湖心亭看雪复习知识点

湖心亭看雪复习知识点一、作者与创作背景张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初著名文学家。其小品文成就最高，文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。《湖心亭看雪》便是其代表作之一，选自《陶庵梦忆》。创作背景方面，明亡之后，张岱隐居山中，著书以寄故国之思。本文即是他在明亡后追忆往昔、感怀身世之作。这种特定的时代背景与个人经历，深刻影响了文章的情感基调与思想内涵。二、重点字词积累与辨析文言文字词的把握是理解文意的基础，需重点关注以下内容：1.是日更定矣：“是”，这。“更定”，指初更以后，晚上八点左右。“更”，古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时。2.拥毳衣炉火：“拥”，裹、围。“毳衣”，用鸟兽细毛制成的衣服。“炉火”，带着火炉。3.雾凇沆砀：“雾凇”，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。“沆砀”，白汽弥漫的样子。4.上下一白：全白。“一”，全，都。5.惟长堤一痕：“惟”，只，仅仅。“痕”，痕迹。6.湖中焉得更有此人：“焉得”，哪能。“更”，还。7.余强饮三大白而别：“强饮”，尽力饮，畅饮。“白”，古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。8.客此：客居此地。“客”，名词作动词，客居。9.及下船：“及”，等到。三、关键句子翻译与理解准确翻译并理解关键句子，有助于把握文章主旨和作者情感。1.“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”*翻译：崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。*理解：开篇点明时间、地点及背景。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”营造出一个万籁俱寂、天地苍茫的孤寂氛围，为下文独往湖心亭看雪做铺垫，也暗示了作者的心境。2.“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”*翻译：这一天初更以后，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。*理解：“更定”点明具体时间，“拏一小舟”可见其行装简朴，“拥毳衣炉火”则暗示了天气的严寒。“独往”二字，凸显了作者的孤高与雅兴，是全文的文眼之一。3.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”*翻译：（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。*理解：此为全文写景之名句。作者运用白描手法，寥寥数笔，以“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词，勾勒出雪后西湖的朦胧意境，层次分明，由远及近，由大及小，画面感极强，营造出一种天人合一的苍茫之美，也隐含了人生渺如一粟的感慨。4.“湖中焉得更有此人！”*翻译：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！*理解：此句既是湖心亭偶遇的金陵客对作者的赞叹，也是作者内心的自许与共鸣。他乡遇知音的惊喜之情溢于言表。5.“莫说相公痴，更有痴似相公者。”*翻译：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！*理解：舟子的话看似平淡，实则点睛。以世俗之见反衬出作者与金陵客共同的“痴”——对自然美景的极致追求和超然物外的情怀。“痴”字是对作者情怀的高度概括。四、文章结构与主要内容全文篇幅短小，结构紧凑，脉络清晰。1.开篇（第1段前半部分）：交代看雪的时间、地点、天气状况及起因。以“湖中人鸟声俱绝”的寂静氛围引出独往看雪的雅兴。2.发展（第1段后半部分至第2段前半部分）：描绘湖心亭雪景。这是文章的核心写景部分，通过“上下一白”的全景和“一痕、一点、一芥、两三粒”的特写，展现了雪后西湖的奇景。3.高潮（第2段后半部分）：湖心亭偶遇金陵客。意外的相遇，短暂的同饮，几句寒暄，却道出了“同是天涯沦落人”的知音之感。4.结尾（第3段）：舟子的评价及作者的感慨。以舟子的“痴”字作结，点明主旨，余味悠长。五、写作特色与艺术手法《湖心亭看雪》体现了张岱小品文的鲜明特色。1.白描手法的极致运用：作者写景状物，不事雕琢，仅用寥寥数笔，便勾勒出雪后西湖的神韵。如写雪景，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，简洁明快，意境全出。写人物，“两三粒”，形神兼备。2.情景交融，意境深远：作者将自己的思想情感融入到对雪景的描绘和与金陵客的偶遇之中。雪景的苍茫、孤寂，正契合了作者国破家亡后的落寞心境；而偶遇知音的短暂喜悦，则为这份孤寂增添了一丝暖意，但最终仍归于平静。3.对比手法的巧妙运用：*“大雪三日”的“大”与“人鸟声俱绝”的“小”（寂静）对比。*“上下一白”的广阔与“一痕、一点、一芥、两三粒”的渺小对比，突出了宇宙的浩渺和人生的微末。*作者的“独往”与后来的“舟中人两三粒”、“见余，大喜”形成对比，突出了偶遇的惊喜。4.精准的数量词运用：“一痕、一点、一芥、两三粒”，这些数量词的运用，极其生动形象地描绘出远景的朦胧和人物的渺小，富有动态感和层次感，将雪后西湖那种空灵、剔透的意境表现得淋漓尽致。5.语言简练，意味隽永：全文语言朴素自然，洗练含蓄，无华丽辞藻，却于平淡中见深情，余味无穷。六、思想情感的深层探究把握作者的思想情感是理解文章的关键。1.对故国的思念与深沉的亡国之痛：张岱是明末清初人，明亡后不仕，隐居著书。文中虽未直接言及故国，但“崇祯五年十二月”这一纪年方式（沿用明代年号），以及作者在清冷孤寂的雪景中所流露的苍茫感，都隐含了对故国的追怀和山河易主的悲痛。2.遗世独立的孤傲与高洁情怀：“独往湖心亭看雪”的“独”字，鲜明地表现了作者不与世俗同流合污、超然物外的生活态度和孤傲情怀。他追求的是一种精神上的极致宁静与自由。3.对自然美景的痴迷与热爱：在“人鸟声俱绝”的严寒天气里，作者“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，足见其对西湖雪景的痴迷和对自然之美的独特鉴赏力。4.偶遇知音的欣慰与人生渺茫的感慨：湖心亭偶遇同样“痴”于雪景的金陵客，让作者在