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文档简介

五年级上册《轴对称再认识（二）》教学设计学习内容：北师大数学五年级上册

轴对称再认识（二）学习目标：1.

借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。2.在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。学习重点：

理解并掌握补全一个简单的轴对称图形的方法。学习难点：理解并掌握画出某个图形轴对称图形的方法。教学过程：一、复习上节课我们已经对“轴对称”的知识进行了深入的学习，你学到了什么？这节课，我们继续来学习“轴对称”的知识。（丰富学生画轴对称图形的经验，进一步帮助学生熟悉画一个轴对称图形的经验。）二、判断轴对称图形，初步感知补全轴对称图形的方法1.淘气想画一个轴对称的小房子，他先画了（一半），你们能想到另一半的样子吗？2.淘气根据这一半，画出了另一半的样子，你们看，他画得对吗？3.你觉得要判断淘气画的房子是否是轴对称图形，主要根据什么判断？（1）对折后能否完全重合；（2）对称点

到

对称轴的距离是否相等。3.练习看来判断对称点的位置，是我们画轴对称图形的关键，我们来做一道练习。三、以虚线为对称轴，再方格纸上画出图形的另一半。同学们会判断了，如果让你自己独立画出一个轴对称图形的另一半，你能画出来吗？1.独立完成2.和同桌说一说，你是怎么画的？同桌要提问：怎样才能证明你画的一定是轴对称图形的另一半？3.分享交流预设：先找出图上每条线段的端点，再借助对称轴，找出与这些点对称的点，依次链接各个对称点，从而就可以得到轴对称图形的另一半。重点交流：轴对称图形的两个对称点到对称轴的距离相等。4.

总结方法我们来总结一下：画轴对称图形的另一半，可以怎么做？简单的图形可以通过想象，对折，完全重合，现在脑海中现象出另一半，再画出来；如果图形比较复杂，或者想象不出来怎么办？第一步：找端点的对称点第二步：依次连接第三步：检查

想象，对折，是否完全重合四、以虚线为对称轴，画出图形的轴对称图形提高难度，画出下面两个图形的轴对称图形。1.

先现象一下，画出来的图形大致是什么样子。2.

独立完成3.

给同桌说一说，你是怎么画的？同桌提问：怎么证明你画的就是对的？4.

对比：

这两个问题的相同点和不同点是什么？相同点：画的方法一样不同点：对称轴的位置不同，一个在图形的里面，一个在图形的外面。5.

练习再次巩固画轴

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