四川省教师年度考核制度

PAGE四川省教师年度考核制度一、总则（一）目的为加强四川省教师队伍建设，客观、公正、全面地评价教师的德、能、勤、绩，激励教师提高教育教学水平和职业道德素养，促进教育事业的发展，特制定本制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度、工作业绩等进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，激励教师不断提高自身素质，认真履行岗位职责。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师进行综合评价。（三）考核范围本制度适用于四川省各级各类学校及其他教育机构（以下统称学校）的教师。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业。2.思想观念：积极参加政治学习，关心时事政治，具有正确的世界观、人生观和价值观。3.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。（二）业务水平1.教育教学能力：具备扎实的学科专业知识和教育教学理论知识，能够根据学生的特点和需求，设计合理的教学方案，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学质量。2.专业发展能力：具有较强的学习能力和自我提升意识，积极参加各种培训、进修和教研活动，不断更新教育观念，提高自身业务水平。3.教育科研能力：具备一定的教育科研能力，能够结合教学实践，开展教育教学研究，探索教育教学规律，总结教育教学经验，并积极推广应用研究成果。（三）工作态度1.敬业精神：对教育事业充满热情，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退，认真履行请假手续。3.协作精神：具有团队合作意识，能够与同事密切配合，共同完成教育教学任务。（四）工作业绩1.教学效果：学生在学业成绩、综合素质等方面取得明显进步，得到家长和社会的认可。2.教育成果：在教育教学改革、学生管理、班级建设等方面取得显著成绩，获得学校、教育行政部门或其他相关部门的表彰奖励。3.科研成果：在教育科研方面取得一定的成果，如发表论文、出版著作、获得科研奖项等。三、考核标准（一）思想政治表现考核标准1.优秀：政治立场坚定，思想观念正确，职业道德高尚，模范遵守教师职业道德规范，在师生中具有较高威信。2.合格：政治立场正确，思想观念端正，能够遵守教师职业道德规范，表现良好。3.不合格：政治立场不坚定，思想观念错误，违反教师职业道德规范，造成不良影响。（二）业务水平考核标准1.优秀：教育教学能力强，专业发展能力突出，教育科研能力显著，在教育教学改革、学科建设等方面发挥引领作用，取得突出成绩。2.合格：教育教学能力较强，专业发展能力较好，能够开展教育教学研究，在教育教学工作中表现良好。3.不合格：教育教学能力不足，专业发展能力较差，不能胜任教育教学工作。（三）工作态度考核标准1.优秀：敬业精神强，工作纪律严明，协作精神好，全身心投入教育教学工作，为学校发展做出积极贡献。2.合格：敬业精神较好，能够遵守工作纪律和协作要求，认真完成教育教学任务。3.不合格：敬业精神差，工作纪律松弛，协作意识淡薄，影响教育教学工作正常开展。（四）工作业绩考核标准1.优秀：教学效果显著，教育成果突出，科研成果丰硕，在教育教学领域具有较高知名度和影响力。2.合格：教学效果较好，能够取得一定的教育成果和科研成果，在教育教学工作中表现较好。3.不合格：教学效果差，未取得明显的教育成果和科研成果，不能完成教育教学工作任务。四、考核程序（一）个人总结教师按照考核要求，对自己一年来的思想政治表现、业务水平、工作态度和工作业绩进行全面总结，填写《四川省教师年度考核登记表》。（二）学生评教学校组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据之一。学生评教应采用无记名方式进行，并确保评价结果的真实性和客观性。（三）同事互评教师之间相互评价，评价内容包括思想政治表现、业务水平、工作态度和协作精神等方面。同事互评应注重评价的公正性和客观性，避免人情因素的干扰。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学成果、科研成果等情况，对教师进行评价。领导评价应全面、客观、公正，注重评价教师的工作实绩和综合素质。（五）综合评定学校考核工作小组根据教师的个人总结、学生评教、同事互评和领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等次。考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核教师总数的[X]%。（六）结果公示学校将考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作小组提出申诉，学校考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。（七）结果备案学校将考核结果报上级教育行政部门备案。五、考核结果的使用（一）奖励1.对年度考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。2.对在教育教学工作中表现突出，获得省级以上表彰奖励的教师，学校给予重奖，并向上级教育行政部门推荐参加更高层次的表彰奖励。（二）培训1.对年度考核不合格的教师，学校应组织其参加培训，帮助其提高业务水平和工作能力。培训时间和方式由学校根据实际情况确定。2.对连续两年考核不合格的教师，学校应予以解聘，并按照有关规定办理相关手续。（三）职称评定教师年度考核结果是职称评定的重要依据之一。凡年度考核优秀的教师，在职称评定中可优先推荐；凡年度考核不合格的教师，在职称评定中实行一票否决。（四）岗位晋升教师年度考核结果是岗位晋升的重要依据之一。凡年度考核优秀的教师，在岗位晋升中可优先考虑；凡年度考核不合格的教师，在岗位晋升中不予考虑。六、考核组织与管理（一）组织领导学校成立教师年度考核工作领导小组，由学校领导、教师代表等组成，负责组织领导学校教师年度考核工作。考核工作领导小组下设考核工作小组，具体负责考核工作的组织实施。（二）职责分工1.考核工作领导小组职责：制定学校教师年度考核工作方案；组织领导学校教师年度考核工作；审定考核结果；研究解决考核工作中出现的问题。2.考核工作小组职责：具体组织实施学校教师年度考核工作；收集、整理考核资料；对考核结果进行统计、分析和