山西省吕梁市临县第一中学2026届高一生物第二学期期末经典模拟试题含解析

山西省吕梁市临县第一中学2026届高一生物第二学期期末经典模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是（）A．AAXBY，9／16B．AAXBY，3／16C．AAXBY，3／16或AaXBY，3／8D．AAXBY，1／16或AaXBY，1／82．在下列4个遗传系谱中（图中深颜色表示患者），只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是A． B． C． D．3．针对下列五种育种方法的分析中，正确的是①多倍体育种②杂交育种③诱变育种④单倍体育种⑤基因工程育种A．①③两种育种方法培育出的是新物种B．②④两种育种方法均可明显缩短育种年限C．①④两种育种方法都只能用于真核生物D．③⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状4．细胞以葡萄糖为原料的两种呼吸方式，有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都需要线粒体

②都需要酶

③都能彻底分解有机物

④都产生ATP

⑤都经过生成丙酮酸的反应A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤5．下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是（）A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传B．细胞质中的基因遗传不遵循孟德尔遗传定律C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型6．如图中的a、b、c、d分别代表人体内的四种大分子化合物，下列说法错误的是（）A．分子c有很多种，含三个碱基，分子量比b小得多B．b、c、d的合成离不开化合物a，这四种大分子化合物的主要合成场所相同C．b、c、d三种化合物能同时存在于同一个细胞器中D．a、b彻底水解后可得到四种不同的化合物，四种相同的化合物二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）。图2中①②分别表示不同的变异类型。请分析下图，回答下列问题：（1）图1中①②表示遗传信息流动过程，①主要发生的时期是__________；②发生的主要场所是__________。（2）若图1正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状________(会或不会)发生改变。（3）镰刀型细胞贫血症的病因是因为发生了哪种类型的变异？__________________。这种病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明该变异具有__________________和_________________特点。（4）图2中，①和②分别属于哪种类型的变异：____________________、__________________。染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的__________________和________________发生改变，从而导致性状的改变。8．（10分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。9．（10分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是______。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________，后者所携带的分子是________。10．（10分）图甲是IAA（吲哚乙酸）的浓度对某植物茎和根生长的影响，请据图回答下列问题：（1）IAA在植物体内主要的合成部位是．IAA的作用是促进细胞的，生理功能特点是具有性，体现这一特点的具体实例．（2）图甲中显示当生长素浓度大于时，生长素对茎的生长具有抑制作用．（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的，目的是．（4）对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：假说一：生长素分布不均匀；假说二：生长抑制物分布不均匀．请据下列实验分析回答：实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图乙所示．实验二用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（%）分别为1.5、49.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（%）各为1．①实验一和二的结果支持的是哪个假说？．②实验二中的“黑暗”处理，起作用．11．（15分）如图为人体中激素分泌调节的示意图，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程．据图回答：（1）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程①，该过程分泌的激素名称是_____．过程③分泌的激素使组织细胞代谢增强，增加产热．同时皮肤血管_____，以减少机体散热，维持体温恒定．（2）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程_____加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_____。（3）由于吃饭过咸，尿量减少，是因为_____升高，刺激下丘脑中的_____，使得_____释放的抗利尿激素增多，从而提高肾小管和集合管对水的通透性，促进对水的重吸收。（4）某患者体内产生了抗甲状腺细胞抗体，能产生抗体的是_____细胞，可由_____细胞分化而来，该病属于_____病。（5）人体中由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构如图1所示；图2是图1中丁部位的放大图；图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况．神经元兴奋时，甲、乙神经元的突触结构中突触前膜发生的信号转换为_____．甲神经元释放神经递质后，丙神经元_____（填“兴奋”或“抑制”）．图2中A测量的电位是_____，与图3中_____点的电位对应，这是由于_____造成的，因为此时膜主要对该离子有通透性．

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

考查基因分离定律和基因自由组合定律规律方法的应用和计算能力，首先要明确基因型，然后根据基因型进行计算。【详解】表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩aaXbY，说明这对夫妇的基因型应为AaXBXb和AaXBY，是他们再生一个正常男孩的基因型是AAXBY或AaXBY，其概率分别是1/4×1/2×1/2=1/16、1/2×1/2×1/2=1/8，故选D。【点睛】根据题意可知两种遗传病的遗传方式，根据表现型推理亲本的基因型是关键；两对基因独立遗传，计算时逐对分析，结果再相乘。2、B【解析】

A、亲本没有病而其儿子有病，可能是伴X隐性也可能是常染色体隐性，A错误；B、双亲没有病而女儿有病只能是常染色体遗传病，B正确；C、父亲患病，其女儿患病，有可能是常染色体隐性也可能是伴X隐性也可能是常染色体显性遗传病，C错误；D、母亲患病儿子患病，有可能是常染色体隐性、显性遗传病也有可能是伴X隐性遗传病，D错误。故选B。【点睛】本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。3、C【解析】

由题文和选项的描述可知：该题考查学生对几种常见的育种方法的过程、原理、优缺点等相关知识的识记和理解能力。【详解】利用①方法培育出的新品种可能与原品种存在生殖隔离，因此培育出的可能是新物种，但利用③方法培育出的新品种与原品种不存在生殖隔离，所以不是新物种，A错误；与②相比，④可明显缩短育种年限，B错误；原核生物没有染色体，①④两种育种方法的原理都是染色体变异，都只能用于真核生物，C正确；③的原理是基因突变，而基因突变是不定向的，⑤可按人的意愿定向地改变生物性状，D错误。4、D【解析】

有氧呼吸与无氧呼吸的异同：项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质基质中，然后在线粒体始终在细胞质基质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1161KJ61.08KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质基质中进行【详解】①有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的反应场所都在细胞质基质，①错误；②有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化，②正确；③有氧呼吸能把有机物彻底氧化，但无氧呼吸不能将有机物彻底氧化分解，③错误；④有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，其中有氧呼吸能产生大量ATP，无氧呼吸能产生少量ATP，④正确；⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能生成丙酮酸，⑤正确；故选D。【点睛】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程、条件、场所及产物等知识，能对两者进行列表比较，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系，进而对选项作出准确的判断。5、B【解析】试题分析：基因分离和自由组合规律适用于进行有性生殖的真核生物，不仅仅是适用于伴性遗传，因此不适用于细菌、真菌等进行无性生殖的生物。若A（a）和B（b）基因位于一对同源染色体上，其后代不一定有四种表现型和9种基因型。因此ACD都是错误的。考点：基因分离和自由组合规律【名师点睛】分离定律的适用范围及适用条件1．范围：（1）真核生物有性生殖的细胞核遗传。（2）一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。2．适用条件：（1）子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。（2）雌雄配子结合的机会相等。（3）子二代不同基因型的个体存活率相同。（4）遗传因子间的显隐关系为完全显性。（5）观察子代样本数目足够多。6、A【解析】

分析题图可知，a是DNA分子，b是mRNA，c是tRNA，d物质是rRNA。【详解】A.c是tRNA，tRNA上有三个碱基与mRNA上的密码子进行碱基互补配对，不是tRNA中只含有3个碱基，A错误；B.tRNA、rRNA、mRNA是以DNA为模板转录形成的，转录的主要场所是细胞核，B正确；C.核糖体是翻译的场所，rRNA是核糖体的主要组成成分之一，tRNA是翻译过程的运输工具，mRNA是翻译过程的模板，线粒体和叶绿体能翻译形成部分蛋白质，含有三种RNA，C正确；D.DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸、腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基、胸腺嘧啶碱基，RNA彻底水少的产物是核糖、磷酸、腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基、尿嘧啶嘧啶碱基，相同的化合物是磷酸、腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基四种，不同的是核糖、脱氧核糖、胸腺嘧啶碱基、尿嘧啶嘧啶碱基四种，D正确。故选：A。二、综合题：本大题共4小题7、细胞分裂间期细胞核不会基因突变低频性多害少利基因重组染色体变异排列顺序数目【解析】

图1中①过程为DNA复制，②过程为转录，根据正常血红蛋白形成过程中DNA与RNA上碱基互补情况可知DNA的上面一条链为模板链，经过DNA复制后根据新形成的DNA一条链上碱基为GTA，可推知α链上碱基为CAT，转录形成的β链上碱基序列为GUA，对应缬氨酸。图2中的①变异是在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换，属于基因重组。②的变异发生在非同源染色体之间，为染色体结构变异中的易位。【详解】（1）图1中①表示DNA复制，②表示转录过程，DNA复制主要发生在细胞分裂的间期；转录发生的主要场所是细胞核。（2）根据分析可知，转录的模板链为CTT所在的链，正常基因片段中的CTT突变成CTC，转录的mRNA中对应的密码子由GAA变为GAG，GAA和GAG对应的氨基酸都为谷氨酸，因此这种改变不会导致表达的多肽链中氨基酸的数目和排列顺序发生改变，控制的生物性状也不会发生改变。（3）镰刀型细胞贫血症产生的原因是基因中碱基对的替换，这种变异属于基因突变。这种病十分罕见，说明这种变异具有低频性，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明该变异具有多害少利性。（4）图2中，①是同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组，②是易位，属于染色体结构变异。由于基因位于染色体上，所以染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的数量和排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。【点睛】本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。8、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。考点：本题考查生长素的作用原理及相关理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。9、（1）DNA复制转录翻译逆转录（2）c（3）间（4）细胞核（5）tRNA（转运RNA）氨基酸【解析】试题分析：本题围绕中心法则考查DNA复制、转录、翻译等过程。（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译和逆转录。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是翻译用c填空。（3）a过程发生在真核细胞分裂的间（S）期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核，其他场所还有线粒体和叶绿体。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA），含有反密码子，后者（tRNA）所携带的分子是氨基酸。考点：考查中心法则的相关知识。点评：复制是以DNA两条链为模板，在细胞核合成两个子代DNA分子过程；转录是以DNA的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料合成mRNA的过程；转录过程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶首先结合到基因的启动子上，从而启动转录过程；以mRNA为模板翻译合成蛋白质时移动的是核糖体；一个氨基酸可对应几种不同的密码子，这样能保证由于差错导致的密码子改变而氨基酸不改变，从而保持生物性状的稳定性。10、（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长（伸长）两重顶端优势或根的向地生长（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形态学下端）；促进扦插枝条生根（4）假说一对照【解析】试题分析：分析题图：图甲：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．该两重性与植物器官的种类、生长素的浓度有关．根、茎两种器官对生长素敏感性不同，根比茎敏感．图乙：实验用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”也支持假说一，若要证明②还需化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量．解：（2）IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，IAA的作用是促进细胞的生长（伸长），生理功能特点是具有两重性，体现生长素作用两重性的具体实例是顶端优势或根的向地生长．（2）图甲中显示当生长素浓度大于0.9g．L﹣2时，生长素对茎的生长具有抑制作用．（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部（形态学下端），目的是促进扦插枝条生根．（4）①实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.