人教版三年级语文上册1-8单元测试题

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期的语文学习就要告一段落了。这份测试题集，旨在帮助大家系统地回顾本学期所学的知识，巩固基础，查漏补缺，同时也是对大家语文综合素养的一次小小检验。希望同学们能认真对待每一道题，仔细读题，沉着思考，将自己最真实的学习成果展现出来。相信通过这份练习，你们一定能发现自己的闪光点，也能找到需要继续努力的方向。加油！第一单元测试题：多彩的生活单元重点提示：本单元以“多彩的生活”为主题，引导我们感受生活的美好与乐趣。学习时，要注意积累描写景物和生活场景的词语，体会不同文章的表达特点，并尝试运用学到的方法描述自己的生活。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。zhāohu()huānlè()shēntǐ()shuǐchí()fēicháng()shēngbìng()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*音乐（yuèlè）课上，我们快乐（yuèlè）地唱歌。*小明兴（xīngxìng）高采烈地说：“今天真高（xīngxìng）奋！”3.比一比，再组词。己（）白（）工（）已（）百（）公（）4.照样子，写词语。例：高高兴兴（）（）（）例：又大又圆又（）又（）又（）又（）5.选词填空。（只填序号）①座②坐（1）我（）在（）位上认真听讲。①晴②睛③情（2）今天天气（）朗，我的心（）也很好。（3）我们要保护好自己的眼（）。6.按要求写句子。（1）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少扩两处）_____________________________________（2）荷叶上的露珠像一颗颗珍珠。（仿写比喻句）_____________________________________（3）他把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）_____________________________________二、阅读理解（一）课内阅读阅读《秋天》片段，回答问题。天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！1.这段话共有（）句话。2.描写了秋天的哪些景物？请用“○”圈出来。3.大雁南飞时排成人字和一字，你觉得有趣吗？你还知道哪些动物在秋天有特别的活动？（二）课外阅读小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________________________，________________________。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.短文是按（）顺序来写小草的。2.在文中横线上填上一句描写小草的诗句。3.从文中找出下列词语的反义词。火热（）弱小（）4.你觉得小草有哪些品质值得我们学习？三、看图写话仔细观察图画，图上画的是什么季节？有哪些人？他们在做什么？他们的心情怎么样？请你用几句话写下来。（提示：图中可能有小朋友在公园里放风筝，或在郊外秋游等与秋天相关的场景）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---第二单元测试题：名人故事单元重点提示：本单元我们认识了几位了不起的人物，他们身上有着许多值得我们学习的品质。学习时，要关注人物的言行，体会他们的精神，并思考我们能从他们身上学到什么。一、基础知识积累与运用1.读拼音，写词语，并给加点字注音。wěidà()jīngyàn()fāngbiàn()造纸术()改进()欧洲()2.查字典填空。“闻”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。在“举世闻名”中应选第（）种解释；在“闻花香”中应选第（）种解释。3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）（）协力众志（）（）舍本（）（）（）（）不倦锲而（）（）（）（）图强造句：_____________________________________4.选词填空。发明发现发行（1）鲁班（）了锯子。（2）我（）草地上有一群蚂蚁在搬家。（3）这套新邮票即将（）。5.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）“造纸术”是我国古代的四大发明之一。（）（2）《司马光》一文中，司马光是用锤子砸破水缸救出小伙伴的。（）（3）“有志者事竟成”这句话告诉我们只要有决心，有毅力，事情终究会成功。（）6.按要求写句子。（1）他在实验室里工作了很久。（改为夸张句）_____________________________________（2）我们要学习他刻苦钻研的精神。（改为反问句）_____________________________________（3）孔子是一位大教育家。孔子是一位大思想家。（用关联词合并句子）_____________________________________二、阅读理解（一）课内阅读阅读《司马光》片段，回答问题。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.解释下列加点字的意思。戏：（）没：（）皆：（）持：（）2.当一个小孩掉进瓮里时，其他孩子是怎么做的？司马光又是怎么做的？（用原文回答）其他孩子：________________________司马光：________________________3.从这个故事中，你觉得司马光是一个怎样的孩子？（二）课外阅读爱因斯坦的小板凳爱因斯坦小的时候，并不是一个天资聪颖的孩子，他甚至比别的孩子发育得还要慢一些。有一次手工课，老师布置大家做一只小板凳。放学铃响了，同学们都争先恐后地把自己的作品交给了老师。爱因斯坦没有交，他还在一旁很认真地做着。老师过来催他，他才把一只做得很粗糙的小板凳交给老师。老师看了看这只板凳，很不满意地说：“世界上恐怕没有比这更糟糕的板凳了！”爱因斯坦听了，没有脸红，也没有低下头，他从书桌里拿出两只更不像样的小板凳，对老师说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比前两次做的要好一些。”老师看了看那两只更粗糙的小板凳，又看了看爱因斯坦认真的眼神，不禁点了点头。正是凭着这种认真、坚持的精神，爱因斯坦后来成为了一位伟大的科学家。1.老师为什么对爱因斯坦做的小板凳很不满意？2.爱因斯坦一共做了几次小板凳？他为什么要把前两次做的拿出来给老师看？3.读了这个故事，你受到了什么启发？三、习作题目：我最敬佩的一个人提示：在你的身边，一定有你敬佩的人，他可能是你的父母、老师，也可能是你的同学、朋友……想一想，他（她）身上有哪些值得你学习的品质？选择一两件具体的事例来写一写。要求：语句通顺，内容具体，感情真实。300字左右。---第三单元测试题：童话世界单元重点提示：本单元我们走进了奇妙的童话世界，感受了童话的乐趣。学习时，要注意体会童话中人物的真善美，感受童话丰富的想象力，并尝试创编简单的童话故事。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范。yóuxì()jīdàn()pìgu()shǐjìn()gānjìng()xìngyùn()2.给下列多音字选择正确的读音，画上“√”。（1）树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。（2）我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。（3）春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，这些是树种（zhǒngzhòng）。3.比一比，再组词。弟（）母（）今（）第（）每（）令（）住（）己（）采（）注（）已（）彩（）4.照样子，写词语。例：毛茸茸（ABB式）___________________________例：蹦蹦跳跳（AABB式）___________________________例：自言自语（ABAC式）___________________________5.选择合适的量词填空。个只条片朵座一（）小河一（）白云一（）房子一（）蚂蚁一（）树叶一（）苹果6.把下列句子补充完整，并加上合适的标点符号。（1）我们要学会________________________()（2）________________________多么美丽啊()（3）如果你遇到困难()________________________()二、阅读理解（一）课内阅读阅读《去年的树》片段，回答问题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。1.鸟儿两次“盯着灯火看”，她可能在想些什么？第一次看：_____________________________________第二次看：_____________________________________2.鸟儿明明知道树已经不在了，为什么还要唱去年的歌给灯火听？（二）课外阅读小刺猬的礼物小刺猬要过生日了，他想送给好朋友们一些特别的礼物。他走到田野里，看到满地黄澄澄的麦子。他想：“我可以用麦子做一些小点心。”于是，他采了一些饱满的麦穗。他走到果园里，看到红彤彤的苹果。他想：“我可以用苹果做一罐苹果酱。”于是，他摘了几个又大又红的苹果。他走到山坡上，看到五颜六色的野花。他想：“我可以用野花编一个漂亮的花环。”于是，他采了许多鲜艳的野花。回到家，小刺猬开始忙碌起来。他把麦子磨成面粉，做成了香喷喷的小饼干；他把苹果洗干净，熬成了甜甜的苹果酱；他用野花细心地编成了一个美丽的花环。生日那天，小刺猬的好朋友小兔子、小松鼠和小狐狸都来了。小刺猬把小饼干送给了小兔子，把苹果酱送给了小松鼠，把花环戴在了小狐狸的头上。朋友们收到礼物，都开心地说：“谢谢你，小刺猬！这是我们收到过的最好的礼物！”小刺猬看着朋友们快乐的笑脸，心里甜滋滋的。他觉得，用自己的劳动和心意做的礼物，才是最珍贵的。1.小刺猬分别从哪里得到了制作礼物的材料？他为朋友们准备了什么礼物？2.为什么朋友们说小刺猬送的是“最好的礼物”？3.如果你是小刺猬的朋友，收到这样的礼物，你会对他说什么？三、看图写话仔细观察下面的图画，图上有哪些小动物？它们在什么地方？发生了一件什么事？请你展开想象，编一个有趣的童话故事。（提示：图中可能是几只小动物在雨中互相帮助的场景，例如：小蚂蚁被雨困住，小鸟、小蝴蝶等想办法帮助它。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---第四单元测试题：我们周围的世界单元重点提示：本单元带领我们探索身边奇妙的自然现象和有趣的科学知识。学习时，要留心观察周围的事物，培养勤于思考、乐于提问的好习惯。一、基础知识积累与运用1.读拼音，写词语，并给词语选择正确的意思（填序号）。zhīshi()：①能够辨识事物的能力；②人们在实践中获得的认识和经验的总和。bànfǎ()：①处理事情或解决问题的方法；②办法。ránhòu()：①表示一件事情之后接着发生另一件事情；②然后。2.给下列汉字加上不同的偏旁，组成新字再组词。包：______()______()______()方：______()______()______()3.写出下列词语的近义词和反义词。近义词：反义词：著名——()仔细——()喜爱——()上升——()4.选词填空。必须必需（1）水和空气是人类生存所（）的。（2）我们（）遵守交通规则。果然居然（3）天气预报说今天有雨，下午（）下起了雨。（4）这么难的题目，他（）做出来了。5.按要求写句子。（1）例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。天