气）。联：将材料信息与所学知识建立联系，确定答题