2026年春季学期学校新教师入职培训方案及跟岗学习安排表公布通知文件

2026年春季学期学校新教师入职培训方案及跟岗学习安排表公布通知文件各部门、各教研组、各年级组、全体新入职教师：为帮助2026年春季学期新入职教师快速适应学校教育教学工作，熟悉学校规章制度、教学流程和校园文化，提升专业素养、教学能力和育人水平，夯实教育教学基础，助力新教师尽快成长为合格的人民教师，结合学校工作实际，学校精心编制了《2026年春季学期学校新教师入职培训方案》（以下简称《培训方案》），并制定了《2026年春季学期新教师跟岗学习安排表》（以下简称《安排表》）。经学校教务处、人力资源处联合审核、学校党政联席会议审议通过，《培训方案》及《安排表》符合新教师成长需求，内容科学、流程规范、安排合理、贴合实际，现正式予以公布。请各相关部门严格遵照执行，切实做好新教师入职培训及跟岗学习的组织、保障、指导工作；全体新入职教师要高度重视、认真参与，严格遵守培训及跟岗纪律，确保培训及跟岗学习取得实效，快速融入校园、胜任教学岗位。本次新教师入职培训及跟岗学习，严格遵循“以人为本、注重实效、因材施教、助力成长”的原则，聚焦“师德师风、教学能力、班级管理、校园规范”四大核心，兼顾理论学习与实践锻炼，通过集中培训、专题讲座、跟岗实践、师徒结对等多种形式，帮助新教师快速转变角色、提升能力，为学校教育教学工作注入新活力，推动学校教育教学质量持续提升。现将《培训方案》《安排表》及相关工作要求通知如下，请各相关单位、新入职教师认真落实。一、公布内容明确（一）《2026年春季学期学校新教师入职培训方案》正式公布本次新教师入职培训方案明确了培训目标、培训对象、培训时间、培训内容、培训形式、考核评价及保障措施，涵盖师德师风建设、教育教学理论、教学技能提升、班级管理方法、校园规章制度等核心内容，针对性、实用性强，能够全面满足新教师入职成长需求。具体培训内容、实施步骤及相关要求详见附件1，各相关部门、新入职教师需严格按照方案要求，有序推进培训各项工作。（二）《2026年春季学期新教师跟岗学习安排表》正式公布跟岗学习是新教师提升实践教学能力的重要环节，本次跟岗学习安排表明确了每位新教师的跟岗导师、跟岗班级、跟岗时间、跟岗内容及跟岗要求，实行“一对一”师徒结对跟岗模式，确保新教师能够近距离学习优秀教师的教学方法、班级管理经验。具体跟岗安排详见附件2，各跟岗导师、新入职教师需严格按照安排表开展跟岗学习，不得擅自更改跟岗时间、跟岗内容。二、入职培训核心要求1.明确培训对象及时间：本次入职培训对象为2026年春季学期全体新入职教师（名单详见附件3）；培训时间定于2026年[X]月[X]日—[X]月[X]日，分为集中培训阶段和分散实践阶段，具体时间安排严格按照《培训方案》执行，新入职教师需按时参加，不得无故缺席、迟到、早退。2.规范培训纪律要求：新入职教师需严格遵守培训纪律，按时签到、签退，遵守会场秩序，不随意走动、不喧哗；培训期间需认真做好学习笔记，积极参与互动交流，按时完成培训作业及相关任务；确有特殊情况无法参加培训的，需提前向人力资源处提交书面请假申请，经批准后方可缺席，缺席部分需及时补学，确保培训内容全覆盖。3.注重培训实效：新入职教师要结合自身岗位实际，认真学习培训内容，主动思考、学以致用，将培训所学运用到教育教学实践中；培训期间要积极向培训讲师、优秀教师请教，解决自身在教学、管理中遇到的疑问，切实提升自身专业能力和教学水平。4.强化培训考核：本次培训实行全程考核制，考核内容包括培训出勤、学习笔记、培训作业、实践成果等，考核合格者颁发《新教师入职培训合格证书》；考核不合格者，需参加补训、补考，直至考核合格，考核结果纳入新教师试用期考核档案。三、跟岗学习核心要求1.明确跟岗责任：跟岗导师需认真履行指导职责，制定个性化跟岗指导计划，全程指导新教师开展教学实践、班级管理等工作，毫无保留地分享教学经验、管理方法，帮助新教师快速提升实践能力；新入职教师需尊重导师、虚心求教，主动参与课堂教学、班级管理等各项工作，认真完成导师布置的跟岗任务。2.规范跟岗流程：跟岗学习期间，新教师需严格按照《安排表》规定的时间、内容开展跟岗工作，重点学习课堂教学设计、教学方法运用、学情分析、作业批改、班级管理、家校沟通等内容；每周需撰写跟岗学习心得，跟岗结束后提交跟岗学习总结报告，全面梳理跟岗收获及不足。3.注重实践提升：新教师在跟岗学习期间，需积极参与课堂教学实践，在导师指导下开展备课、上课、评课等活动，不断提升自身教学技能；主动参与班级管理实践，学习班级常规管理、学生教育引导等方法，提升班级管理能力；积极参与教研活动，融入教研组团队，学习教研方法，提升教研能力。4.严格跟岗考核：跟岗学习结束后，由跟岗导师、教研组、教务处联合对新教师跟岗情况进行考核，考核内容包括跟岗出勤、跟岗任务完成情况、教学实践能力提升情况等，考核结果与新教师试用期考核、转正评定挂钩。四、各相关部门职责分工1.人力资源处：牵头统筹新教师入职培训及跟岗学习工作，负责《培训方案》《安排表》的制定、公布及组织实施；负责培训讲师的邀请、培训物资的准备、培训考勤及考核管理；负责新教师的统筹协调、沟通对接，及时解决培训及跟岗过程中的各类问题。2.教务处：负责培训内容的细化、培训课程的安排，组织开展教学技能培训、教研方法培训等相关工作；负责跟岗学习的统筹指导，安排跟岗导师，审核跟岗指导计划，监督跟岗学习落实情况；负责新教师教学实践能力的考核，指导新教师开展教学工作。3.各教研组、年级组：配合做好新教师入职培训及跟岗学习工作，安排本单位优秀教师担任跟岗导师，督促跟岗导师履行指导职责；组织新教师参与本单位教研活动、教学实践活动，帮助新教师融入团队；负责本单位新教师跟岗学习的日常管理及考核。4.跟岗导师：严格按照跟岗学习要求，制定个性化指导计划，认真开展指导工作，帮助新教师提升教学能力和班级管理能力；定期对新教师跟岗情况进行点评，及时指出不足并提出改进建议；做好跟岗指导记录，按时提交跟岗指导总结。5.德育处：负责新教师师德师风培训、班级管理培训的组织实施，指导新教师开展学生教育引导、家校沟通等工作，提升新教师德育工作能力。五、工作总体要求1.提高思想认识，强化责任落实。各相关部门要充分认识新教师入职培训及跟岗学习工作的重要意义，将其作为提升教师队伍素质、保障教育教学质量的重要举措，切实提高思想认识，明确工作责任人，细化工作措施，确保各项工作落到实处。2.严格执行要求，注重工作实效。各相关部门、跟岗导师、新入职教师要严格按照本通知及《培训方案》《安排表》要求，扎实推进培训及跟岗学习工作，杜绝形式主义；培训内容要贴合新教师成长需求，跟岗指导要注重实践实效，切实帮助新教师快速成长。3.强化协同配合，形成工作合力。各相关部门要密切配合、协同发力，加强沟通对接，及时反馈培训及跟岗过程中的问题，主动协调解决，形成上下联动、齐抓共管的工作格局；跟岗导师、新教师要密切配合，共同完成跟岗学习任务，确保跟岗学习取得实效。4.做好总结提升，建立长效机制。培训及跟岗学习结束后，各相关部门、新教师、跟岗导师要及时做好工作总结，梳理经验、查找不足，不断优化培训及跟岗指导方案；建立新教师培养长效机制，持续跟踪新教师成长情况，为新教师后续成长提供支持和保障。六、对接及咨询事宜1.培训工作对接：联系学校人力资源处，负责入职培训方案解读、培训安排、考勤考核、培训物资等相关事宜，联系电话：[X]；联系人：[X]；咨询时间：工作日上午8:30-11:30、下午14:30-17:00。2.跟岗学习对接：联系学校教务处，负责跟岗学习安排表解读、跟岗导师协调、跟岗指导监督、跟岗考核等相关事宜，联系电话：[X]；联系人：[X]。3.意见反馈对接：各相关部门、跟岗导师、新入职教师在培训及跟岗学习过程中如有意见建议，或遇到各类问题，可联系人力资源处反馈，联系电话：[X]；联系人：[X]，学校将及时核实处理并反馈。附件：1.2026年春季学期学校新教师入职培训方案（正式版）2.2026年春季学期新教师跟岗学习安排表（正式版）3.2026年春季学期新入职教师名单4.新教师入职培训考核标准及评分表5.新教师跟岗学习指导计划模板下发部门：学校人力资源处、教务处、德育处、各教研组、各年级