2025~2026学年山东省临沂市河东区高一上学期期中学科素养水平监测历史试卷

2025~2026学年山东省临沂市河东区高一上学期期中学科素养水平监测历史试卷一、单选题1.山西襄汾陶寺遗址中发现了宫殿建筑、天文建筑、各种礼器和乐器、大量的玉和石饰品等。通过考古遗存可以判定出此遗址（）

A．氏族制度完善B．文明起源多元C．国家形态凸显D．社会礼制规范2.西周法律强调“礼不下庶人，刑不上大夫”，对统治阶级带有明显的等级优待。当统治阶级内部出现矛盾与纠纷时调解的制度是（）

A．禅让制B．内外服制C．分封制D．宗法制3.韩非子提出“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这体现了其思想主张（）

A．政治专制色彩浓厚B．重视德政教化作用C．允许多个学派存在D．带有隆礼重法特点4.下表反映了中国某一历史时段的发展状况。

政治宗法体系解体与新型政治秩序建构经济农业生产工具革新引发的经济革命阶级士阶层兴起对社会结构的影响文化私学兴起与知识传播方式变革法律成文法编纂与法律制度系统化与表内容相符合的时间可能是（）

A．公元前841年B．公元前356年C．公元前214年D．公元前202年5.在中国历史上，全国各级政府之间是一种严格的管理与被管理关系．这种自上而下的垂直线型政府权力运作体系一直是我国行政管理系统的核心。其历史源头应当是

A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制6.汉武帝时期，尚书虽属少府管辖，但需处理百官奏章并直接向皇帝汇报，逐渐成为连接内外朝的关键枢纽。这种现象说明（）

A．丞相选任方式变化B．皇权对相权的削弱C．尚书开始辅佐丞相D．中央强化地方控制7.下表是东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级。

上上

（圣人）上中

（仁人）上下

（智人）中上中中中下下上下中下下

（愚人）尧、舜

周文王

孔子孟子

屈原

荀子子贡

范蠡

（均属私商代表）老子

商鞅

韩非齐桓公

吕不韦

荆轲秦始皇

李斯

陈胜宋襄公夏桀商纣从上表可以看出（）

A．儒家仁政思想受到推崇B．人物评价标准厚古薄今C．重农抑商思想得到改变D．宗法血统高低决定等级8.如图为北魏前期和后期中枢机构部分长官籍贯数量分布柱形图。图中官员籍贯数量河南、河东汾并地区明显增多，漠南燕代地区明显减少。变化的主要原因是（）

A．门阀士族的把持B．统治阶级的喜好C．政治中心的转移D．九品中正制的推广9.魏晋时期实行租调制，成年男子需负担一定的徭役；唐初在此基础上规定可以纳绢或布代役。这一调整的出发点是（）

A．调节社会矛盾B．扩大收税对象C．简化税收项目D．鼓励发展副业10.古代阿拉伯帝国时期的著作《黄金草原》记叙了巴士拉的一位富翁从海路经广州辗转到达长安受到中国皇帝热情接待的场景。据此判断这一场景应该是在（）

A．西汉B．东汉C．唐朝D．元朝11.魏晋南北朝至隋唐时期，出现了“书圣”、“诗圣”、“画圣”等杰出人物，这一时期的文学艺术成就达到高峰的主要原因是（）

A．思想文化的多元发展B．统一安定的社会环境C．封建经济的发展繁荣D．贴近现实的文化品质12.如图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据图可知其权力分配的特点是（）

A．简政放权B．守内虚外C．军政合一D．分化事权13.宋朝扩大进士的录取名额，在全国范围内以文官代替武将管理地方，从根本上确立了文官政治。这导致的消极影响是（）

A．中枢权力机构的异化B．君主专制的削弱C．积贫积弱局面的出现D．地方势力的膨胀14.两宋时期，儒家学者融合佛道思想形成了以理为核心的新儒学体系。以下语句反映了其思想内涵的是（）

A．“存天理，灭人欲”B．“致良知”C．“心外无物，心外无理”D．“道法自然”15.元朝放弃了隋唐时期的部分旧河道，将运河裁弯取直，形成了以大都为终点的南北直通运河。元朝通过改造运河（）

A．降低对南方经济的依赖B．解决各辖区的管理问题C．增加外贸税收的来源D．适应新的政治经济需求16.元朝委派官员到各地署事，行使中书省职权。在距离省治较偏远的地区，分道设宣慰司，处理当地军民事务，且多参用当地土官任职。这些举措（）

A．提高了汉人地位B．降低了行政效率C．分散了军政大权D．加强了地方管理17.唐宋时期，六部长官一般无权向皇帝直接奏事；到明代，六部直属皇帝，其长官可直接上书皇帝。六部的变化表明（）

A．君主专制得到强化B．中央官员分工明确C．行政体系日臻完备D．决策中心逐渐下移18.隆庆五年（1571年），明朝和鞑靼首领俺答汗达成了“隆庆和议”，结束了二百多年的对立状态，开启了双方和平互市的局面。“隆庆和议”（）

A．实现了明朝对蒙古草原的直接统治B．消除了明朝与蒙古的民族矛盾C．妥善解决了明朝的边患问题D．顺应了民族关系发展的要求19.康熙五十七年，《皇舆全览图》绘制完成；乾隆时期又绘制了《钦定皇舆西域图志》《乾隆内府舆图》。这一系列地图的绘制表明，清朝（）

A．统治区域的不断变动B．基本奠定了现代中国的版图C．政权迭代的最终完成D．对世界整体轮廓认知的进步20.雍正时期，军机大臣在军机处（）

A．收发汇总或批阅奏折B．用红笔正式批复奏章C．对官民言行进行监视D．起草或处理机要文书21.下图所示为某历史学习小组进行研究性学习时搜集的材料。据此可判定该小组研究的主题是（）

A．地方行政制度的演变B．多民族政权的对峙斗争C．统治危机的初步显现D．统一多民族国家的巩固22.宋代太湖平原盛产粮食，故谚云“苏湖熟，天下足”；但是到了明清时期，太湖平原出现了粮食不能自给的情况。究其原因是（）

A．产业结构调整B．荒芜田地增加C．农业生产衰退D．经济重心南移23.从明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这一现象反映了（）

A．市民阶层社会地位的提高B．文学作品呈现世俗化趋势C．反封建成为社会主流思想D．儒家思想逐渐失去了活力24.戚继光说“封侯非我意，但愿海波平”；郑成功写下“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”。两者表达心意的最大共同点是（）

A．看淡功名利禄B．维护国家权益C．批判闭关政策D．增进民族交流25.中国古代封建社会历经秦汉奠基、隋唐鼎盛、宋元明清转型，形成独特的超稳定结构。其基本特征的表述不准确的是（）

A．经济上，封建土地所有制占主导地位B．政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度C．文化上，道教和佛教思想的传入，丰富了中国思想文化体系D．社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度二、材料题26.阅读材料，回答问题。——改编自2025版《中外历史纲要（上）》(1)指出秦朝北方面临的主要问题并说明解决问题的举措。(2)指出西汉较秦朝版图的主要变化，并说明原因。27.阅读材料，回答问题。核心区作为一种政治地理学概念，是指国家内最重要的政治区或经济区所在，是在国家政治事务中发挥着支配作用的中心区位。如图所示，中国古代的核心区在空间上经历了一个大尺度的迁移过程……——摘编自刘沛林《中国历代核心区的迁移及发展趋势》(1)写出图中①②③所代表的都城名称并说明古代政治核心区的主要迁移趋势。(2)联系秦汉和隋唐的历史说明古代政治核心区与经济核心区的空间分布关系。28.阅读材料，回答问题。材料一：2025版中外历史纲要（上）部分目录如下：

第三单元

第9课两宋的政治和军事

第10课辽夏金元的统治

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化材料二：

主题：中国古代历史发展的总体趋势

观点：统一多民族国家不断巩固与发展

观点：经济重心的南移

观点：君权和中央集权的不断强化

观点：少数民族在统一的多民族国家发展中发挥了重要作用从第三单元的三课内容中提取相关史实简要论证材料二中的四个观点。29.阅读材料，回答问题。明朝那些事1380年，“今我朝罢丞相”，后成立“内阁”明朝政府规定1393年以后栽种的桑、枣果树可免除赋税明英宗时期（1435—1449年期间）内廷宦官机构司礼监开始参与批红1590年，李贽提出了“穿衣吃饭即是人伦物理”1593年，商人陈振龙成功把甘薯引入福州，后经官府推广种植