福建省安溪六中2026届生物高一下期末教学质量检测试题含解析

福建省安溪六中2026届生物高一下期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．最新研究表明：受损的成体细胞如血细胞、神经细胞、肌细胞和肠细胞会将“时钟”拨到早期胚胎干细胞状态。下列相关分析合理的是A．细胞分化形成血细胞等成体细胞的过程一定是不可逆的B．神经细胞、肌细胞和肠细胞中含有的遗传物质不同C．早期胚胎干细胞具有分裂能力但未保留分化的能力D．受损的成体细胞转变成早期胚胎干细胞有利于细胞快速增殖治愈伤口2．下面对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是：A．基因型相同，表现型一定相同B．表现型相同，基因型不一定相同C．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同3．下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是（）①出现过植被的地方，群落只能发生次生演替②斑马在草原上成群活动属于种群空间特征③种群的年龄组成是种群最基本的数量特征④生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递的功能A．①③B．②④C．②③D．②③④4．下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，错误的是A．生物体的一切性状完全由基因控制，与环境无关B．基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状C．基因可通过控制酶的合成控制生物性状D．基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达5．下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是()A．选取豌豆作试验材料B．运用假说-演绎法进行研究C．应用统计学方法对实验结果进行分析D．采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法6．某细胞中有关物质合成如下图，①—⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析正确的是A．用某药物抑制②过程，该细胞的有氧呼吸将受影响B．物质Ⅱ上也具有基因，此处基因的传递遵循孟德尔定律C．①④为同一生理过程，需要解旋酶和DNA聚合酶D．③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同7．玉米为雌雄同株、异花受粉植物。纯种的甜玉米和纯种的非甜玉米间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的种子。下列叙述正确的是A．甜玉米对非甜玉米为显性性状B．甜玉米果穗上的非甜玉米的基因型与纯种的非甜玉米相同C．甜玉米果穗上的非甜玉米的种子种植获得的植株自交后代会发生性状分离D．非甜玉米果穗上的种子种植获得的植株自交后代不会出现甜玉米8．（10分）下列对植物激素的叙述中，错误的是：A．在植物体内含量极少 B．对植物生命活动具有调节作用C．在植物体一定部位产生 D．各种激素在植物体内独立起作用二、非选择题9．（10分）如图表示发生在某类生物体内的遗传信息传递的部分过程，据图回答：（1）图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程，判断依据是_________________。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）＝5：4，复制一次需游离的胸腺嘧啶_______个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于_______________。（4）图中核糖体移动的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA﹣DNA杂交体，这时非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构，R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的_____碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起_____。10．（14分）下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型。图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答下面的问题。（1）物种指的是_________的一群生物的统称。不同物种之间、________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，共同进化促进了__________的形成。（2）由A物种进化为B、C两个物种，其内在因素是_________________，造成这种现象的外部因素是________________。甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是_________________.（3）甲岛上B物种所有个体构成一个种群，其所有个体所含的全部基因称为____________.如果甲岛上B种群中基因型AA的个体占20％，基因型aa的个体占50％。倘若人为含弃隐性性状个体仅保留显性性状个体，让基因型相同的个体之间交配，则子一代中A的基因频率为__________，经过这种人工选择作用，该种群是否发生了进化?________(填“是”或“否”)11．（14分）如图为常见的两种育种方法的流程图，请结合所学知识回答下列问题：（1）方法一培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从F2代开始进行选择，原因是________；在该次选择过程中需要被选择出来的植株数约占总数的________。（2）若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种，从上图中选择出最快的育种方法，应该选择方法________；假如该植物一年只能繁殖一代，则最快________年就可以得到所需植株。（3）上图中两种育种方法都涉及的变异原理是_____，该原理具体是通过________方法来进行的。（4）生产实践中人们常根据不同的育种要求选择所需要的育种方法。若想大幅度改良生物的性状，则应选择的育种方法是____；若想创造一个新物种，则应选择的育种方法是_____。12．家猫的性别决定为XY型，其毛色受非同源染色体上的两对基因（基因A、a和基因B、b）控制。其中基因A位于常染色体上，表现为白色，并对基因B、b起遮盖作用。基因B是斑纹色，基因b为红色，而杂合子是玳瑁色。（1）请设计最简单的方法，说明基因B、b位于常染色体上还是位于X染色体上。①选表现型为___________母猫和红色公猫交配；②若后代是___________，则基因B、b位于常染色体上；若后代中___________，则基因B、b位于X染色体上。（2）若基因B、b位于X染色体上，回答下面相关问题。①玳瑁色猫的基因型为___________。②玳瑁色猫与红色猫交配，生下3只玳瑁色小猫和1只红色小猫，它们的性别是___________。③1只白色雌猫与1只斑纹雄猫交配，出生的小猫是：1只红色雄猫、1只玳瑁色雌猫、1只斑纹色雌猫、1只白色雄猫、1只白色雌猫。小猫母亲的基因型是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

同一个体的所有体细胞来自同一个受精卵的有丝分裂，所含有的遗传物质相同，由于基因的选择性表达，形成了形态、结构和功能不同的细胞。【详解】A、细胞分化的过程一般是不可逆的，但题中信息“受损的成体细胞如血细胞、神经细胞、肌细胞和肠细胞会将‘时钟’拨到早期胚胎干细胞状态”，说明分化的细胞也可能恢复分裂的能力，A项错误；

B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，故神经细胞、肌细胞和肠细胞等分化的细胞中遗传物质相同，RNA和蛋白质不完全相同，B项错误；

C、干细胞仍保留有分裂和分化的能力，C项错误；

D、受损成体细胞转变成早期胚胎干细胞状态，恢复了增殖的能力，有利于细胞快速增殖治愈伤口，D项正确。

故选D。2、A【解析】表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，表现型不一定相同，如水毛茛的水生叶和气生叶，A错误；表现型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa都表现为显性性状，B正确；相同的环境条件下，基因型相同，表现型相同，C正确；相同的环境条件下，表现型相同，基因型不一定相同，如显性性状的基因型为AA或Aa，D正确。3、B【解析】

初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；种群的数量特征主要有：种群密度、出生率和死亡率、年龄结构和性别比例等，其中种群密度是最基本特征；生态系统的功能有：能量流动、物质循环和信息传递。【详解】出现过植被的地方，若后来植被彻底消灭，则发生的演替属于初生演替，如火山岩，①错误；种群的空间特征是指种群的分布，斑马在草原上成群活动属于种群空间特征，②正确；种群最基本的数量特征是种群密度，③错误；生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递的功能，④正确。因此以上关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是②④，故选B。【点睛】解答本题的关键是识记有些相关概念，即识记研究种群数量特征，识记群落初生演替的概念，识记生态系统的功能。4、A【解析】

1、表现型=基因型+外界环境因素。2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A.生物性状由基因决定，另外受环境因素的影响，如植物幼苗在生长过程中，如果没有光照，就不能合成叶绿素，而出现白化苗，A错误；

B.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，如镰刀形细胞贫血症，B正确；

C.基因可通过控制酶的合成控制生物性状，如白化病，C正确；

D.蛋白质是生命活动的体现者，基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达，D正确。

故选A。5、D【解析】豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种，选取豌豆作试验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；孟德尔采用了科学的实验程序和方法，运用假说-演绎法进行研究，B正确；孟德尔应用了统计学的方法对实验结果进行了分析，C正确；采用由单因子到多因子的科学思路，即从一对相对性状到多对相对性状的研究方法，D错误。6、A【解析】

分析题图：图示为某种真菌细胞中有关物质合成示意图，其中①为DNA的复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，④为转录过程，⑤为翻译过程，Ⅰ为核膜，Ⅱ为环状DNA分子。【详解】据图可知，细胞核DNA上的基因通过转录、翻译形成的前体蛋白进入线粒体参与细胞有氧呼吸，因此用某药物抑制②(转录)过程，该细胞有氧呼吸将受影响，A正确；物质Ⅱ上的基因属于细胞质基因，细胞质基因的遗传不遵循孟德尔定律，B错误；①为DNA复制，需要解旋酶与DNA聚合酶，④为转录过程，需要RNA聚合酶，二者不是同一生理过程，需要的酶也不相同，C错误；③⑤均为翻译过程，由于翻译的模板mRNA不同，所用密码子的种类不一定相同，密码子的数量也不一定相同，D错误，故选A。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。7、C【解析】

玉米是单性花，且雌雄同株，甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上结的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状。【详解】假设控制玉米非甜和甜味这对性状的相关基因用A、a表示。A、在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性，A错误；B、根据分析可知，甜为隐性性状，非甜为显性性状，甜玉米果穗上的非甜玉米是甜玉米接受了非甜玉米的花粉，甜玉米果穗上的非甜玉米为杂合子基因型为Aa，而纯种非甜玉米基因型为AA，B错误；C、由分析知，甜玉米果穗上的非甜玉米为杂合子基因型为Aa，种子种植获得的植株自交后代会出现非甜：甜=3:1的性状分离比，C正确；D、根据分析可知，非甜对甜为显性。甜玉米和非甜玉米间行种植，非甜玉米既可以接受非甜玉米的花粉，也可以接受甜玉米的花粉，非甜玉米果穗上的种子基因型有AA和Aa两种，基因型为Aa的种子种植获得的植株自交后代会出现甜玉米，D错误。故选C。8、D【解析】

植物激素在植物体一定部位产生，由产生部位运送到作用部位，含量少作用大，对植物生命活动起调节作用，各种激素相互协调，ABC正确，D错误。二、非选择题9、转录翻译同时进行500加快蛋白质的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质）向左G→C基因突变【解析】

图中转录和翻译过程同时进行，发生在原核细胞，其中酶1能催化转录过程，为RNA聚合酶；酶2能将DNA双螺旋打开，为解旋酶；酶3能催化DNA的合成，为DNA聚合酶。【详解】（1）图中转录和翻译同时进行，说明图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）=5：4，则A+T==1000个，A=T=500个，根据DNA半保留复制特点，复制一次需游离的胸腺嘧啶（21-1）×500=500个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度。（4）根据肽链的长度可知，图中核糖体移动的方向是向左。（5）由于C-G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，因此R环结构中可能含有较多的G→C碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起基因突变。【点睛】本题考查了转录和翻译过程中时间、场所、条件（模板、原料、酶、能量）、特点、结果、碱基配对方式的比较，以及掺杂了DNA的碱基计算问题。结合各种酶的特点，仔细分析图中图中数字所代表酶的种类。10、能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代生物与无机环境生物多样性可遗传变异（突变和基因重组）甲、乙两岛自然选择不同且有地理隔离B物种与C物种之间存在生殖隔离种群的基因库70%是【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种C和D。【详解】（1）物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代，共同进化是指生物与生物，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化促进了生物多样性的形成。（2）A物种进化为B、C两个物种的内因是甲岛、乙岛上的A物种出现不同的突变和基因重组，外因是甲、乙两岛之间自然选择的方向不同且存在地理隔离，A和C在一起后不能进行基因交流是因为经过多年的进化，二者存在生殖隔离。（3）一个种群，其所有个体所含的全部基因称为基因库，舍弃aa个体后AA的频率为2/5，Aa为3/5，相同基因型个体交配，子代基因频率不变，所以A频率为70%，由于基因频率发生了改变，所以种群发生了进化。【点睛】本题主要考查生物的进化，掌握自然选择、地理隔离、生殖隔离等概念及根据种群基因频率的计算，种群进化的实质是基因频率的改变。11、F2中发生性状分离，出现所需新品种9/16二两基因重组杂交诱变育种多倍体育种【解析】

分析题图：方法一为杂交育种，其原理是基因重组；方法二为单倍体育种，其主要原理是染色体变异。【详解】（1）图中利用常规育种方法培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从子二代开始进行选择，原因是F2（子二代）出现了性状分离；在该次选择过程中，亲本的基因型为AAbb和aaBB，子一代的基因型为AaBb，子一代自交后代中符合要求的表现型（A_B_）占9/16；（2）单倍体育种的方法可以明显缩短育种年限。第一年实现亲本的杂交，得到子一代AaBb，第二年播种后开花，取花药进行离体培养，再用秋