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②句式上，以短句为主，长短结合，自由奔放且错落整齐、气势强劲。隔两三句押韵，节奏鲜明，音节洪亮，形成了自然和谐的韵律。三．课堂练习1.下列对《黄河颂》的分析理解，有误的一项是（
）A．第一节是朗诵词，第二节是歌词。作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，并开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。B．诗中“啊！黄河！”反复出现，把歌词的主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。C．这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以长句为主，兼以短句。长短结合，自由奔放且错落有致。D．诗中综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手法，热情歌颂了黄河伟大坚强的精神，更好地展现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。【答案】C应是“以短句为主，兼以长句”。2.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。【材料一】1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”【材料二】现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”【示例】黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。四．知识总结。1.主旨上：诗人借歌颂黄河，歌颂我们伟大民族，歌颂中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。2.写法上：（1）学做批注；（2）直接抒情。五．课后作业。课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》
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