全国教师考试试题及答案

全国教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛5.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A.信度B.效度C.难度D.区分度6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性7.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）A.课程任务B.课程设置的要求C.课程的制定者D.课程内容的属性二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立型与场依存型B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型3.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望4.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.下列属于教学过程基本阶段的是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识7.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动8.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合9.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性10.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.课堂气氛有积极和消极之分。（）4.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.教师的根本任务是教书育人。（）7.德育就是思想政治教育。（）8.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）9.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）10.学生是学习的主体，教师在教学过程中起主导作用。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师应具备的职业素养。答：教师应具备道德素养，如爱国守法、关爱学生等；知识素养，包括学科知识和教育知识；能力素养，像教学能力、组织管理能力；心理素养，保持积极心态；身体素养，以良好身体状态投入工作。2.简述影响问题解决的主要因素。答：主要因素有问题情境，影响对问题的理解；已有的知识经验，丰富经验利于解决；思维定势与功能固着，可能产生积极或消极影响；原型启发，从其他事物获灵感；情绪与动机，适当动机和积极情绪有利。3.简述教学过程的基本规律。答：一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一。这四条规律相互联系、相互作用。4.简述德育的基本原则。答：包括导向性原则，引导正确方向；疏导原则，循循善诱；尊重学生与严格要求相结合；知行统一；正面教育与纪律约束结合；依靠积极因素克服消极因素；教育影响一致性与连贯性；因材施教。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何激发学生的学习动机。答：可通过创设问题情境激发求知欲，实施启发式教学。根据作业难度恰当控制动机水平，对学习结果及时反馈，让学生了解进展。合理运用奖励与惩罚，维护内部学习动机，引导学生正确归因。2.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。答：教师从知识传授者变为学习引导者，帮助学生自主学习；从课程执行者变为开发者，参与课程设计；从教学管理者变为组织者，营造良好学习氛围；从评价者变为促进者，关注学生发展过程。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要了解和研究学生，关心爱护他们。树立正确的学生观，尊重学生人格。提高自身素养，展现个人魅力。发扬教育民主，倾听学生意见，主动与学生沟通，正确处理师生矛盾。4.讨论班级管理中存在的问题及解决策略。答：问题有管理方式单一、缺乏民主、重教学轻育人等。策略是采用多样化管理模式，如民主管理激发学生主动性；加强师生沟通，了解需求；重视德育，促进学生全面发展；合理利用奖惩制度，规范学生行为。答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.C5.B6.D7.A8.D9