我们维护正义两框内容

.第十课我们维护正义古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件与否适宜、适宜和公平，或用以拟定土地的分界。有关链接正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便含有二元性，首先，它代表了世间的公正，另首先，它又是判断世间事物善恶的公平准则。正义与邪恶相对立，指但凡符合人类发展的共同利益的行为或观念。导入新课法律与正义是互相联系，互相增进的，正义对法律发展起了一定的推动作用。正义作为法律追求的最高目的，是作为区别良法恶法的原则，始终是法律进化的精神驱动力。同时，法律也是实现正义的重要手段，正义的最低规定是限制任意暴力。法律运用国家强制性，保护社会主体的正当利益，通过裁决纠纷，惩办非正义的违法行为，以实现社会正义。使用方法律维护权益，追求社会的公平正义。●走进正义提到“正义”，你会联想到哪些词汇？你认为什么是正义？活动一：说一说●走进正义

正义与邪恶相对，是指公正的，符合人类发展的共同利益的行为或观念。正义就是公正的看待，当不公正出现时，正义就是维护公平、维护善良的利器。正义的首要规定是不伤害别人。正义的第二个基本规定是不侵犯别人的其它正当权利。按照法律去做是正义的吗？尊重生命的权利是正义的吗？保障低保是正义的吗？走进正义★正义行为与非正义行为★正义需要制度来确保正义行为：增进社会进步发展，维护公共和别人的权益。非正义行为：妨碍社会进步发展，损害公共和别人的权益。正义战士任长霞

哪些是正义行为？哪些不是非正义行为？活动二：请你分析１.学校中，肖晓为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤别人。２.学生青青考试中没有偷偷把答案告诉同窗，受到冷落。３.李想看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝告无效后，打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处分。３.李毅看到有人在公交车上偷钱包，偷偷的拨打了报警电话，抓住了小偷。有一颗正义的心，不做非正义的事情，是做人的基本规定。正义就在我们身边，就在我们生活的点滴中。结论：如何认识正义？3点1.期盼正义、维护正义，是全部善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本规定。2.正义规定我们尊重人的基本权利，特别是尊重人的生命权，公正地看待别人和自己。3.公正的看待，必须有正义的制度来确保。1阅读P109中间的故事他们受到的看待是正义的吗？为什么？是。由于正义的制度不是为少数人利益服务的，它一定是要维护全部社会组员的整体利益的。张老板收入高纳税多，体现的是税收制度的正义；小江偷自行车被扭送派出所是处罚小江的违法行为，是法律制度的正义。

正义在哪里？讲讲你认为是正义的事情。活动三：说一说正义行为：增进社会进步发展，维护公共和别人的权益。非正义行为：妨碍社会进步发展，损害公共和别人的权益。正义不等于哥们义气。伸张正义不仅是对外界，对自己也有规定。体现正义要合理、正当。正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同窗、尊重权利等等。良好班风的建立、制度的执行等等。小提示：

正义不仅仅体现在思想上，还体现在制度上。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。法律援助中心二、社会发展需要正义谁协助老金一家渡过了难关？体现了什么精神？阅读P110材料：“老金的难处”我国有关的制度体现了正义●社会发展需要正义按照国务院的统一布署，劳动保障部和财政部已经下发了《有关2008年调节公司退休人员基本养老金的告知》，按照告知的规定，这次调节对象是2007年终以前，按照规定办理退休手续的公司退休人员。这次调节的水平重要是参考在职职工工资增加状况、退休人员养老金增加状况以及都市居民消费价格指数的增加状况，按照本地2007年公司退休人员月人均基本养老金的10%左右拟定的。老有所养，老有所依

我国的社会制度维护正义。据劳动和社会保障部消息，2007年我国养老、医疗、工伤和生育保险参保人数到年终分别达成1．95亿人、1.7亿人、1.12亿人和7000万人。与上一年相比，这4项社会保险参保人员增幅都在550万人以上。根据中央经济工作会议的布署，2007年我国加紧社会保障体系建设，主动扩大城乡社会保险覆盖面，尽快使养老保险、医疗保险、工伤保险覆盖到多个全部制公司。有关链接社会保险覆盖人数增加我们国家有这样某些政策：对于某些少数民族考生实施高考加分政策；对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；对某些贫穷地区实施优惠的经济发展政策；对高消费征收高消费税……1.这些政策的制订阐明正义和公平存在什么样的关系？(1)正义的制度：支持和保障公平(2)正义的制度：支撑公平的获得没有正义的制度就没有真正的公平。2.国家为什么要制订这些政策？3.制订这些政策体现了什么追求？社会发展需要正义★我国有关的制度体现了正义★正义与公平的关系正义的制度予以人们一种公平合作的支持和保障，并且为人们提供了发展的权利和机会，通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。结论：恪守交通法规不买假冒伪劣争做优秀公民我们每个人维护正义的第一步，就是要恪守社会规则和程序，遵纪遵法，用实际行动维护正义。恪守社会规则和程序★自觉维护正义就要恪守正义制度★面对非正义的行为应采用的态度结论：保送为什么要通过综合考核的方式来拟定人选?吴敏得到保送名额会带来什么影响?它给我们什么启示？你们是如何看待的？阅读思考：p112吴敏得到保送的名额会有如何的影响?保送为什么要通过综合考核的方式来拟定人选?公正的看待,必须有正义的制度来确保,通过综合考核的方式,就是为了体现公平和正义.破坏了制度,影响了公平和正义.它给我们的启示是恪守规则和程序就是维护正义面对上例选拔的成果,两名同窗采用了不同的态度和行为:小赵忍气吞声;小孙找到班主任,规定给个说法。算了吧！活动体验:p112我得让班主任给个说法这件事对你的启示?如果小孙没有得到他想要的成果,他的行为尚故意义吗?小孙即使没有得到他想要的成果,他的行为也是在维护正义.我们要从小树立自觉恪守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯,以实际行动维护正义.小赵的态度会带来什么影响?纵容非正义行为,助长非正义的扩散,最后损害的将不是一种人的利益.中学生是要见义勇为、见义巧为还是见义不为？●做有正义感的人活动：想一想做有正义感的人1、在公交车上，小偷的手伸向一种乘客的钱包，旁边有人高喊：“抓小偷；”2、一种高大的男生正在对一种瘦小的同窗拳打脚踢；3、个别同窗在考试中作弊；4、罪大恶极的犯罪分子被判刑；分析这些案例中哪些是正义行为，哪些是非正义行为？如果你看到这些情形，会有什么感受？思考1.正义感的具体内容是什么？2.正义感对社会和个人有何意义？一种有正义感的人，会对正义行为体现出赞赏和崇拜之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采用行动来维护正义。1.正义感的具体内容是:只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。有正义感、为人正直，这是做人应当含有的优良品德。一种人能够没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。2.正义感对社会和个人意义:入室偷盗对，给警察叔叔打电话。匪警：110火警：119急救：120在警察叔叔的配合下，终于将小偷捕获！互相交流：中学生是要见义勇为、见义巧为还是见义不为？青少年勇于善于同一切非正义的行为作斗争做一种真正有正义感的人应当西藏自治区团委授予洛桑次仁“西藏青年五四奖章”荣誉称号。共青团西藏自治区委员会、自治区青联向在“3·14”事件中英勇救人、身负重伤的藏族医生洛桑次仁颁发“西藏青年五四奖章”，并授予西藏自治区人民医院“3·14”急救小组次吉等同志“西藏青年先锋团体”荣誉称号。有关链接洛桑次仁林浩，男，9岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同窗砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同窗一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同窗，他立刻把同窗背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同窗。在急救同窗的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤……2008年奥运会开幕式上，小林浩和姚明一起担当了中国代表团旗手。林浩林浩和姚明A.学会分辨什么是正义行为和非正义行为；D.未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义做有正义感的人B.当非正义的行为发生在自己身上时：能够采用正当方式，奋起抗争C.当看到非正义行为发生在别人身上时：能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助。(P115)走进正义社会发展需要正义正义的含义正义行为与非正义行为正义需要制度来确保我国有关的制度体现了正义正义与公平的关系正义是人类良知的真谛本课小结青少年勇于善于同一切非正义的行为作斗争，见义勇为，维护正义。自觉维护正义恪守社会规则学习与探究1.对见义勇为理解对的的是（）①这是每个公民应当推行的道德义务②这是主动同违法犯罪作斗争的体现③这仅仅是司法机关和成年人的事④这是尊重、关爱别人的生命与健康的体现A.①②④B.①②③C.①②D.③④A①期盼正义、维护正义，是全部善良人的心声②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争③小明是一种有正义感的人④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④1、王刚放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。王刚立刻报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特性、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据王刚提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。王刚的行为表明（）A3.一种人如果看到非正义的事情发生在别人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时地对受害者予以声援和救助，就阐明他是一种（）A.有强健体魄的人B.有正义感的人C.有高超武功的人D