一年级语文标点符号专项训练题

一年级语文标点符号专项训练题亲爱的小朋友们，标点符号是我们语文学习中的小助手，它们虽然小小的，却能让句子的意思更清楚，读起来更顺口。今天，我们就一起来认识和练习这些重要的小符号吧！一、认识常用标点符号在开始练习之前，我们先来和这些标点符号打个招呼，记住它们的样子和名字哦！标点符号名称形状:-------:-------:---。句号圆圈？问号耳朵！感叹号棒槌，逗号小蝌蚪、顿号小点儿：冒号两个点“”引号小耳朵（一对）二、标点符号的用法小课堂（一）句末标点符号——句子说完了吗？1.句号（。）：当一句话说完了，语气平和的时候，我们就用句号。*例子：我是小学生。今天天气很好。2.问号（？）：当我们提出问题，想知道答案的时候，句子末尾就用问号。*例子：你叫什么名字？这是什么花？3.感叹号（！）：当我们表达强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气、赞叹的时候，句子末尾就用感叹号。*例子：花儿真漂亮啊！我们胜利了！（二）句内标点符号——句子中的停顿1.逗号（，）：句子还没有说完，需要停顿一下的时候，我们就用逗号。*例子：早上，我背着书包去上学。小红喜欢唱歌，也喜欢跳舞。2.顿号（、）：当句子里有好几个并列的词语，它们之间需要短暂停顿的时候，就用顿号。*例子：水果店里有苹果、香蕉、梨。我喜欢红色、蓝色和黄色。3.冒号（：）：常常用来引出下面要说的话，特别是在对话中，或者表示“说”、“想”、“是”等词语后面。*例子：妈妈说：“快点吃饭吧。”我的愿望是：长大后成为一名医生。4.引号（“”）：当我们直接引用别人说的话，或者表示一个特别的词语时，就用引号把这些话或词语括起来。引号通常是一对好朋友，有前引号“，就有后引号”。*例子：老师问：“你们准备好了吗？”我们要做“文明小卫士”。三、专项训练第一关：我会认（请写出下列标点符号的名称）1.。（）2.？（）3.！（）4.，（）5.“”（）第二关：我会选（给下列句子选择合适的标点符号，填在括号里）（。？！，）1.我们在操场上玩游戏（）2.你的书包是什么颜色的（）3.这朵花真香啊（）4.小明在看书（）小红在画画（）5.你知道这是谁的铅笔吗（）第三关：我会加（给下列句子加上合适的标点符号）1.小鸟在天上飞2.你今天开心吗3.公园里的花真好看呀4.爸爸在看报纸妈妈在做饭5.老师说上课要认真听讲6.我喜欢吃苹果香蕉和橘子7.今天天气真好我们一起去公园玩吧8.这是谁的尺子第四关：我会用（读句子，在（）里填上正确的标点符号）1.清晨（）太阳从东方升起来了（）2.你为什么不说话呢（）3.我们是一年级的小学生（）我们爱学习（）4.多么可爱的小猫啊（）5.小红说（）“我今天做了一件好事（）”6.桌子上有书（）本子和笔（）第五关：读短文，加标点春天来了（）花儿开了（）草儿绿了（）小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌（）小明和小红来到公园里（）他们看到了美丽的桃花（）迎春花和牡丹花（）小红说（）“春天真美啊（）”小明点点头说（）“我们一起在这里放风筝吧（）”参考答案第一关：我会认1.句号2.问号3.感叹号4.逗号5.引号第二关：我会选1.。2.？3.！4.，。(或：。)(注：如果强调两个独立句子，用句号；如果强调并列动作，逗号也可，一年级阶段逗号更常见于句内停顿)5.？第三关：我会加1.。2.？3.！4.，。5.：6.、。7.，！8.？第四关：我会用1.，。2.？3.，。4.！5.：。6.、。第五关：读短文，加标点春天来了（，）花儿开了（，）草儿绿了（，）小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌（。）小明和小红来到公园里（，）他们看到了美丽的桃花（、）迎春花和牡丹花（。）小红说（：）“春天真美啊（！）”小明点点头说（：）“我们一起在这里放风筝吧（！）”---小朋友们，标点