福建省宁德市2021届高三普通高中毕业班第一次质量检查试题

福建省宁德市2021届高三普通高中毕业班第一次质量检查试题语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。数字人文是伴随数字化技术的发展而兴起的一门新兴学科。它以计算机处理技术为主要研究手段，以人文学科研究为主要研究对象，融合了自然科学和人文科学。数字人文的发展不仅推动了人文学科的研究创新，也为解决复杂的社会问题提供了新的思路和方法。在传统人文研究中，资料的收集和整理是一项繁琐且耗时的工作。而数字人文借助数字化技术，能够快速、准确地对大量的文本、图像、音频等资料进行收集、存储和分析。例如，通过光学字符识别（OCR）技术，可以将纸质文献转化为电子文本，方便学者进行检索和研究；利用文本挖掘技术，可以从海量的文本数据中提取有价值的信息，发现潜在的知识模式。数字人文还为人文研究带来了新的研究视角和方法。传统人文研究往往侧重于定性分析，而数字人文则强调定性与定量分析相结合。通过对大规模数据的统计分析，学者可以发现一些在传统研究中难以察觉的趋势和规律。以文学研究为例，利用数字分析方法，可以对不同作家的作品进行量化比较，分析其语言风格、主题偏好等方面的差异，从而为文学批评和研究提供更客观、准确的依据。然而，数字人文在发展过程中也面临着一些挑战。一方面，数字技术的快速发展要求研究者具备较高的技术素养。许多人文研究者由于缺乏相关的技术知识，难以充分利用数字人文工具进行研究。另一方面，数字人文研究中涉及到大量的数据，数据的质量、安全性和隐私保护等问题也不容忽视。例如，在对历史文献进行数字化处理时，如果数据录入错误或不完整，可能会影响研究结果的准确性；同时，在数据共享和传播过程中，如何保护个人隐私和知识产权也是亟待解决的问题。此外，数字人文研究成果的评价体系也有待完善。传统人文研究的评价标准主要基于学术论文的发表数量和影响力，而数字人文研究成果形式多样，除了学术论文外，还包括数据库、数字可视化作品等。如何建立科学合理的评价体系，对数字人文研究成果进行全面、客观的评价，是当前数字人文发展面临的重要问题。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文以计算机处理技术和人文学科研究为主要对象，融合了自然科学和人文科学。B.数字人文借助数字化技术能对所有资料进行快速、准确地收集、存储和分析。C.数字人文强调定性与定量分析结合，能发现传统研究中难以察觉的趋势和规律。D.数字人文研究成果形式单一，评价体系只需对学术论文进行评价即可。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇介绍数字人文的定义，为后文论述其发展及面临的问题做铺垫。B.文章通过列举OCR技术、文本挖掘技术等例子，论证了数字人文对资料处理的优势。C.文章从研究者技术素养、数据问题、评价体系等方面，论证数字人文发展没有前景。D.文章采用了对比的论证方法，将传统人文研究与数字人文研究进行对比。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字人文的发展为解决复杂社会问题提供了新思路和方法，具有重要的现实意义。B.传统人文研究侧重于定性分析，缺乏对定量分析的重视。C.数字人文研究中数据的质量、安全性和隐私保护等问题需要得到解决。D.建立科学合理的评价体系有助于推动数字人文的健康发展。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：随着城市化进程的加快，城市垃圾问题日益突出。据统计，我国城市垃圾年产生量已超过2亿吨，且以每年8%10%的速度增长。城市垃圾的处理方式主要有填埋、焚烧和堆肥等。填埋是目前我国应用最广泛的垃圾处理方式，但填埋会占用大量土地资源，还可能导致土壤和地下水污染。焚烧虽然可以减少垃圾体积，但会产生二噁英等有害物质，对环境和人体健康造成危害。堆肥则适用于有机垃圾的处理，但处理周期长，处理能力有限。为了解决城市垃圾问题，许多城市开始推行垃圾分类。垃圾分类是指按照一定的标准将垃圾分为不同的类别，以便于分类收集、运输和处理。通过垃圾分类，可以提高垃圾的资源利用率，减少对环境的污染。例如，可回收垃圾可以通过回收再利用，减少原材料的消耗；有害垃圾经过专门处理，可以避免对环境和人体健康造成危害。材料二：近年来，我国在垃圾分类方面取得了一定的进展。一些城市出台了相关政策和法规，推动垃圾分类工作的开展。例如，上海市于2019年7月1日正式实施《上海市生活垃圾管理条例》，明确了垃圾分类的标准和责任。在政策的推动下，上海市的垃圾分类成效显著，居民的垃圾分类意识明显提高。然而，我国垃圾分类工作仍面临着一些挑战。一方面，居民的垃圾分类意识有待提高。许多居民对垃圾分类的标准和方法不了解，在投放垃圾时仍然存在混投现象。另一方面，垃圾分类的配套设施不完善。例如，一些社区缺乏足够的分类垃圾桶，垃圾收集和运输环节也存在混装问题，影响了垃圾分类的效果。材料三：为了提高居民的垃圾分类意识，各地采取了多种宣传教育措施。例如，一些社区通过举办垃圾分类知识讲座、发放宣传资料等方式，向居民普及垃圾分类知识。同时，一些城市还利用新媒体平台，开展垃圾分类宣传活动，提高宣传的覆盖面和影响力。此外，科技在垃圾分类中的应用也越来越广泛。例如，一些城市开发了智能垃圾分类设备，通过人脸识别、语音提示等技术，引导居民正确投放垃圾。还有一些城市利用大数据技术，对垃圾的产生量、分类情况等进行实时监测和分析，为垃圾分类管理提供决策支持。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.我国城市垃圾年产生量巨大且增长速度快，传统的垃圾处理方式存在诸多弊端。B.垃圾分类可以提高垃圾资源利用率，减少环境污染，是解决城市垃圾问题的有效途径。C.上海市实施《上海市生活垃圾管理条例》后，居民的垃圾分类意识立刻得到显著提高。D.各地采取多种宣传教育措施和科技手段，有助于推动垃圾分类工作的开展。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.填埋是我国目前唯一的垃圾处理方式，虽然会占用土地资源，但不会造成环境污染。B.我国垃圾分类工作取得了一定进展，但仍面临居民意识和配套设施等方面的挑战。C.只要提高居民的垃圾分类意识，就能解决我国垃圾分类工作面临的所有问题。D.科技在垃圾分类中的应用主要体现在开发智能垃圾分类设备，其他方面作用不大。6.结合材料，谈谈如何有效推进我国的垃圾分类工作。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。《冬夜》窗外，风在嘶吼，雪在飘飞。屋内，昏黄的灯光下，老人坐在摇椅上，静静地回忆着往事。老人名叫李爷爷，今年已经八十多岁了。他一生经历了无数的风雨，如今儿女都在外地工作，很少有时间回来看望他。每到冬天，他总是独自一人守着这空荡荡的屋子，感受着寒冷和孤独。“爷爷，我回来了！”突然，门口传来一个清脆的声音。老人睁开眼睛，看到一个小女孩站在门口。小女孩穿着一件红色的棉袄，头上戴着一顶毛茸茸的帽子，脸蛋红扑扑的，像两个熟透的苹果。“乖孙女，你怎么来了？”老人惊喜地问道。小女孩笑着说：“爷爷，我想您了，就来看您啦。”说着，她从怀里掏出一个热水袋，递给老人：“爷爷，这是我给您买的热水袋，您抱着它就不会冷了。”老人接过热水袋，心里暖烘烘的。他把小女孩拉到身边，抚摸着她的头说：“乖孙女，你真是爷爷的贴心小棉袄。”小女孩依偎在老人的怀里，说：“爷爷，我给您讲个故事吧。”老人点点头，说：“好啊，爷爷最喜欢听你讲故事了。”小女孩清了清嗓子，开始讲起来：“从前，有一个小村庄，村里住着一位善良的老人。每到冬天，老人总是会把自己家的柴火分给那些没有柴火的邻居，让他们能够度过寒冷的冬天。有一年冬天，雪下得特别大，老人家里的柴火也不多了。但是，当他看到邻居们在寒风中瑟瑟发抖时，还是毫不犹豫地把自己剩下的柴火都分了出去。结果，老人自己却因为没有柴火取暖，被冻死了。但是，他的善良和爱心却永远留在了人们的心中。”老人听着小女孩的故事，眼睛湿润了。他说：“乖孙女，你讲的故事真好。这个老人虽然离开了人世，但他的精神却永远值得我们学习。”小女孩说：“爷爷，我也要像那个老人一样，做一个善良的人，帮助那些需要帮助的人。”老人欣慰地点点头，说：“乖孙女，你一定会成为一个善良的好孩子的。”窗外，风依然在嘶吼，雪依然在飘飞。但屋内，温暖的灯光下，老人和小女孩紧紧地依偎在一起，他们的笑声回荡在整个屋子里。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头通过描写窗外的风雪，渲染了寒冷、孤独的氛围，为下文小女孩的出现做铺垫。B.小说中对小女孩的外貌描写，生动形象地展现了小女孩的可爱和活泼。C.小女孩讲的故事与老人的经历没有关联，只是为了增添故事的趣味性。D.小说结尾以屋内的温暖和笑声与窗外的风雪形成对比，突出了祖孙之间的亲情。8.请分析小说中老人的形象特点。（6分）9.小说以“冬夜”为题，有什么作用？（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等者，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二B.方时文磔裂诡异之弊/胜主司欧阳修/思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二C.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜欲擢冠/多士犹疑/其客曾巩所为/但置第二D.方时文磔裂诡异之弊/胜主司欧阳修/思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜欲擢冠/多士犹疑/其客曾巩所为/但置第二11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.冠，即弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人。B.礼部，中国古代官署之一，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事。C.丁母忧，指遭逢母亲的丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。D.制策，皇帝有事书之于策以问臣下，称为“制策”。后为科举考试所采用，成为国家取士的科目之一。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼年少时就表现出了非凡的才华。他博通经史，能属文数千言，读《庄子》有相见恨晚之感，参加科举考试也取得了优异的成绩。B.苏轼关心百姓疾苦。在任凤翔府判官时，他了解到百姓运输南山木筏的艰难，便制定了新的衙规，减轻了百姓的负担。C.英宗想重用苏轼，但宰相韩琦认为苏轼是大器之才，应该在朝廷中慢慢培养，不宜立刻重用，以免引起天下之士的不满。D.苏轼参加制策考试，进入三等。自宋初以来，制策入三等的只有吴育和苏轼两人，这充分说明苏轼的才华得到了朝廷的高度认可。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（2）试之未知其能否，如轼有不能邪？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。《登快阁》黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中“痴儿”是诗人自指，“了却公家事”表现了诗人对官场事务的厌烦。B.颔联描绘了一幅开阔辽