2.《燕子》课件 第一课时

2.燕子新教材统编版（部编版）三年级下册语文第1课时复习导入：燕子外形与春日景象★还记得那只可爱的小燕子吗？①乌黑光亮的羽毛→如墨玉般闪耀②俊俏轻快的翅膀→扇动间满是生机③剪刀似的尾巴→灵巧裁开春风→还有微风、细雨、柔柳、青草织就的春日画卷！★让我们一起重温那幅生动的春日燕子图预学引导背诵第1~2自然段，“上节课我们认识了可爱的小燕子和美丽的春天，这节课我们继续看看燕子在春天里的活动。”预学任务：圈画想象·飞行与休憩语句★请你带着问题走进课文①飞行姿态：默读第3~4自然段，圈出‘斜飞’‘横掠’‘沾’等动词，想象燕子掠过天空、擦过湖面的画面②休憩画面：默读第5自然段，找出‘小黑点’‘嫩蓝的春天’‘几痕细线’等词，构建电线上的宁静诗意→边读边画，让文字在你脑海中变成一幅幅流动或静止的春日图画！

默读第3~4自然段，画出描写燕子飞行的句子，想象画面；默读第5自然段，画出描写燕子休憩的句子，感受画面的美。1.朗读第3~4自然段，检查朗读情况。2.“燕子飞行时的姿态是怎样的？从哪些词语可以看出来？”（斜飞、横掠、沾）3.朗读第5自然段，“休憩的燕子给你什么感觉？从‘小黑点’‘有趣的一幅图画’可以体会到作者怎样的情感？”查学检测品读‘斜飞’与‘叽的一声’★‘斜飞’：→轻盈划破长空，展现燕子矫健的飞行姿态★‘叽的一声’：→短促清脆的鸣叫，凸显燕子的灵动与生机★空间跃迁：→‘稻田上’→‘高柳下’，体现迅疾如电的飞行轨迹■请闭眼想象：阳光满地，剪刀似的尾巴掠过旷亮天空，一声清啼划破寂静！互学探究小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。“‘斜飞’‘叽的一声’写出了燕子飞行的什么特点？”（轻快、敏捷）

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”“‘横掠’‘沾’‘荡漾’这些词语让你想到了什么画面？”

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！”

“作者为什么说这是‘有趣的一幅图画’？‘小黑点’指的是什么？这样写有什么好处？”赏析‘横掠’‘沾’‘荡漾’★‘横掠’：→贴水疾行，如箭般掠过波光粼粼的湖面★‘沾’：→翼尖轻触水面，不沉不滞，尽显轻盈之极★‘荡漾’：→小圆晕一圈圈扩散，延展视觉节奏与诗意余韵■动态三阶：掠→触→漾，构成完整而优美的飞行瞬间！

作者从燕子的外形写到春天的景色，再到燕子的飞行和休憩，让我们看到了一幅充满生机的春日燕子图，表达了对燕子和春天的喜爱之情。解读‘小黑点’与‘有趣的一幅图画’练学拓展小练笔与观察实践★抄写积累：•抄写文中优美语句："斜飞于旷亮无比的天空"•抄写文中优美语句："横掠着，翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面"•抄写文中优美语句："闲散地在纤细的电线上休憩——小黑点，有趣的一幅图画"★观察实践：→观察麻雀跳跃、蜻蜓点水、蝴蝶翻飞的姿态→用2–3句话描写：如"麻雀蹦跳着啄食，忽而扑棱飞起"作业布置1.抄写课文中优美的语句。2.观察身边的一种小动物，用几句话描写它的活动姿态。