2026春人教版语文八年级下册6.1《阿西莫夫短文两篇：恐龙无处不有》课件

阿西莫夫短文两篇初中语文（统编版）-八年级下册第6课01

理清文章思路，把握文章阅述的事理。02

学习分析、推理，梳理文章内在关系。学习目标03感受文章语言的“理趣之美”，培养03

科学精神。03

任务情境对于“在南极洲发现恐龙化石”这一事实，知行科学馆收到了许多同学的疑问，于是科学馆中的地质馆与恐龙馆决定共同开展“探索与发现”科普活动。小杰是知行科学馆的一名志愿者，这周他接到了科学馆的几项任务。作者简介阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。背景介绍本文选自《新疆域》（上海科技教育出版社1999年版）。孟庆任译。有改动。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，写成此文。字词学习骨骼（）ɡé鸟臀目（）tún覆（）盖fù携（）带xié慧（）星huì褶（）皱zhě深渊（）yuān岛屿（）yǔ俯（）冲fǔ两栖（）qī追溯（）sù潮汐（）xī劫（）难jié陨（）石yǔn氧化硅（）ɡuī尘埃（）āi铱（）yī字词学习【遗骸】遗体、尸体。【褶皱】由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。【劫难】灾难。【致密】细致精密。【追溯】本义是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。【天衣无缝】神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。任务一结合《恐龙无处不有》，解答南极洲发现恐龙化石的疑问，完成知行科学馆答疑卡。完成知行科学馆答疑卡问题探究阅读提示知行科学馆答疑卡疑问：南极洲环境恶劣、气候寒冷，并不适宜物种的生存，为何会发现恐龙化石？推理：已知：1.《恐龙无处不有》阐释了什么事理？2.《恐龙无处不有》是如何阐释事理的？阅读1-5段，将已知条件勾画出来，帮助小杰填写知行科学馆答疑卡。问题探究知行科学馆答疑卡疑问：南极洲环境恶劣、气候寒冷，并不适宜物种的生存，为何会发现恐龙化石？推理：是地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动而不是恐龙在迁移。已知：1.南极洲发现恐龙化石。

2.地球其他大陆也发现恐龙化石。

3.恐龙并不适应寒冷的气候。问题探究南极洲发现恐龙化石地球其他大陆也发现恐龙化石恐龙并不适应寒冷的气候是大陆在漂移而不是恐龙在迁移why？任务二知行科学馆在公众号发起“线上线下一起画”活动，邀请广大科学爱好者参与共同完善思维导图。绘制思维导图问题探究阅读提示1.阅读6-14段，将关于板块运动的已知条件勾画出来。2.主动探究，梳理内在逻辑关系，完善思维导图。南极洲发现恐龙化石地球其他大陆也发现恐龙化石恐龙并不适应寒冷的气候是大陆在漂移而不是恐龙在迁移结论大陆漂移图示问题探究逻辑顺序南极洲发现恐龙化石地球其他大陆也发现恐龙化石恐龙并不适应寒冷的气候是大陆在漂移而不是恐龙在迁移地壳在进行缓慢而不可抗拒的运动板块会移动使泛大陆形成和分裂多次，每一块大陆携着自己的恐龙而去一些板块可以紧密拼合问题探究文章的标题为什么是《恐龙无处不有》，那说明对象是否是恐龙呢？不是，文章说明的是南极恐龙化石的发现，为支持“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论提供了强有力的证据。线索：不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。(开头点明中心，是全篇行文的逻辑基础)古生物学(恐龙)--地质学(板块理论)任务三知行学校邀请小杰到校进行科普教育送课活动。说明文的语言富有“理趣”，请你再读课文，找出相关句子进行分析，运用了哪些说明方法？有什么作用？品析语言，设置课程体会说明文的理趣

1.在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。”赏析：用了列数字的说明方法，表明有科学依据；“多次”“大约”等词表示估计，体现了说明文语言的准确性。感知用词之准确体会说明文的理趣2.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。赏析：运用了打比方的说明方法，将南极洲比作全球的大冰箱，形象地说明了南极洲的寒冷。感知语言之生动体会说明文的理趣3.可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。“驮”字形象地写出了大陆漂移时的样子，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。运用打比方的说明方法，生动地介绍了大陆的分合过程。感知语言之生动体会说明文的理趣4.每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。这句话用了下定义的说明方法，更准确地说明了“泛大陆”的含义，使泛大陆的形象更具体清晰。感知行文之严谨体会说明文的理趣5.如果看到一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。赏析：补充说明了大陆漂移学说的一个显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，能说明它们原来在一起。体现说文明语言的严谨性。感知行文之严谨本文根据_______________的发现，证明了_________________或________________。所以本文是一篇__________说明文。标题：《恐龙无处不有》本文的说明对象是恐龙，所以本文是一篇事物说明文。对吗？×南极恐龙化石“大陆漂移”说“板块构造”理论事理事理说明文：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。板书设计不同科学领域之间是紧密相连(总起)大陆漂移学说成立(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙(具体说明)大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石这篇文章告诉我们什么道理？恐龙化石的分布古生物学“板块构造”理论不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。通过对本章的学习，你从中得到了哪些启示？启示一：开拓思维，从多个角度看问题。启示二：敢于想象和猜测，用联系的观点看问题。课堂练习1.判断下列说法的正误

A.板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起。B.泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆拼合起来，而地球则仅由一个陆地构成，人们称之为“泛大陆”。C.恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环境，适合恐龙生活。（对）（错）（对）2.指出下列各句运用的说明方法

（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（2）每隔一段时间，板块会将所有大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，成为“泛大陆”。（3）可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。举例子下定义打比方3.比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。（1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。(原文：板块背上驮着许多大陆，当板块向一