【暑假阅读】小升初语文 说明文技法点拨（讲义+试题）

【暑假阅读】小升初语文说明文技法点拨（讲义+试题）说明文技法点拨一、说明文的定义与分类1.定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。例如，介绍一种新型的智能手表，会说明它的外观设计、具备的功能（如运动监测、心率检测、消息提醒等）、使用方法以及与其他同类产品相比的优势等，让读者对该智能手表有全面的了解。2.分类事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》，文章以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固等特点，让读者对中国石拱桥这一事物有清晰的认识。事理说明文：主要阐述事物的本质、因果关系和发展规律等，如《大自然的语言》，文章说明了物候学现象、物候学研究的对象、物候变化的因素以及物候学研究的意义等事理，让读者明白大自然的语言与农业生产等方面的关系。二、说明文的说明顺序1.时间顺序时间顺序即按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展变化，比如介绍植物的生长过程，会按照播种、发芽、长叶、开花、结果的时间顺序来进行说明；介绍中国造纸术的发展，会从古代蔡伦改进造纸术开始，依次说明不同历史时期造纸技术的演变。在答题时，如果文章是按照时间的推移来叙述事物的发展，如“首先……接着……然后……最后”“古代……近代……现代”等表述，就可以判断是时间顺序。其作用是使文章条理清晰，能让读者清晰地了解事物发展的过程。2.空间顺序空间顺序是按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。常用于介绍建筑物、景点等。比如《故宫博物院》，作者沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序，依次介绍了故宫的午门、三大殿、后三宫、御花园等建筑，使读者仿佛身临其境，能清晰地了解故宫的布局和结构。判断空间顺序时，文中通常会出现“在……之上”“在……之下”“前面”“后面”“左边”“右边”等表示方位的词语。其作用是能准确、清晰地说明事物的空间位置关系，使读者对事物的空间布局有直观的认识。3.逻辑顺序逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。常见的逻辑顺序有：从主要到次要、从原因到结果、从现象到本质、从概括到具体、从整体到局部等。例如《苏州园林》，文章先总说苏州园林的特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等多个方面进行具体说明，这是从概括到具体的逻辑顺序。判断逻辑顺序需要分析文章各部分之间的逻辑关系，其作用是能使文章的说明更具条理性和逻辑性，便于读者理解事物的内在联系和本质特征。三、说明文的说明方法1.举例子举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。例如《中国石拱桥》中，为了说明中国石拱桥的特点，作者举了赵州桥和卢沟桥的例子。“赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。”通过这个例子，读者能更直观地了解中国石拱桥历史悠久、结构坚固的特点。答题格式：运用了举例子的说明方法，举了……的例子，具体真切地说明了……（事物的特点），使文章更具说服力。2.列数字列数字是为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。比如《太阳》一文中，“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这些具体的数字，准确地说明了太阳离地球的距离之远，让读者有更直观的感受。答题格式：运用了列数字的说明方法，用具体的数字……，准确地说明了……（事物的特点），使说明更具说服力。3.作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。通过比较，可以突出被说明对象的特点。例如《鲸》中，“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”将鲸与象进行比较，突出了鲸体型巨大的特点。答题格式：运用了作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调了……（被说明对象的特点）。4.打比方打比方就是运用比喻的修辞手法来说明事物的特征。用人们熟悉的、常见的事物来比喻不熟悉、抽象的事物，能使说明更生动形象，增强文章的趣味性。比如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状，让读者更容易想象和理解。答题格式：运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……（事物的特点），增强了文章的趣味性。5.下定义下定义是用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义能准确揭示事物的本质，使读者对概念有确切的了解。例如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这个定义准确地揭示了统筹方法的本质特征。答题格式：运用了下定义的说明方法，准确地揭示了……（事物）的本质特征。6.作诠释作诠释是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的说明方法。它不像下定义那样严格，只要揭示概念的一部分内涵即可。例如“雪是在云中形成的一种固态降水物。”这就是对雪的一种作诠释，让读者对雪有一个基本的了解。答题格式：运用了作诠释的说明方法，对……（事物）的……（性质或特点）进行了解说，使读者对……有进一步的认识。7.分类别分类别是将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。分类别可以使文章条理清晰，层次分明，便于读者理解。例如《看云识天气》中，把云分为卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云等不同类别，然后分别说明它们的特点和与天气的关系，使读者对云的种类和天气的关系有更清晰的认识。答题格式：运用了分类别的说明方法，对……进行了分类说明，使文章条理清晰，层次分明，让读者更清晰地了解……（事物的特点）。8.引资料引资料是引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等来充实说明的内容，或作为说明的依据。可以使说明更具权威性、趣味性。例如《中国石拱桥》中引用“制造奇特，人不知其所以为”来赞美赵州桥的建造工艺，增强了文章的说服力和文化底蕴。答题格式：运用了引资料的说明方法，引用了……，说明了……（事物的特点），使文章更具权威性（或趣味性等）。四、说明文的语言特点1.准确性说明文的语言要求准确、科学，这是说明文语言的最基本特征。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。例如“我国的石拱桥几乎到处都有。”“几乎”一词表示接近，但不是全部，准确地说明了我国石拱桥分布广泛但并非绝对到处都有的情况，如果去掉“几乎”，就变成了我国石拱桥到处都有，与实际情况不符。在答题时，如果题目要求分析某个词语的准确性，答题步骤一般为：①解释该词语的意思；②结合语境说明该词语在文中的作用；③如果去掉该词语，句子的意思会发生怎样的变化，与实际情况是否相符；④总结该词语体现了说明文语言的准确性。2.生动性有些说明文为了增强文章的趣味性和可读性，会运用一些生动的语言，如运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动形象。比如《松鼠》中“松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”运用了拟人的修辞手法，将松鼠拟人化，生动形象地写出了松鼠的可爱，使文章更具趣味性。五、说明文阅读试题及解析试题《植物不失眠》①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到了同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天午睡，可减少水分散失，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。（有删改）1.文章第②段有什么作用？2.达尔文与现代科学家对植物睡眠的原因分别如何解说？3.第⑤段中划线句使用了什么说明方法？作用是什么？4.这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。解析1.文章第②段有什么作用？这是一道关于段落作用的题目。第②段“花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？”是一个疑问句。在结构上，它承接上文对植物睡觉现象的描述，引出下文对植物睡觉原因的探讨，起到了承上启下的过渡作用。在内容上，通过提出问题，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣，使读者更想了解植物睡觉的原因。2.达尔文与现代科学家对植物睡眠的原因分别如何解说？这是一道信息提取题。达尔文的观点在第③段，“达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷”。现代科学家的观点在第④段，“植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发”“睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力”“某些植物白天午睡可减少水分散失，还可避免昆虫骚扰”等。整合答案为：达尔文认为，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷；现代科学家认为，植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发，睡眠的植物生长速度较快，具有更强的生存竞争能力，某些植物白天午睡可减少水分散失，还可避免昆虫骚扰。3.第⑤段中划线句使用了什么说明方法？作用是什么？首先判断说明方法，“让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡”，把植物和人进行了比较，使用了作比较的说明方法。其作用是通过将植物不会失眠和人会受情绪或疾病困扰而失眠进行对比，突出强调了植物睡眠不受外界干扰，能准时入睡的特点。4.这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。这是一道判断说明顺序的题目。文章先介绍了植物睡觉的现象，如合欢树、睡莲等植物的睡眠状态；然后探讨了植物睡觉的原因，包括达尔文的观点和现代科学家的研究成果。从现象到原因，采用的是逻辑顺序。答案为：采用了逻辑顺序。文章先介绍植物也睡觉的现象，然后从达尔文对植物睡眠的观察和猜测，到现代科学家的研究结论，揭示了植物睡眠的原因，是按照从现象到本质的逻辑顺序进行说明的。试题《海洋是未来的粮仓》①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻中的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻中的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻中的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得2