六年级少先队活动课教案《第四单元：争当平安自护小达人》

六年级少先队活动课教案《第四单元：争当平安自护小达人》单元主题：争当平安自护小达人单元目标：1.认知目标：帮助少先队员了解日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的安全知识和法律法规常识，认识到平安自护的重要性。2.技能目标：引导少先队员学习并初步掌握在不同情境下（如校园、家庭、户外、网络等）的自我保护方法和应对突发事件的基本技能。3.情感目标：增强少先队员的安全防范意识和自我保护意识，培养其珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一，预防为主”的观念，争做负责任的“平安自护小达人”。课时安排：建议3课时（每课时40分钟）---第一课时：安全“小警钟”，时刻记我心活动目标：1.通过案例分析和情景讨论，使队员认识到生活中安全隐患的普遍性和危险性。2.引导队员列举身边常见的安全问题，初步形成自我保护的意识。3.激发队员学习安全知识、掌握自护技能的积极性。活动准备：1.辅导员：制作PPT课件（包含相关安全事故案例图片、视频片段，或漫画形式的安全隐患场景）、安全警示标志图片、“安全小警钟”卡片。2.队员：提前观察并记录自己身边可能存在的安全隐患（校园、家庭、社区等）。活动对象：六年级少先队员活动时长：40分钟活动过程：(一)导入：警钟长鸣，安全先行(约5分钟)1.情景导入：辅导员播放一段简短的、与学生生活相关的安全事故新闻视频或展示一组触目惊心的安全事故图片（注意选择，避免过度惊悚，以警示为目的）。2.提问引导：“同学们，看了刚才的视频/图片，你们有什么感受？这些事情为什么会发生？如果我们遇到类似的情况，应该怎么办？”3.揭示主题：是的，安全，是我们生命中最重要的事情之一。它像一根弦，时刻提醒着我们。今天，我们的少先队活动课就从敲响“安全小警钟”开始，一起学习如何保护自己，争当“平安自护小达人”！（板书：安全“小警钟”，时刻记我心）(二)发现：身边的“隐形杀手”(约15分钟)1.“安全隐患我来找”大讨论：*辅导员引导队员分组讨论：“在我们的校园里、家庭中、上下学的路上，以及我们常去的公共场所，存在哪些可能威胁我们安全的‘隐形杀手’呢？”*队员们将课前观察记录的内容在小组内分享，并推选代表在全班交流。*辅导员根据队员的发言，将常见的安全隐患进行分类板书（如：交通安全、消防安全、食品安全、校园活动安全、居家安全、网络安全等）。2.“安全标志我认识”小游戏：*辅导员展示常见的安全警示标志（如：禁止通行、小心地滑、禁止玩火、注意触电等）。*请队员抢答标志的含义和作用，加深对安全标志的认识，提高警惕性。(三)辨析：“如果我遇到……”(约15分钟)1.情景辨析：辅导员设置几个贴近队员生活的安全情景（如：陌生人敲门怎么办？在楼梯间追逐打闹的后果？看到同伴在河边玩耍如何劝阻？）。2.分组扮演与讨论：队员分成小组，选择一个情景进行简短的角色扮演，并讨论：“如果当时你在场，你会怎么做？怎样做才是最安全的？”3.分享与点评：各小组展示后，辅导员引导其他队员进行评价和补充，最后总结正确的应对方法和注意事项，强调“预防为先”的重要性。(四)总结：安全倡议我践行(约5分钟)1.“我的安全宣言”：辅导员引导队员们一起朗读简单的安全宣言，例如：“安全知识记心间，危险行为我不干，珍爱生命每一天，平安快乐伴成长！”2.辅导员小结：强调安全无小事，希望队员们能将今天学到的知识运用到实际生活中，时刻敲响安全的警钟，提高自我保护意识，为自己和他人的安全负责。3.活动延伸：鼓励队员们回家后和爸爸妈妈一起排查家中的安全隐患，并制作一份家庭“安全自查表”。活动延伸：1.制作“安全小贴士”手抄报或黑板报。2.开展“安全警示语”征集活动。活动反思：（辅导员课后填写：队员参与度、目标达成情况、活动中的亮点与不足、改进建议等）---第二课时：自护“小技能”，关键时刻能用上活动目标：1.使队员初步掌握几种关键的自护自救技能，如正确报警、火灾逃生、简单外伤处理等。2.通过模拟演练，提高队员在紧急情况下的应变能力和实际操作能力。3.进一步增强队员的安全责任感和应对突发事件的信心。活动准备：1.辅导员：准备模拟电话（或使用真实电话静音演示）、急救包（绷带、纱布、碘伏、创可贴等，可使用模型）、湿毛巾、灭火器模型（或图片、视频）、相关安全技能演示视频或PPT。2.队员：预习课本中相关的自护技能知识，可自带一些简单的急救物品模型（如：用布条代替绷带）。活动对象：六年级少先队员活动时长：40分钟活动过程：(一)导入：技能大闯关，我是小能手(约5分钟)1.回顾旧知：简要回顾上一节课学习的安全隐患及预防知识，提问：“当我们真的遇到危险或突发状况时，光有警惕心够不够？还需要什么？”（引出“自护技能”）2.揭示主题：是的，掌握正确的自护自救技能，能在关键时刻帮助我们化险为夷。今天，我们就来一场“自护技能大闯关”，看看谁能成为真正的“自护小能手”！（板书：自护“小技能”，关键时刻能用上）(二)学习与演练：紧急情况我会办(约25分钟)1.第一关：“110、119、120”——生命热线我会打*情景设置：“当你发现有坏人正在作案，或者自己迷路了，应该拨打什么电话？”“家里着火了，浓烟滚滚，怎么办？”“有人突然晕倒，失去意识，又该怎么办？”*学习要点：辅导员讲解110（匪警）、119（火警）、120（急救）的正确拨打方法和注意事项：要说清事发地点、主要情况、自己的姓名和联系电话，并保持电话畅通。*模拟演练：队员分组进行模拟报警演练，其他队员和辅导员进行点评，纠正不规范的地方。2.第二关：“火场逃生”——浓烟烈火我不怕*知识学习：播放火灾逃生演示视频或PPT，辅导员讲解火灾逃生的基本方法：弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯、辨明方向（熟悉疏散通道）、不贪恋财物等。*动作示范与练习：辅导员示范正确的弯腰捂鼻动作，队员们跟着练习。*情景模拟：在教室内设定简单场景（如：用桌椅模拟障碍物），队员们有序进行疏散演练，体验火灾发生时的逃生路线和方法。3.第三关：“小伤口，我来护”——简单包扎我能行*常见外伤处理：辅导员讲解日常生活中常见的轻微外伤（如：擦伤、轻微割伤）的处理步骤：清洁伤口、止血、消毒、包扎。强调如果伤口较深或情况严重，应立即寻求成人帮助或去医院。*示范与实践：辅导员用模型或图片示范如何正确使用创可贴、如何进行简单的绷带包扎（如：手部、肘部）。队员们两人一组，互相在手臂上用布条进行模拟包扎练习，辅导员巡回指导。(三)拓展：“安全技能我知道”知识竞赛(约7分钟)1.辅导员准备一些关于自护自救技能的选择题或判断题，进行快速抢答。2.内容可涉及：交通安全（如：过马路、乘车）、防溺水（如：不私自下水、同伴溺水如何智慧救援而非盲目下水）、防拐骗（如：陌生人给东西怎么办）等。3.对回答正确的队员给予口头表扬或小奖励，巩固所学知识。(四)总结：技能在手，安全无忧(约3分钟)1.队员分享：请几位队员谈谈今天学习自护技能的收获和感受。2.辅导员总结：肯定队员们的积极参与和认真学习态度，强调这些自护技能在关键时刻能保护我们的生命安全，希望大家不仅要学会，还要牢记于心，并在确保自身安全的前提下，力所能及地帮助他人。鼓励队员们将这些技能传授给家人和朋友。3.呼号：全体起立，辅导员带领队员呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”活动延伸：1.邀请校医或消防员叔叔进校园开展更专业的安全技能培训。2.组织观看安全教育专题片，如《开学第一课》中的安全专题。活动反思：（辅导员课后填写）---第三课时：平安“小使者”，共筑安全“防护墙”活动目标：1.引导队员将所学的安全知识和自护技能内化为行动，并能向家庭和社区宣传，发挥“平安小使者”的作用。2.通过制定“平安公约”和参与“安全倡议”活动，增强队员的社会责任感和集体荣誉感。3.营造“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的良好氛围。活动准备：1.辅导员：准备“平安自护小达人”奖章或证书、大白纸、彩笔、上两节课活动成果（如手抄报、警示语等）。2.队员：回顾前两节课所学内容，准备在小组内讨论制定“平安公约”的建议。活动对象：六年级少先队员活动时长：40分钟活动过程：(一)导入：“平安小达人”风采展(约5分钟)1.成果回顾：展示前两节课队员们制作的“安全小贴士”手抄报、“安全警示语”优秀作品等，营造积极氛围。2.引出主题：“同学们，通过前两节课的学习，我们不仅敲响了安全的警钟，还掌握了不少实用的自护小技能。今天，我们要更进一步，争当‘平安小使者’，把安全的种子播撒到更多人的心中，共同筑起一道坚固的安全‘防护墙’！”（板书：平安“小使者”，共筑安全“防护墙”）(二)行动：“平安公约”我制定(约10分钟)1.小组讨论：以小队为单位，结合校园生活、家庭生活、社会生活中的安全问题，讨论并提出几条大家共同遵守的“平安公约”。例如：“不闯红灯，走斑马线”、“不玩危险游戏，不追逐打闹”、“健康饮食，不吃‘三无’食品”、“文明上网，谨防诈骗”等。2.公约汇总：各小队推选代表，将讨论的公约条目写在大白纸上，进行全班分享。3.共同制定：辅导员引导全体队员对各小队提出的公约进行梳理、合并、完善，形成班级“平安自护公约”，并进行集体表决通过。(三)践行：“安全倡议”我发起(约15分钟)1.“平安小使者”在行动：*校园宣传：讨论如何在校园内宣传安全知识，如：成立“安全监督岗”，提醒同学注意课间活动安全；利用晨会、广播站等阵地宣读“平安公约”。*家庭宣传：鼓励队员们将“平安公约”带回家，和爸爸妈妈一起学习，并签订“家庭安全承诺书”；向家人普及学到的自护技能。*社区宣传（可选）：如果条件允许，可以讨论设计简单的社区安全宣传标语或小节目，在合适的时机进行宣传。2.“平安自护小达人”评选标准讨论：引导队员们思考，怎样才能成为一名合格的“平安自护小达人”？（如：严格遵守平安公约、积极学习安全知识、掌握自护技能、主动宣传安全知识、能及时发现并报告安全隐患等）。(四)总结与表彰：安全路上，我们同行(约10分钟)1.集体宣誓：全体队员起立，右手握拳，在辅导员的带领下，庄严宣誓遵守“平安自护公约”，争当“平安自护小达人”，为创建平安校园、平安家庭、平安社区贡献力量。2.表彰与激励：辅导员根据本单元三课时队员们的综合表现（参与度、知识掌握、技能学习、活动贡献等），颁发“平安自护小达人”奖章或证书，鼓励大家继续努力。3.辅导员寄语：希望队员们能将“平安自护”的理念深植心中，不仅自己要做安全的守护者，更要做安全知识的传播者和文明行为的践行者，带动身边更多的人关注安全、重视安全，让平安之花处处绽放。4.齐唱队歌：在激昂的队歌声中结束本次单元活动。活动延伸：1.开展“平安自护小达