2025-2026学年统编版八年级语文上册期末测试卷及答案2

统编版2025-2026学年度第一学期期末测试卷的图案和文字经过绣者痂zh加（）的双面绣技法呈现在很小的画面

八年级语文中，的豆马寸人，细若蝇毫的文字皆是意趣无穷，令人

（滴分,120分时间，120分钟）爱不释手.

第一部分第二部分第三部分总分[T]国统结合是锡纺创新发展中坚持的悠久传统，更是无锡统

分救

僦绣得以发扬光大的重要源泉。【乙】她不仅从民间服饰、器物、建

筑的花纹中了（）取痣养，更重要的是从专业的中国绘西中获得灵

第一部分积累•运用（28分）

感，追求情调高雅、风貌秀丽、淡雅精致的绣品风格。【丙】历代锡

I.（本题8分）下面是小宜同学游览完宜兴国家森林公园后写的游园纷传人都强调“绣工与国理相综合”的创作原理，（TJ通过分析画

感受，请你根据课文内容，在横线处填上合适的诗句。稿、布局构困、探寻丝理等手段，探寻其独特的艺术魅力。

宜兴国家森林公园兔区内山清水秀，风兔怡人，一日之内，四季之间，（1）（1分）给加点字注音。

奇趣天成。山上枳当刚消融，山下花儿已是①*'"（白居易《钱呈（）现

母湖存行》）.蜿蜓曲折的溪流经过一个々天的积荒，在春光里悄然（2）（2分）根据拼音写汉字。

汇聚，宛如江河，流出群山，流向广阔的平原，不由得让人吟诵起Wzhar（）ji（）取

②'______.③______"（李白《渡荆门送别》）:不觉琴春已至，让（3）（2分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）

人不由得发出,似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）的A.有声有色B.内外兼修C.形神兼备D.花样百出

感慨：重阳登高，极目远眺，⑤，山山唯落晖”（王绩《野14）（2分）结合语段，将“故分析无锡精微绣视觉元素的特征需从绣稿

望》）：而夕阳下极目处迷蒙的太湖也给远离家乡的人带来了出发''一句放到最恰当处＜）

©*,_____?⑦”（崔颍《黄鹤楼》）的思乡之梢：但甘春年少A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.[J]

的我们终究不能活成⑧“.悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）3.（本题2分）下列表述有误的一项是（）

的隐逸者，正青春，当奋斗！A.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七

2.（小殛7分）阅读以下文字，按要求答题。个字，简称“五律"或'•七伴二通常的伴诗规定每首八句，每两句成

无得是刺绣的支要发源地之一，无锡剌绣绣益卷幅较小，画面的一联,共四联.习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。

主要内容是精细的文字和图案，故而又被称为“潴僦绣”。丰富多彩B.日诗中不少词语具有比喻义，如王绩£野望》''长歌怀采薇”中的

“采薇”比喻院居不仕，王维£使至塞上》''征蓬出汉塞''中的•'征蓬”别

比喻远行之人。

所在地江苏无锡

C.消息的正文通常采用金字塔雄构安排内容.

济名桥，原叫淅宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模靛

D.《三城》一文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的美丽风

大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始虞于明万历年

光。作者是北魏的郦道元，其撰写的《水经注3是我国古代地理名

间（1573—1620年），距今已有四百多年。

著，并具有较高的文学价值。

桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，冷径13.10米，外现

4.（本题2分）下面句子可以蛆成•段语意连黄的话，排序最恰当的

上不能算大毛宏伟，但是它古朴灵舍，与周围粘孜相配合，具

一项是（）

遗产枚有江南小桥流水人拿的映衬美。

①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早

述济名桥是无锡"寄畅园''的主人泰提的两个儿子捐资建造的，因

②在交通方面发挥作用

兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宇桥”。

③能在几十年几百年甚至上千年雉跨在江河之上

因滞道光皇帝的名字旻字改名为沽名桥。

④而且结构坚固

淅名桥是古运河上的一颗瑞珠明珠，见证着运河两芹的沧桑巨

⑤这种桥不但形式优美

变。任岁月变迂，清名桥热符守望，桥下河水赤潺流淌，诉说

A.⑤(3)③②①B.①©④③②

着缱绳温情。

c.(sXSXlXgXDD.(1X2)^)©

（1）（2分）为桥宣传：以港名桥为主题举办一场展览，需设置三个展

5.（本题9分）来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理览板块，请你补充另外两个板块名称。

课代表制作了•份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。板块一：_____________________________________

“清明桥''资料卡片板块二：_______________________________________

板块三：文化传承

迂筑名

济名桥（2）（3分）为所发声：请你借助资料K片，为清名桥设“段导游词,

称

字数在80字左右。

遗产类建靛文化遗产O

生物流&（共30荻）生物流8狄4页（共30页》

烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅

（3）（4分）为桥守护：为保护洁名桥在内的文化遗产，你认为可以采膀是淡革果绿的，翅膀边场有一道橘黄包与玫龙包相间的“彩虹二B

取哪些措施？请提出两条建议.打开一木书，将这片薄纱般的彩色羽翼央在里面.

谁农想到，这样的人真的在认真思考战争？

6.（3分）（1）【甲】片段中的A是一，【乙】片段中的B是一°

（均填人名）

第二部分阅读•理解（S2分）（2）从节选的文段中可以看出.A、B两个革命者在严竣的斗争形势

一、名著阅读（共6分）下，都体现出怎样的精神品质―？

阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成卜.面小题。

【甲】

“男室也在提人！“有谁轻声报告着，步音里鬼藏着痛苦与激动。7.（3分）“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两

A放下梳亍,叫孙明段替她从枕头下田取出被捕时穿的那件旗袍。文中革•命者表现的革命精神外，还需要小么精神？请再简述其中一位

“要换衣裳?不冷么？”能体现这种精神的革命者的步例。

孙明发茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。

“不要紧。”

A换上了蓝色的旗袍，义披起那件红色的绒线衣。地习惯地拍拍

手上干净的衣服,再用手熨平旗袍上的一些捆痕。“明玄，帮我批扯衣二、古诗文阅读（共工5•分）

服。°阅读下面古诗文，完成后面小题。

【乙】【甲】

此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，途经秦始皇墓①

我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两（唐）许浑

个小房间之间随步，时而坐下，时而朝下，时而整着宴子读一沓报告。龙盘虎踞树层层，势人浮云亦是崩。一种方山秋草里，路人唯开汉文

他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞城在蜡陵。

【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇C.上常衣绣衣穿D.佗遂专帝称臣距离

统治严刑峻法，百姓负担很重.10.（3分）请为下列句子划停顿。（划。处）

【乙】然令边备守不发兵深入烦苦百姓

①孝文专①从代来，即位二十三年，宫室花圃狗马服御无所曾益，11.（4分）翻译下列句子。

有不便，辄他以利民。叁欲作嘉台，召匠计之，直作金。上日：“百<1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。

金中民十家之产,吾奉Z先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绊

衣*,所幸慎夫人久令衣不得义地，帏帐不得文统，以示敦朴，为天<2）觉群臣如张武等受赂遗金钱，上乃发御府金钱赐之，以愧其心.

下先。治霸女皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰,不治坟、欲为省，毋

烦民。12.（4分）甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否

②南越E尉佗自立为武帝，然上召黄尉佗兄弟，以德报之，佗遂妥当？结合以上评文内容，简要阐述理由。

去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入烦苦

百姓。吴王诈病不期，我踢几叔。群臣如京盗.等称说虽切④，游假收

用之。党群臣如张武等受胳遗金战，上乃发御舟金代赐之，以愧其心，

弗下吏。三、现代文阅读（共31分）

③专务以能化民,是以海内殷富，兴于礼义。<-）（本题13分）阅读下面材料，完成后面小题。

1节选自《史记•孝文本纪》，有改动）【材料一】

【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③狒衣:心理学上压力是一种认知和行为体脸过程，指人们由于一些已经发

质地粗理的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子,⑤坟：高大的菸生或.即将发生的，存在或虚幻的事件而产生的精神困扰，这些困扰使

冢。⑥切：直率尖锐。得人的精神思想和疔为语言受到了一定的影响，它分为正性压力、中

8.（2分）诗歌苜句用"”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“_____”来性压力和负性压力。这就意味着，如果我们对生活感到不可控制，或

烘托，更见其气象不凡。（请用愿考词唐填空）对未来感到无法预测，那么我们就处在压力之中。任何能锁被个体知

9.（2分）下列加点字解择亨退跑一项是（）立并产生正性或,负性压力反应的事件或内外环境的刺激都被称为压力

o

A.无所与益同“增”增加B.辄弛以利民就源。

生物流圆跳（共30荻）tttiAe戡《页（««!«»

（选自《360百科》，有删改）压力有害的个体，死亡风险•不仅没有升高，反倒比那些压力更小的人

【材料二】还要低。

学生谈到心理压力就色变。老师组织学生开展.游残东解店，规刖如（选自《江苏教育心理健康》,行删改）

下：每组派一名同学参券，老师充当裁判。气球吹得最快最大的同学临近期末，学生面临繁重的学业、同伴之间的竞争、父母的高期望等

获胜，其余同学仔细观察气球的变化过程。质力不足时，毛球忠忠的；重重压力，老师带领学生通过各种方式了解压力、缓解压力，同学们

压力太大超过极限时,气球裱吹爆了。所以，只有压力适度，气球才积极参与。

能呈现最佳状态。13.（4分）【认识压力】阅读材料完成“我对压力之认识”档案。

（选自《江苏教育•心理健康》,有删改）“我对压力之认识''档案

【材料三】压力含义：一种认知和行为体验过程。

《哈佛大学公开课：幸福课》一书中,分享了应对压力的三个技巧：压力种类：、、

第一个是直视，即不管遇到任何困难和不幸，先接纳自己，暗示自己：压力源：__________.

这是人的本性，我尢汾它的存在。第二个是歪世，即认渭凡事都有两

面性，当负性精绪到来时，我们不仅要觉察其坏的一面，更要想想它

14.（3分）【感悟压力】阅读材料二，结合你的学习生活分享游戏心得。

支不是能给我们带来一些正向的作用。第三个是转换角度，负面精拨

答：学习生活好比气球，_________________________________________

级身时，不妨换个角度问自己：”这真的很重要吗？一年后这件事对

我还有多大影响呢？它真的值得我去住虑吗？“当我们用长远的眼光

15.（3分）【缓解压力】小明和你聊天,期末考试前学习压力很大,文

寿问翘时,就会发现小烦恼没什么大不了。

言文总是读不懂，数学解题一直粗心，英语语法更是经常混淆。依据

（选自《学习博览》，删改）

材料二中应对压力的三个技巧，你如何来缓解小明的学习压力，请补

【材料四】

充三句话。

美国斯坦福大学的心理学教投凯利曾持续8年跟踪调查3万名美国

成年人，对他们面临的生活压力与健康状况进行调受，结果显示：认

为压力对健康有害的人，会出现失眠,、内分泌失谓等症状，并诱发疫

16.（3分）【思考压力】阅读材料四,谈谈你对“压力”的新思考。

盛、心脏病等，死亡风险增加43%。而那些承受同等压力，但不认为

⑥有几个卖春联的摊子，在骑楼两边柱子上横了几道铁丝、用夬子

把药好的联子挂二，红纸金字或红纸黑字的.“天泰地珞三阳泰，家

和人和万事融”“安居即是承平世……"，风吹谆飞扬寂至，一片岑

（二）（本题18分）阅读下面的文章,完成下面小题。目的金红，说的是年年月月、世世代代生存过的人的心愿，所以写字

阅读下面文章，完成下面小翘。的人可以那样自信，在两张木髡上架起了板子，在吵嚷的人众间，在

金花与春联这灰尘飞扑的街上就赫然写起来了。一个有残疾的男子，用两块肉疡

蒋勋一般无指的“手”写了“贡献社会创新机”，粗鄙到这样，也让人心

①从这一条街走过去，有洋铁皮店、西药房、林春卷皮的、蒸糕的：头一发：不是博物院珍藏的“快雪时晴”，不是富有人家争示于人的

还有几家似乎什么都会的小杂货店。明人山水，然而，如那阳上的春草、田间的百禾，如那洋铁皮店的砧

②平日忙碌着各自的行业，街景是很单调的：洋铁皮店的砧声，从声、蒸糕店前粗腓男子“呵”“呵”的吆啮，要在人间传唱得更久

早上八点开始，要一直断断续续持续到下午六点，才听到哗啦啦地放吧？！

下扶皮卷门，然后几个年技学优兀白走到巷口散了,⑦他们算不算是B木察呢？然而有这些小小的金花和春联走到各个

③西药房的柜台后面，永远可以看到老板娘一张鲜洁的脸，粉白的市镇，甚至极仰远的村集去给人以美的愉悦，去把各人生活中的辛苦

面上高挑着极黑的眉毛，每一次经过，都要转头里地一下，好像看墙和欢乐统臬在一起，变成一种对幸福圆满的祝愿。

上的一张西。（选自《台湾情趣散文集萃•闹情》，有删改）

④到了尼历年是，这条街就突然热闹了起来。首先是蒸糕店前多置17.（2分）第④节中,到了旧历年尾“这条街”就热闹起来了,请补写其

了几墩石臼,几个粗胳牌的男子用极大的木槌交互在白里埋打，每一中两个“热闹”的场景。

次木槌落下来，男子就吆喝一声.这似乎沉苦，义惧乎莫名兴奋的打年糕、、卖春联、

，，呵”“呵”的声音就在整条街散满了。18.（6分）按要求回答问题。

⑤然后来了扎春花的贩子，用极熟巧的不迅速地杷剪好的金纸片和（1）凿析第⑥节面横线句中的加点字。

两层桃红的里胶海绵花及腥绿的纸甚子扎到根细竹保上。每一次看到有几个卖春联的摊子，在躺楼两边柱子1_慢了几道铁丝，用夹子把写

都要吓一跳，好像那颜包是不应当那样的，然而竟是那样了，而且理好的联子挂上。

O

所当然的就是那样了。

生物流鹿»11£<«30«)生号四郎12页〈共3n页）

观蝶节……二月初二吃养菜田子、四月初八吃乌米饭、端午节吃粽子、

■：2）有人建议将第⑤节中画线句“用极熟巧的手迅速地把剪好的金纸六月十九吃馒头，还有转芋头、重阳棉、腊八弼……紫砂壶、刻纸、

产和两层桃红的电胶海绵花及腥绿的纸苍子扎到根细竹棍上”的中间高感精婆肉.徐舍小私据，和桥豆腐干...百合.抹桑.白果.竹野……

加上标点，改成几个短句，你觉得有没有必要，为什么？我们乐荏其中，快乐地茁壮成长……

请你写一篇记叙文，和大家分享这其中你最想告诉大家的一件事。

要求：（1）题目自拟：（2）根据自己的生活经历或体验写作：（3）

19.（3分）文中室）节写的是小街平时的身象，并非临近春节时的景象,文章中不得出现真实的校名、人名（历史人物除外）：（4）不少于

删去行不行？600字。

参考答案与试题解析

2D.（4分）理解文中第⑥节画波浪线句的含义。

第一部分积累•运用（28分）

1.乱花渐欲迷人眼山随平野尽江人大荒流无可奈何

21.（3分）金花和春联虽小，却是人们对新年生活幸福圆满的祝愿。在花落去树树皆秋色日尊乡关何处是烟波江上使人愁

你的生活中，还有哪些物品或事件也有同样的寓意呢？请列举一种，采菊东篱下

说说你和“它”的故事。【详解】木题考查默写。注意易错字：渐、欲、随、荒、奈、皆、暮、

篱.

2.（1）本题考查字音。

呈现，chcngxian,显出:露出。

第三部分写作（柏分）（2）本题考查字形。

22.阅读下面的文字，根据要求完成写作任务。精湛，jingzh浙.精深。

宜兴悠久的人文历史，深厚的人文底盛，丰富的地方特产，造就汲取，jiqCi,意思是吸取、吸收。

了多彩的文化民俗风情。闹龙灯、舞青佛、赶大臬、唱锡剧、舞盾牌、（3）本题考查成语运用。

A.有声有色：：形容说话、写作或表演等生动、精彩。面跟③句，进一步解稀“结构坚固”，②句接③句，体现交通方面的作

B.内外兼修：通常指人的修养从内外两个层面所进行的全面提升。用。排序为：①⑤④③②。

C.形神兼缶，指书法和雕创绘画作品，不但曲.美妙的形态旦行神的.故选B.

D.花样百出：错乱的地方很多。一股指书籍的写作或印制不精。

“豆马寸人”是艺术作品，应用：形神兼备“5.(1)板块一:历史渊源

故选C。板块二：建筑特色

(4)本题考查根据语境补充句子。(2)各位游客，清名桥位于江苏无锡.它始建于明万历年间，由秦耀之

题目中给出的句子中的',故”是所以的意思，应是对前文的总结。丁处子捐资建，原名济宁桥，后因讳道光名而改。它是占运河上的明珠，

前文介绍是无锡精微历代锡绣传人都强调“绣工与画理相结合”的创作康熙、乾隆南巡经过，阿炳也曾在此演奏二胡。

原理就体现r在视觉元素之中。“从绣稿出发''又引出丁处后句”分析画(3)建议一：加强对清名桥的日常维护，定期检查桥体结构，及时修曳

槁、布局构图、探寻丝理等手段”。故应放在丁处，起到承上启下的作损坏部分。

用。建议二：加大宣传力度，通过多种媒体柒道宣传消名桥的文化价值，

故选D。提高公众保护意识。

3.C【解析】【小题I】本题考杳活动设计。板块一和板块二需要从清名

【详解】本题考查文学文化常识。桥的其他方面来谀置。可以从清名桥的历史渊源或者建筑特色等方面

C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金考虑。

字塔结构”：示例一：桥之风貌

故选C“示例二：桥之由夹

4.B【小题2】本题考查拟写导游词。导游词要包含清名桥的基本信息，

【详解】本题考查句子排序。如位置、建造年代、名称由来等，同时语言要简洁生动，能够吸引游

通读句子可知这是一段说明文，①句总起，指出说明对象——石拱桥。客。

紧接着⑤句中的代词“这种桥”代指的就是①句中的“石拱桥工④句中示例：各位游客，眼前这座古朴灵秀的石拱桥就是清名桥，它始建于

的“而且'•承接⑤句中的“不但”，故⑤句后跟④。④句讲“结构坚固”，后明万历年间，至今已有四百多年历史。桥长43.2米，宽5.5米，是无

生魏X心跳“页生初四十16页

锡占运河上的璀璨明珠，见证了运河两岸的沧桑巨变。沉着，对战局冷静分析。当他和妻子因一只飞蛾而表现出高兴和欣觉

【小题3】本题考查提建议。保护文化遗丸的措施可以从保护和宣传时，体现了其在严峻斗争形势下的从容淡定，这符合在《红星照耀中

等方面来考虑.国》中记者埃德加・斯诺描述的毛泽东展现出的芾命者形象.毛泽东是

示例：建议一：设立专门的维护团队，定期对清名桥进行细致的检查，中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者之一，著名的革命家、政

及时发现并处理潜在的安全隐患。治家、军事家和诗人，生于湖南湘潭“他在中国革命中领导红军、创

建议二：鼓励公众参与桥梁的保护工作，如设立志愿者团队，参与桥建新中国，并推行农村包围城市等革命战略。也在发展社会主义理论

梁的口常维护与监督，形成全社会共同保护文化遗产的良好氛围。和实践方面有显著贡献，影响深远。所以B是毛泽东。

第二部分阅读•理解（52分）（2）本题考查人物形象。

一、名著阅读（共G分）在文段【甲】中,“放下梳子,叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿

6,江姐（江吉琴）毛泽东（毛泽东主席）革命乐观主义精神的那件旗袍.、,换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯

7.示例：英勇大无畏精神、同甘共苦的精神、无私奉献精神等地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕”，江姐在知道

【解析】6.<1）本题考杳名著人物。受被提审时，没有表现出恐惧和慌乱，而是从容地换1_旗袍，并让孙

分析【甲】片段，“男室也在提人'“'A换上了蓝色的旗袍”，这可能是明徭梧忙整理衣服，这种冷静自如的态度彰显了她在面对敌人时的不

在关押中一个女人为可能被提审甚至牺牲而做的准备，结合《红岩》屈不挠，以及对革命事业的坚定信念，反映了革命乐观主义精神。

的背景和人物形象，可以推测A是江姐，即江雪琴.她是中国共产党在文段【乙】中，”此时已经过了凌晨两点，我己疲惫不堪，但在B沉

优秀的革命战士和烈士。她出生于四川省，早年投身革命事业，积极思的面孔上，我却看不出一丝疲倦z他的老子也没有睡。突然，他们

参与抗日和解放战争。因被捕后在重庆的国民党渣滓洞监狱中遭受酷两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫

刑，仍坚应不屈，不向敌人泄露党的机密，被誉为革命烈士的典范。出声来“，毛泽东深夜思考国家大事却没有显露出疲惫，并与妻子在观

如以坚韧不拔的精神和对革命事业的忠诚而深受后人敬仰，其事迹在察一只飞蛾时表现出喜悦之情，这表明他即使在艰难的环境中，仍能

小说《红岩》中被广泛传播。江姐象征者不屈的革命精神和无畏的牺保持乐观开朗的心态，体现了他豁达的革命乐观主义精神。两位革命

牲精神。所以A是江姐。者在严峻形势下展现的从容与乐观，是对革命胜利自信的体现。

分析【乙】片段，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪,但在B沉7.本期考查内容理解与概括。只要结合名著中相关人物的事件，突出

思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”，B在紧张的工作中仍保持沉思和•英勇无畏、同甘共苦、无私奉献等能让革命胜利的精神即可。

示例一：革命的胜利还高不开那种面对敌人威逼利诱从不屈服的英勇然/令边备守/不发兵深入/烦苦百姓

10.O

的大无畏精神。江姐在被捕后，面对敌人的严刑拷打，始终保持坚定II.<1）（孝文帝）曾经打算建造一座褪（高）台，召来工匠计算（造

的革命信念，金不动摇.敌人用竹签钉入她的指甲，她却.唯贞不屈，价），价值百金.

宇死不屈，始终没有透露党的机密。江姐用她的生命诠齐了革命者的<2）发觉大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱,孝文帝就打开皇宫

大无畏精神，展现了革命烈士的英雄本色。仓库，从中取出金钱赐给他们，来使他们内心羞愧。

示例二：革命胜利离不开无私奉献牯神。毛泽东等领导的革命英雄在12.妥当。用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象，或

革命斗争中展现了英勇的大无畏的精神。在长征途中，毛泽东带领红用汉文帝的仁爱与秦始皇的残暴形成对比，表达了诗人对秦始皇残暴

军克服r重重困难，面对敌人的围追堵截，他沉着冷静，指挥若定，（或者像秦始皇那样的暴君政治）的批判，对汉文帝仁爱、俭朴（或

最终带领红军胜利到达陕北。者像汉文帝那样的谟和、仁爱、俭朴的仁君政治）的赞故。

示例三：革命的胜利还离不开同甘共苦的精神。江姐在革命斗争中始【导语】这篇阅读文章通过对比秦始皇和汉文帝两位历史人物及其陵

终与战友们同甘共苦。她在狱中与其他女囚犯一起忍受着极端恶劣的墓的描写，展现了两位帝王不同的统治风格和百姓对他们的不同态度。

生活条件，互相鼓励，互相文恃。她不仅关心战友的生活，还在精神诗歌《途经秦始呈墓》重在描绘秦始皇茶的雉奇壮帝和冷落，而下文

上给予她们极大的支持和鼓励。江姐在狱中组织大家学习革命理论，选自《史记・孝文本纪》则通过汉文帝俭朴、仁德的生活作风以及秉持

传递党的精神，增强大家的革命信心。她用自己的行动诠释了革命者德政的事例，突显其受到百姓的敬仰和爱戴。整个材料通过对照手法,

的同甘共苦精神，体现了革命者之间的深厚情谊和团结一致的力量。反映出严刑峻法与他政的不同结果，值得深思。

示例四：革命胜利还需要同甘共苦的精神。长征期间，红军战士在极8.本题考查内容理解。

其艰苦的条件下，与百姓同吃同住。他们行军途中，将仅存的粮食分“龙盘虎踞树层层”意思是秦始皇陵墓所处之地，山势蜿翅如龙盘，地

给沿途受到灾雄的百姓，自己忍饥挨饿。在这段艰辛的岁月里，红军势雄伟似虎踮，周围树木繁茂，层层叠会环绕““龙盘虎踞”这个诃常

和人民群众同甘共苦，结下了深厚的情谊，也在革命道路上获得r人用来形容地势雄伟险要，在这里形象地展现出秦始皇墓所处地势的不

民的广泛支持。凡，如同龙盘绕、虎蹲踞，给人种雄伟壮观、气势恢宏的感觉，直

二、古诗文阅读（共15•分）接描绘出秦始皇蓦的雄穹壮伟。''树层层''描绘出陵摹周修树木层层馁

8.龙盘虎踞树层层总的景象。通过描写树木的繁茂、层拄，从侧面烘托山秦始皇墓的宏

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9.D大与止重，使秦始皇其所处的环境显得更加幽深、而穆，进一步强化

了其气象不凡的特点。这种以景衬物的手法，让秦始皇墓的雄伟形象于是,就；愧：使……羞愧，是使动用法。

更加立体、生动地展现在读者眼前。故地写：龙盘虎踞、树层层。12.本题考查内容理解。

9.木题考杳词语貂群.“一种青山秋草中.，路人唯庠汉文陵”，意思是同样是在青山环抱.秋

D.句意：赵佗于是去掉帝号，向汉朝称臣。去：去掉：草丛生的环境中，路过的行人却只去拜渴汉文帝的陵墓O诗中描绘在

故选D。同样青山秋草的环境下，路人却只去拜谒汉文帝的陵东,汉文帝以仁

10.本题考查断句。爱、俭朴著称，百姓对他的陵墓心怀敬意常常拜渴。与之形成鲜明对

句意：然而（汉文帝只是）命令边境加强守备，不发兵深入《匈奴境比的是秦始皇，秦始皇统治时严刑咳法，百姓负担沉重.在这种情况

内），以免使百姓陷入烦扰痛苦。下，众人对汉文帝的拜谒，从侧面烘托出秦始皇因残暴统治不得民心,

‘‘然”在这里表示转折，意思是“然而”，通常在句首表转折时，会单独不被后人怀念，进而批判了泰始皇的残暴统治，

停顿，以引起下文与前文情况的转折，所以在此处断开。“令”是“命令”',路人唯拜汉文陵”，意思是路过的行人仅仅会去拜祭汉文帝的陵墓。

的意思，“边备守”抵边境加强守备，这是汉文帝针对匈奴首约入盗采突出汉文帝的陵寝备受百姓尊崇，这源于汉文帝的仁爱、俭朴。他在

取的第一个措施，诺义完整，表达一个独立的指令内容，所以在此处位期间，推行与民休息的政策，为百姓创造了可对安定的生活环境。

断开。“不发兵深入“，这是汉文帝在边境守备基础上，进一步的行动而秦始皇墓虽有“龙盘虎踞树层层，势入浮云”的宏大之势，但最终“亦

指令，即不发兵深入匈奴境内，与前面••令边备守”共同构成应对策略，是崩”，其统治的短哲和残暴与汉文帝形成强烈又茏。通过这样的对比,

且语义独立，所以在此处断开。“烦苦百姓”，说明了前面不发兵深入更能体现出诗人对像汉文帝那样的仁君政治的分赏，以及对像秦始皇

的原因，即不想让百姓陷入烦扰痛苦之中，与的文指令目的相关联，那样的暴君政治的批判。

是一个完整的语义表达，前面应断开。【点睛】参考译文：

即断句为：然/令边备守/不发兵深入/烦苦百姓。孝文帝从代国来（到京城），在位二十三年，宫室、园林、狗马、服

II.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、饰、车驾等什么都没有增加。但凡有对百姓不利的事情，就予以废止,

词类活用、•词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序以便利民众。（孝文帝）曾打算建造•座露（肃）台，召来工匠•计

疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。3（点词有：