2025-2026学年统编版七年级语文上册 第20课《狼》情境任务分层作业（含答案）

20《狼》情境任务分层作业

基础巩固题

第一关：文言字词-筑基工坊

亲爱的同学们！文言字词是打开古典文学大门的钥匙，也是我们读懂《狼》中每一处情

节、每一个神态的基础。为助力大家夯实文言根基，学校特开设“文言字词•筑基工坊”栏

目。在这里，你可以聚焦《狼》中的重点实词、虚词。这不仅是一次作业练习，更是一场文

言基础的“闯关升级”，期待大家积极参与，在字词积累中筑牢语文学习的“地基”！

1.阅读语段，给加点字注音。

蒲松龄在《狼》中埋藏着一套精妙的生存密码。缴行的两狼将屠户逼入自境,

暝♦目假寐的狡黠•与眈•眈注视的贪婪，在血色残阳下交织成智性的较量。

当屠刀劈开夜色时，这些字眼竟如铜镜碎片，映照由人性与兽性互为表里的直.相。

2.解释下列句中加点的词。

（1）一狼仍从*从：______

（2）屠大春窘:______

（3）苛藏成丘苫蔽：______

（4）弛*担持刀弛：______

（5）眈♦眈・相向眈眈：______

（6）目似限瞑：______

（7）意暇*甚暇：______

（8）前狼假寐•寐：______

（9）狼亦常矣黠：______

（10）坝刻两毙顷刻：______

3.写出下列语句中加点词的古今不同含义。

（1）盖*以诱敌

古义：今义：

（2）禽兽之变诈几•何•哉

古义：今义：

（3）巡担持刀

1/30

古义:今义：

（4）止增笑耳*

古义：今义：

（5）一狼径去

古义：今义：

4.下列句中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.久之B.又数刀毙之C.亦毙之D.复投之

5.下列各组句子中，加点词语的用法及意义相同的一项是（）

A.止•有剩骨/一狼得骨止♦B.以♦刀劈狼首/意将隧入以•攻其后也

C.恐前后受其敌•/盖以诱敌•D.夫君子之•行/禽兽之•变诈几何哉

6.下列文学文化常识表述有误的一项是（）

A.《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居十，世称聊斋先生，明代文学家.

B.志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。

C.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。

D.古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。

7.下列句子的翻译不正确的一项是（）

A.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

译文：看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。

B.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

C.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文：（这时他）才明白前面那只狼假装眯着眼，原来是为了迷惑敌人。

D.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增

加笑料罢了。

能力提升题

第二关：课内阅读•探微课堂

同学们，《狼》的课内又本藏着无数值得细品的精彩细节，都需要我们沉下心来深入探

2/30

寻。学校专为大家打造“课内阅读•探微课堂”栏目，在这里，你将通过梳理故事情节、

分析人物形象、解读主旨内涵等任务，解锁《狼》的深层魅力。快来加入吧，让我们一起在

文本细读中挖掘《狼》的文学价值！

阅读《狼》，回答问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，L露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8.请你在理清《狼》这篇文章思路的基础上，完成下面卡片中对屠户与狼斗智斗勇过程的梳

理，体会其中蕴含的精神。

人物屠户

事件①___________

第一次交锋：惧怕并且“投以骨”第二次交锋：②___________

行动

第三次交锋：③___________

形象由④__________转变为⑤____________

精神⑥___________

9.文中的狼具有怎样的特点，试结合文章内容具体分析。

10.说说这则故事讽喻了什么。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行区远。

3/30

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍丛。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而

两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。居乃奔倚其下，弛

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷•刻•两毙，禽兽之变诈儿何哉？止增笑耳。

11.解释下列句子中加点词的含义。

（1）一狼仍丛（）（2）顺野有麦场（）

（3）弛•担持刀（）（4）而顷•刻•两毙（）

12.请将下面的句子翻译成现代汉语c

（1）途中两狼，缀行甚远。

（2）一狼径去，其一犬坐于前。

13.好的故事常常蕴含深刻的道理，能够丰富我们的思想。这篇文章通过记叙屠户与狼斗智

斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？

（24-25七年级上•安徽宿州•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两

狼之并驱如故。

⑤屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，地

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

4/30

14.解释下列加点的词语入

（1）恐前后受其敌*（）

（2）也担持刀（）

（3）其一犬坐于前（）

（4）屠自后断其股（）

（5）一狼胭其中（）

15.请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）途中两狼，缀行甚远。

（2）禽兽之变诈几何哉？

16.链接材料

下文中屠夫用“割爪吹气”的方法杀狼.依据两则材料，说说两个屠夫的共同特点-

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，

令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀，不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹

移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠乌能作此谋也？

素养拓展题

第三关：对比阅读-拓界沙龙

当《狼》的故事与其他古典文学中的“动物叙事”相遇，会碰撞出怎样的思想火花？

为拓宽大家的阅读视野，学校特别推出“对比阅读•拓界沙龙”栏目。在这场“对比阅读”

的盛宴己备好，期待热爱探索的你前来参与，在跨文本阅读中提升思辨能力！

（24-25七年级上•湖南湘西-期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①屠大窘，恐・前后受其敌……

②少时，i狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

5/30

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【乙】

童寄者，郴州莞牧儿①也。行牧且莞，二豪贼劫持，反接会，布囊其口。去逾四十里，之

*

墟所④卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之,对饮酒醉。二人去为市二人卧植刃道上。

童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得继而逃。

（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）【注】①第（M。）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接:

反背着手捆起来。③墟所：臬市。

17.在梳理这两个故事时，小湘对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。下列对文中

词语的解说，不正确的一项是（）

A.“一狼径去”中的“去”与“去，逾四十里”中的“去”意思相同，都表示“离开”0

B.“得绝而逃”中的“绝”是“断”的意思，与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同。

C.“恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害

怕”。

D.“易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意

思。

18.乙文中画波浪线的句子小湘读不通，请你帮他断句，选出你觉得最正确一项（）

A.一人去为市/一人卧/植刃道上B.一人去为市/一人卧植/刃道上

C.一人去/为市/一人卧植刃道上D.一人去/为市一人卧/植刃道

19.请你帮小湘用现代汉语翻译下列句子。

（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

（2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

20.古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议小湘把两文共同放在哪一个

主题中？请结合文本内容进行分析。

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（24-25七年级上•河北廊坊•期末）阅读下面文言材料，完成下面小题。

【甲】……狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，匚露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦季矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，

见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭巴例用鹿。官府督猎者急，限期

送上然旬目间无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑日：“待吾虑之。”是夜

鹿去，遂不归。

（选自曾衍东《鹿亦有知》）

［注］①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式C②固：坚持C

21.解释下列句子中加点的词语。

（1）意喉甚暇：

（2）狼亦黠*矣黠：

（3）其家户外皆*山皆：

22.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.限期送上/然句日间无所获/乃向李氏求之/李氏不与

B.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求/之李氏不与

C.限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求/之李氏不与

D.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求之/李氏不与

23.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）是夜鹿去，遂不归。

24.【甲】【乙】两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点?

7/30

（25-26七年级上-黑龙江哈尔滨•开学考试）阅读以下文言文，完成下面小题。

【甲】

①一屠晚归，担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而

两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【乙】

吾昔少年时：所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢

仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其锻②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其

间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。闾里间④见之；以为异事。此无他，

不伎⑤之诚，信于异类也。

（选自苏轼《东坡杂记》）

【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②注（kou）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：

这里指乡里人。⑤伎（zhi）：嫉妒，加害。

25.借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。

语句方法释义

查阅词典法：①凶残；②突然；③欺凌；

屠暴*起A______

④暴躁。

武阳君晋杀生参考成语法：好逸恶劳B______

皆裂于低枝课内迁移法：一狼洞其中C______

值于异类也语境推测法D______

26.根据文意，用给下面句子断句。（限断两处）

8/30

有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上

27.用现代汉语写出下面句子的意思。

①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②闾里间见之，以为异事。

28.下面是大龙同学制作的“人与动物”阅读活动收获卡，请你帮他补全下面画横线处空缺

的内容。

人与动物

人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户

由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了①的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至

为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有②的意识.阅读这些文

章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动

物和谐相处。

（24-25七年级上♦湖南张家界•期末）阅读《雨钱》，完成下面小题。

雨钱

滨州一秀才，读书斋中。有款门者，启视，则皤然①一翁，形貌甚古。请问姓氏，翁自

言：“养真，姓胡，实乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕。”秀才留之甚久。一日，密祈翁日：

“顾我贫若此，君但一举手，金钱宜可立致。何不小周给？”翁默然，似不以为可。少间，

笑日：”此大易事。”翁乃与共入密室中，禹步②作咒。俄顷，钱有数十百万，从梁间锵锵而

下势如骤雨广文之舍约深三四尺余。乃顾语秀才：“颇厌君意否？”日：“足矣。”翁一挥，

钱即画然而止。乃相与扃户③出。秀才窃喜。顷之，入室取用，则满室阿堵物④皆为乌有。秀

才失望，盛气向翁，颇忿其诳。翁口日：“我本与君文字交，不谋与君作贼！”遂拂衣去。

（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删减）

【注释】①皤（P6）然：须发皆白的样子。②禹步：跛行，旧时巫师、道士作法时的步法。

③扃（jidng）户：闭户。④阿堵物：那个东西。阿堵，六朝和唐代的口语，意即“这”“这

个”。

29.根据提示的方法，解释加点词。

9/30

方法积累联系内容释义

词类活用仅疏食（《《论语》十二章》）用钱（1）____________

顾野有麦场（《狼》）

*乃顾*语秀才（2）_________

课内迁移去后乃至（《陈太丘与友期

遂拂衣去（3）_____________

行》）

贪得无厌

成语推断*颇厌•君意否（4）__________

30.用“/”给文中画曲线句子断句（限断三处）

从梁间锵锵而下势如骤雨广丈之舍约深三四尺余

31.为了让文学角更美观，同学们以这篇文章内容为素材，设计了以下三幅插图。请根据情

节判断，下列选项中不符合本文内容的一幅插图是（）

32.从下列选项中选出你认为最合适的词，填入文中画线句的口内，结合内容说明理由。

翁口日：“我本与君文字交，不谋与君作贼！”

A.笑B.怒

选,理由是：___________________________________________________________

参考答案与试题解析

20《狼》情境任务分层作业

基础巩固题

第一关：文言字词-筑基工坊

亲爱的同学们！文言字词是打开古典文学大门的钥匙，也是我们读懂《狼》中每一处情

节、每一个神态的基础。为助力大家夯实文言根基，学校特开设“文言字词•筑基工坊”栏

目。在这里，你可以聚焦《狼》中的重点实词、虚词。这不仅是一次作业练习，更是一场文

言基础的“闯关升级”，期待大家积极参与，在字词积累中筑牢语文学习的“地基”！

1.阅读语段，给加点字注音。

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蒲松龄在《狼》中埋藏着一套精妙的生存密码。缴行的两狼将屠户逼入春境,

暝目假寐的狡黠与眈眈注视的贪婪，在血色残阳下交织成智性的较量。

•••

当屠刀劈开夜色时，这些字眼竟如铜镜碎片，映照出人性与兽性互为表里的真相。

【答案】zhuijidngmingxiadan

【解析】本题考查字音。

缀行:zhuixing,连接成行。

窘境：jiGngjing,使人为旌、害羞或难堪的处境；困境。

瞑目：mingmu,闭上眼睛，指人死时没有牵挂。

狡黠：jid。xid,狡猾。

眈眈注视:dandanzhushi,形容凶狠地注视着。

2.解释下列句中加点的词。

（1）一狼仍丛从：______

（2）屠大春窘：______

（3）舌蔽成丘苫蔽：______

（4）弛*担持刀弛：______

（5）眈•眈♦相向眈眈：______

（6）目似喉瞑：______

（7）意暇*甚暇：______

（8）前狼假称寐：______

（9）狼亦攀矣黠：______

顷刻：______

（10）顷•刻•两毙

【答案】跟从处境困迫，为难覆盖、遮盖解除，卸下凶狠注视的

样子闭上眼睛从容、悠闲睡觉狡猾一会儿

【解析】本题考查文言词语的意思。

3.写出下列语句中加点词的古今不同含义。

（1）窜以诱敌

古义：今义：

（2）禽兽之变诈几何哉

古义：今义：

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（3）也担持刀

古义：今义：

（4）止增笑耳

古义：今义：

（5）一狼径去*

古义：今义：

【答案】表示推测，相当于“大概，原来是"器物上部有遮蔽作用的东西多

少，意思是能有多少几何学解除，卸下放松语气词，罢了耳朵

离开从所在地到别的地方（跟“来”相对）

【解析】本题考查文言词语理解。

4.下列句中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.久之B.又数刀毙之C.亦毙之D.复投之

【答案】A

【解析】本题考查一词多义。

A.之：结构助词，在句中起调节音节的作用，无实义。

B.之：代词，它;

C.之：代词，它;

D.之：代词，它；

故选A。

5.下列各组句子中，加点词语的用法及意义相同的一项是（）

A.小有剩骨/一狼得骨上B.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也

C.恐前后受其敌•/盖以诱敌•D.夫君子之•行/禽兽之•变诈几何哉

【答案】D

【解析】本题考查文言词语用法及意义的辨析。

A.副词，仅，只/动词，停下；

B.介词，用/连词，表目的，来；

C.动词，攻击/名词，敌人；

D.结构助词，的/结构助词，的；

故选Do

12/30

6.下列文学文化常识表述有误的一项是（）

A.《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居土，世称聊斋先生，明代文学家。

B.志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。

C.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。

D.古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。

【答案】A

【解析】本题考查文学常识。

A.蒲松龄是清代文学家；

故选Ao

7.下列句子的翻译不正确的一项是（）

A.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

译文：看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样.

B.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

C.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文：（这时他）才明白前面那只狼假装眯着眼，原来是为了迷惑敌人。

D.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增

加笑料罢了。

【答案】C

【解析】本题考查文言句子翻译。

C.有误，重点词语：假寐：假装睡觉。寐：睡觉。盖：承接上文，表示原因。这里有“原来

是”的意思。正确译句为：他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的；

故选C。

能力提升题

第二关：课内阅读•探微课堂

同学们，《狼》的课内又本藏着无数值得细品的精彩细节，都需要我们沉下心来深入探

寻。学校专为大家打造“课内阅读•探微课堂”栏目，在这里，你将通过梳理故事情节、

13/30

分析人物形象、解读主旨内涵等任务，解锁《狼》的深层魅力。快来加入吧，让我们一起在

文本细读中挖掘《狼》的文学价值！

阅读《狼》，回答问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，U露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙,肉兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8.请你在理清《狼》这篇文章思路的基础上，完成下面卡片中对屠户与狼斗智斗勇过程的梳

理，体会其中蕴含的精神。

人物屠户

事件①___________

第一次交锋：惧怕并且“投以骨”第一次交锋：②___________

行动

第三次交锋：③___________

形象由④___________转变为⑤___________

精神⑥___________

9.文中的狼具有怎样的特点，试结合文章内容具体分析。

10.说说这则故事讽喻了什么。

【答案】8.与狼三次交锋背倚柴草堆，“弛担持刀”奋起，杀二狼怯

懦勇敢机智勇敢、机智的斗争精神9.（示例）①贪婪。文中写一只狼得到骨

头停下了，另一只仍然跟从着。屠户又投骨头给它，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨

头的狼又跟了上来。最后骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。②狡猾。

文中写一只狼像狗似的蹲坐在前面，似乎闭上了眼睛，神情很悠闲。另一只狼在柴草堆中打

洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。10.这则故事讽喻了像狼一样的恶人，在正义

14/30

的智慧与力量面前，不论怎样狡诈，终归是要失败的。（或：这个故事告诫人们，对待像狼

一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。）

【解析】8.本题考查内容理解和人物形象分析。

第一空，结合“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一

狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“场主

积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”“屠暴起，以刀劈

狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，

止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知：本文讲述屠夫在晚上回来的时候，偶遇两只狼。

一开始，屠夫投他们骨头吃，希望他们不要跟上；可这两头狼吃完骨头依旧跟着，于是，屠

夫靠在草垛前，和狼对峙相看；后来屠夫用刀砍死这两头狼。由此可见，本文叙写的是屠夫

和狼三次交锋的故事。可概括为：与狼三次交锋；

第二空，结合”场主积薪其中，苫蔽成丘C屠乃奔倚其下，弛担持刀C狼不敢前，眈眈相向”

可知：屠夫看到周围有一堆堆得很高的柴草，立刻跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀，

和这两头狼对峙。可概括为：背倚柴草堆，“弛担持刀”；

第三空，结合“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意

将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知：屠夫勇敢跳起来，

把这两头凶狠的狼全部杀掉了。可概括为：奋起，杀二狼；

第四空、第五空，结合“途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨”“屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之”可知，一开始，屠夫看到这两头狼，内心很惧怕的；后来他勇敢反

抗，趁狼不注意的时候用刀杀死这两头狼。由此可见他一开始很怯懦胆小，后来勇敢机智。

第六空，本文记叙的是屠夫在路上碰见两头贪婪的狼，由原来的畏惧到后来的勇敢反抗，抓

住机会杀死狼的故事，表现屠夫在面对像狼一样的恶势力时毫不畏惧，机智，敢于反抗的精

神。

9.本题考查分析事物形象。

根据“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”可知，狼跟随

着屠夫，当屠夫丢给他们骨头的时候，它们一个吃骨头，另一个跟从着屠夫；一直到屠夫把

骨头都丢完，它们依旧跟从着屠夫，可见它们贪得无厌。

根据“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其

15/30

后也”可知，这两头狼分工合作，一个在前面守着屠夫，另一个从屠夫背后的柴堆里钻过去，

想前后夹攻屠夫，可见他们很狡猾。

10.本题考查理解文章主旨。

结合“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缓行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，

一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故”“场主积薪其中，

苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”“屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，U露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之”，“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，

本文记叙的是屠夫在路上碰见两头贪婪的狼，一开始，他对狼很畏惧，希望给予骨头给它们

以后，它就不再跟从上来，可是狼吃完骨头依旧对他紧跟不舍，无奈之下，屠夫只能靠自己

的勇气和狼斗争，最后他把狼都杀死了。这个故事讽喻了像狼一样的恶人，在正义的智慧与

力量面前，不论怎样狡诈，终归是要失败的C同时，这个故事也告诉我们，面对像狼这样的

恶势力，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而

两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。瞰野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷•刻•两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

11.解释下列句子中加点词的含义。

（1）一狼仍丛（）（2）顾野有麦场（）

（3）胆担持刀（）（4）而坝刻两毙（）

12.请将下面的句子翻译成现代汉语飞

（1）途中两狼，缀行甚远。

16/30

（2）一狼径去，其一犬坐于前。

13.好的故事常常蕴含深刻的道理，能够丰富我们的思想。这篇文章通过记叙屠户与狼斗智

斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？

【答案】11.跟从看，视放下一会儿12.（1）途中遇到两只狼,

紧跟着（他）走了很远。

（2）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。13.对待像狼一样的恶势力，不

能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

【解析】11.本题考查文言词语解释。

12.本题考查文言句子翻译，重点词语有：

（1）途中两狼：途中遇到两只狼；缀：连接、紧跟；行：行走；甚：很。

（2）径：径直；去：离开；其一：其中的一只狼，指另一只狼；犬坐于前：像狗似的蹲坐在

前面C

13.本题考查启示。

由第②段“居惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，

而两狼之并驱如故”可知，屠户起初对狼心存幻想，试图用剩骨安抚，却未能阻止狼的追随，

这说明对待像狼一样的恶势力，心存幻想只会纵容其嚣张；再由第③段“屠大窘，恐前后受

其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，地担持刀”，第④段“屠暴

起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户醒悟后不再退缩，借

麦场积薪为依托持刀戒备，又抓住狼“假寐诱敌”“隧人攻后”的破绽果断出击，最终毙狼。

这说明只有敢于斗争、善于抓住时机反击，才能战胜恶势力。

（24-25七年级上•安徽宿州•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两

狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

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⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

14.解释下列加点的词语。

（1）恐前后受其敢（）

（2）弛*担持刀（）

（3）其一犬*坐于前（）

（4）屠自后断其取（）

（5）一狼胞其中（）

15.请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）途中两狼，缀行甚远。

（2）禽兽之变诈几何哉？

16.链接材料

下文中屠夫用“割爪吹气”的方法杀狼.依据两则材料，说说两个屠夫的共同特点-

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，

令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀，不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹

移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠乌能作此谋也？

【答案】14.攻击解除、卸下像狗似的大腿打洞15.（1）

路上有两只狼，紧跟着走了很远。（2）禽兽的诡诈手段能有多少呢？16.勇敢（有勇气、

有魄力等）、机智（小心谨慎、见机行事等）答出任意两点即可。

【解析】14.本题考查文言词语。

15.本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意

省略句要补全，倒装句要调整语序。

16.本题考查人物形象。

《狼》中屠夫的特点：

勇敢：在第③段“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔

倚其下，弛担持刀”，屠户面对两狼并驱如故的危险境地，没有一味地逃跑或害怕，而是果

断地选择跑到麦场柴草堆下，放下担子拿起刀，敢于和狼对峙，体现了他的勇敢。

机智：在第④段“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀

劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，

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止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之“，屠户没有被狼“目似瞑，意暇甚”的假象所迷惑，抓

住时机“暴起”杀狼，并且能及时发现另一只狼企图从柴草堆中打洞攻击他的阴谋，从后面

杀死了这只狼，可见他的机智，能够小心谨慎、见机行事。

链接材料中屠夫的特点：

勇敢：”一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急

捉之，令不可去”，屠夫在被狼逼迫的情况下，躲进行室后，当狼把爪子伸进来时，他急忙

抓住狼爪不让它离开，面对凶狠的狼毫不畏惧，展现出了勇敢的品质。

机智：“顾无计可以死之，惟有小刀，不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移

时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，□张不得合”，屠夫在没有

办法杀死狼且只有一把不到一寸长的小刀的情况下，想到用吹猪的方法，割破狼爪下的皮给

狼吹气，最终成功制服了狼，这体现了他的机智，能够想出巧妙的办法来应对危机。

综上，两个屠夫都具有勇敢（有勇气、有魄力等）、机智（小心谨慎、见机行事等）的共同

特点。

素养拓展题

第三关：对比阅读-拓界沙龙

当《狼》的故事与其他古典文学中的“动物叙事”相遇，会碰撞出怎样的思想火花？

为拓宽大家的阅读视野，学校特别推出“对比阅读•拓界沙龙”栏目。在这场“对比阅读”

的盛宴已备好，期待热爱探索的你前来参与，在跨文本阅读中提升思辨能力！

（24-25七年级上•湖南湘西•期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①屠大窘，皆前后受其故……

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似眼，意暇其。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【乙】

童寄者，郴州莞牧儿①也。行牧且莞，二豪贼劫持，反接力布囊其口。寺逾四十里，之

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墟所.卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状、贼易之,对饮酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。

童微伺其睡•，以缚背刃，力下上，得绝*而逃。

（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）【注】①莞（rd。）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接:

反背着手捆起来。③墟所：集市。

17.在梳理这两个故事时，小湘对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。下列对文中

词语的解说，不正确的一项是（）

A.“一狼径去”中的“去”与“去，逾四十里”中的“去”意思相同，都表示“离开”。

B.“得绝而逃”中的“绝”是“断”的意思,与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同。

C.“恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害

怕”。

D.“易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意

思C

18.乙文中画波浪线的句子小湘读不通，请你帮他断句，选出你觉得最正确一项（）

A.一人去为市/一人卧/植刃道上B.一人去为市/一人卧植/刃道上

C.一人去/为市/一人卧植刃道上D.一人去/为市一人卧/植刃道

19.请你帮小湘用现代汉语翻译下列句子。

（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

（2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

20.古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议小湘把两文共同放在哪一个

主题中？请结合文本内容进行分析。

【答案】17.D18.A19.（1）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽

的欺骗手段能有多少呢？（2）区寄假装像小孩似的啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有

的那样。20.放在“智”的主题中。甲文屠户运用自己的智慧，识破了狼的阴谋，最终

获得了胜利；乙文区寄运用自己的智慧，摆脱了强盗的控制，成功逃脱。两文都体现了“智”

的主题。

【解析】这两则文言文均展现机智与勇敢。【甲】文写屠户智斗两狼，终毙之，凸显面对恶

势力需冷静机智。【乙】文述童区寄被劫后，巧妙伪哭，趁贼醉解缚逃脱，尽显少年胆识。

两文皆短小精悍，情节紧凑，以生动笔触刻画人物，寓教于乐，既赞智勇，又讽恶行，引人

深思。

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17.本题考查理解文言词语。

D.乙文“贼易之，对饮酒醉”的意思是：强盗认为他好对付，就面对面喝酒，喝醉了。“易”

在这里是“轻视”的意思，不是“改变”，该项错误。

故选Do

18.本题考查文言断句。

句意：一个强盗离开去集市交易，另一个强盗则躺着，把刀竖插在路上。从语法结构看，“一

人去为市”中，“一人”是主语，“去为市”是谓语部分，表达一个完整的行为动作，语义

完整，应独立成句。“一人卧”，“一人”作主语，“卧”是谓语，描述另一个人的动作，

单独表意，此处断开。“植刃道上”则是对前面“卧”的人所做动作的补充说明，即把刀插

在路上，是一个相对独立的描述。所以断句为：一人去为市/一人卧/植刃道上；

故选Ao

19.本题考查文言句子翻译.

翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句

要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：黠：狡猾；顷刻：一会儿；变诈：巧变诡诈；几何：

多少，意思是能有多少；伪：假装；恐栗：恐惧发抖；恒状：常有的情态。

20.本题考查内容主题的理解分析。

由甲文第③段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，甲文中狼十

分狡猾，设下假寐诱敌的计谋，然而屠户凭借自己的智慧，没有陷入狼的圈套，反而识破狼

的阴谋，果断出击，将狼一一斩杀，这充分展现了屠户在面对危险时，能够冷静思考，运用

智慧战胜敌人。

由乙文“寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉”以及“童微伺其睡，以缚背刃，

力下上，得绝而逃”可知，童区寄在被两个强盗劫持后，并没有惊慌失措，而是假装像普通

孩子一样啼哭、恐惧，让强盗放松警惕。在强盗喝醉睡着后，他又巧妙地利用时机，用身体

背靠着刀刃，用力上下磨动，挣断绳子成功逃脱。这一系列行为都体现了区寄的聪明机智，

懂得运用策略摆脱困境。

综合两文内容，屠户和区寄都凭借自身的智慧，在面对危险和困境时，成功保护了自己，战

胜了对手。所以将两文共同放在“智”的主题中是极为合适的。

【点睛】参考译文：

【乙】儿童童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。他一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他

21/30

绑架了，反手捆住他的双手，用布蒙住他的嘴，带他离开（家乡）四十多里地，到集市上把

他卖掉。童区寄装出小孩儿啼哭的样子，害怕得发抖，做出像孩子常有的那种样子。强盗认

为他好对付，就面对面喝酒，喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖，另一个躺下来，

把刀插在路上。童区寄暗中观察他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨动，绳子

被磨断，于是逃跑了。

（24-25七年级上•河北廊坊-期末）阅读下面文言材料，完成下面小题。

【甲】……狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇*甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，匚露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】博山李氏者，以伐薪为生c一F1,于山坳得一鹿仔，携家喂养C鹿稍长，甚驯，

见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭巴例用鹿。官府督猎者急，限期

送上然旬日间无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑日：“待吾虑之。”是夜

鹿去，遂不归。

（选自曾衍东《鹿亦有知》）

［注］①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固：坚持。

21.解释下列句子中加点的词语。

（1）意甲甚暇：

（2）狼亦帮矣黠：

（3）其家户外皆山皆：

22.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求之/李氏不与

B.限期送/上然句口间/无所获乃向李氏求/之李氏不与

C.限期送上/然旬口间无所获/乃向李氏求/之李氏不与

D.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求之/李氏不与

23.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）是夜鹿去，遂不归。

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24.【甲】【乙】两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？

【答案】21.从容，悠闲狡猾全，都22.A23.(1)禽兽的诡诈手

段能有多少啊？只是增加笑料罢了。

(2)这天夜里鹿离开后，就没再回来。24.甲文中狼狡诈；乙文中鹿聪明，通人性。(意

思对即可)

【解析】这篇文言对比阅读通过狼与鹿的对比，展现了动物截然不同的生存智慧。甲文以狼

的狡诈反衬人类智慧，讽刺其“变诈几何”；乙文则通过鹿的灵性，暗喻知恩图报的伦理。

两则寓言都借动物行为折射人性，前者冷峻犀利，后者温情含蓄，形成鲜明对比。

21.本题考查文言文实词。

22.本题考查文言文断句。

句意：限期要送上，那个猎户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。

其中“限期送上”这是表示猎户的任务重，应断开：“然旬F1间无所获”是“乃向李氏求之”

的原因，应断开；“李氏不与”是“求”的结果，应断开；故断为，限期送上/然旬日间无所

获/乃向李氏求之/李氏不与；

故选Ao

23.本题考查句子翻译。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时

要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，

如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

(1)之：主谓之间，取消独立性；几何：多少；止：只；耳：罢了。

(2)是：这；去：离开；遂：就。

24.本题考查理解文章内容。

根据甲文“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似眼，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以

攻其后也。身口半入，止露尻尾”可知，这两头狼为了吃掉反抗的屠夫，它们俩分工合作，

一头狼在假寐诱敌，另一头狼挖洞偷袭；它们分工合作，设计害人；展现狡诈。

根据乙文“于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿

出，至暮必归”可知，小鹿很温驯，它见人就呦呦叫，白天出去山上玩，晚上一定会回来的，

这体现小鹿机灵可爱。

根据乙文“时值秋祭，例用鹿”“猎者固请。李氏迟疑日：'待吾虑之。’是夜鹿去，遂不

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归”可知，秋祭时要用鹿祭祀，它察觉到危险后，当夜离去，果断自保，智慧超越人类预判。

这说明它聪明，通人性。

【点睛】参考译文：

【乙】博山有个姓李的人，以砍柴为生。一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。

鹿长大一点后，十分驯良，见到人就呦呦叫。他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上必然回

来。到了秋祭的时候，照常例要用鹿（祭祀），由官府监督，打猎的人很着急，限期要送上，

那个猎户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。猎户一个劲地哀求。

姓李的人迟疑道：”等我考虑考虑。”当夜鹿就离开了（逃走了），不再回来。

（25-26七年级上-黑龙江哈尔滨・开学考试）阅读以下文言文，完成下面小题。

【甲】

①一屠晚归，担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨.一狼得骨止，一狼仍从.复投之，后狼止而前狼又至°骨已尽矣，而

两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊翡志异》）

【乙】

吾昔少年时：所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢

仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其锻②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其

问。此鸟羽毛，至