山东外事职业大学《大学语文（外事人文素养培育）》2024-2025 学年第一学期期末试卷

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、基础知识选择题（本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）狡黠（xiá）锲而不舍（qì）B.惬意（qiè）馈赠（kuì）戛然而止（jiá）C.干涸（gù）挑衅（xìn）参差不齐（cī）D.炽热（zhì）迸溅（bìng）鲜为人知（xiǎn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.烦躁宛转妇孺皆知B.懊悔屏嶂锋芒毕露C.撺掇赢弱大彻大悟D.屏嶂懊悔参差不齐3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的家乡是山东济南。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。6.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③拟人B.①拟人②排比③比喻C.①拟人②排比③拟人D.①比喻②排比③比喻7.下列对诗歌《再别康桥》的理解，不正确的一项是（）A.这首诗语言优美，节奏轻盈，表达了诗人对康桥的爱恋和离愁别绪。B.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗运用了反复的手法，表达了诗人对康桥的深情。C.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”这节诗运用了比喻的手法，将金柳比作新娘，形象地写出了金柳的美丽。D.整首诗表达了诗人对自由、理想的追求，对美好生活的向往。8.下列对小说《祝福》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.祥林嫂勤劳善良，她用自己的血汗钱去捐门槛，是为了赎罪。B.鲁四老爷是一个封建礼教的卫道士，他对祥林嫂的态度是冷漠、残酷的。C.柳妈是一个善良的人，她同情祥林嫂的遭遇，给她出主意。D.祥林嫂的婆婆是一个精明强干、狠心自私的女人。9.下列对散文《荷塘月色》的理解，不正确的一项是（）A.文章描绘了月下荷塘的美丽景色，表达了作者对美好生活的向往。B.“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”这句话表达了作者在欣赏美景时的超脱之感。C.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话运用了通感的手法，将嗅觉转化为听觉，生动地写出了荷香的特点。D.文章结尾表达了作者对现实的不满和对自由的渴望。10.下列对议论文《劝学》的理解，不正确的一项是（）A.文章论述了学习的重要性和学习的方法，强调了积累、坚持和专心的重要性。B.“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话运用了比喻的手法，说明学习可以使人进步。C.“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话强调了积累的重要性。D.文章运用了大量的比喻，生动形象地阐述了道理，具有很强的说服力。11.下列对诗歌《沁园春·雪》的理解，不正确的一项是（）A.这首词描绘了北国壮丽的雪景，表达了诗人对祖国山河的热爱。B.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这句话在结构上起承上启下的作用。C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这句话批判了历代帝王的不足。D.整首词表达了诗人对无产阶级革命英雄的赞美之情。12.下列对小说《项链》的理解，不正确的一项是（）A.小说以“项链”为线索，讲述了玛蒂尔德为参加晚会而借项链、丢项链、赔项链的故事。B.玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求享受的女人，她的性格决定了她的命运。C.小说结尾揭示了项链是假的，这一情节既在意料之外，又在情理之中。D.小说讽刺了当时社会上追求虚荣、崇尚奢华的风气。13.下列对散文《故都的秋》的理解，不正确的一项是（）A.文章描绘了故都秋天的清、静、悲凉，表达了作者对故都秋的喜爱之情。B.“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这句话运用了排比的手法，突出了故都秋的特点。C.“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”这句话运用了对比的手法，突出了秋蝉声的特点。D.文章结尾表达了作者对故都秋的眷恋和对现实的不满。14.下列对议论文《师说》的理解，不正确的一项是（）A.文章论述了从师的重要性和择师的标准，批判了当时社会上耻学于师的风气。B.“师者，所以传道受业解惑也。”这句话强调了老师的职责。C.“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这句话说明了师生之间可以相互学习。D.文章运用了对比的手法，如“古之圣人”与“今之众人”的对比，突出了从师的重要性。15.下列对诗歌《雨巷》的理解，不正确的一项是（）A.这首诗描绘了一个丁香一样的姑娘，表达了诗人对美好理想的追求。B.“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，这句话营造了一种孤独、寂寞的氛围。C.“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”，这句话运用了排比的手法，突出了丁香姑娘的特点。D.整首诗表达了诗人对现实的不满和对自由的向往。二、文学常识填空题（本大题总共5题，每题4分，共20分）1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。其中，“风”又叫（），是各地的歌谣。2.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。他与俄国作家契诃夫和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。请写出契诃夫的一部代表作品（）。3.鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集（），散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《坟》等。4.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。他的词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称（）。5.律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗通常每首八句，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。请写出颔联和颈联的名称（）。三、诗词赏析简答题（本大题总共6题，每题4分，共24分）1.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗。2.赏析“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗。3.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗。4.赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这句诗。5.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗。6.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗。四、文言文阅读理解题（本大题总共2题，每题6分，共12分）阅读下面的文言文，完成1-2题。劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1.解