高考地理总复习(浙江选考专用)专题七 城市环境与可持续发展 教案_第1页
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文档简介

高考地理总复习(浙江选考专用)专题七城市环境与可持续发展教案一、教学目标(一)知识与技能识记城市区位因素、空间结构、功能分区等核心概念,理解城市化的内涵、动力机制及地域差异。掌握城市环境问题的类型(大气、水、声、土壤污染及生态破坏)及成因,熟知可持续治理的关键措施。能运用地理原理分析浙江本地及典型区域城市发展案例,解读图文材料并提取关键信息,提升解题应用能力。(二)过程与方法通过案例分析、小组讨论等形式,培养综合思维能力,学会从自然、人文多维度剖析城市问题。掌握GIS、RS等地理信息技术在城市体检、空间规划中的应用方法,提升地理工具实操与数据解读能力。构建“问题—成因—措施”的逻辑分析框架,形成城市环境问题的系统解决思路。(三)情感态度与价值观关注城市可持续发展,树立人地协调观,增强生态保护与社会责任感。认识浙江城市发展特色与挑战,理解新型城镇化战略的实践意义,培养区域认知素养。二、教学重难点(一)教学重点城市空间结构的形成机制及功能分区的特征的浙江选考高频考点。城市化过程中环境问题的成因分析与针对性治理措施。海绵城市、通风廊道等新型城市建设模式的原理与实践应用。(二)教学难点多因素综合分析城市问题的形成机制,突破单一归因的思维局限。结合具体情境设计科学合理的城市可持续发展方案,实现知识的迁移创新。地理信息技术在城市环境研究中的具体应用逻辑与解题思路转化。三、教学方法案例教学法:选取杭州、宁波等浙江本地案例及雄安新区、深圳等典型案例,强化区域关联。情境探究法:创设“城市体检”“规划方案评估”等真实情境,引导学生深度思考。图表分析法:运用城市空间结构图、环境数据统计图等,提升图文转化能力。小组合作法:通过议题讨论、方案设计等活动,培养协作与创新思维。四、教学过程(1课时,45分钟)(一)导入环节(5分钟)情境呈现:播放浙江某城市发展变迁短片,展示从传统县城到现代化都市的转型,同步呈现交通拥堵、绿地不足、河道污染等片段。问题引导:该城市发展中取得了哪些成就?面临哪些突出环境问题?这些问题与城市空间布局、人类活动之间有何关联?导入小结:城市是人类文明的集中体现,但其快速发展也引发了系列环境挑战。本节课将围绕城市环境的核心考点,探究问题本质与解决路径,为选考备考筑牢基础。(二)核心知识点新授(25分钟)1.城市空间结构与区位因素核心原理:城市空间结构受自然(地形、气候、河流)、人文(交通、政策、产业)因素共同影响,浙江城市多沿江河、沿海、交通干线布局。选考聚焦:功能分区的合理规划(如工业区应布局在主导风向下风向、河流下游),结合浙江“七山一水二分田”的地形特征分析城市形态。案例解析:杭州钱江新城(商业区)、滨江高新区(工业区)、未来科技城(新兴功能区)的布局逻辑,强化理论与本地实际的结合。2.城市化与环境问题的关联性问题类型:系统梳理大气污染(PM2.5超标)、水污染(黑臭水体)、固体废弃物污染、噪声污染及热岛效应、生物多样性减少等生态问题。成因分析:从人口集聚、产业布局、能源消费、城市硬化等角度切入,强调“人类活动与自然环境的失衡”是核心诱因。浙江特色问题:沿海城市风暴潮风险、山区城市地质灾害隐患、城市群大气污染联防联控需求等。3.城市环境可持续治理措施生态修复类:海绵城市建设(“渗、滞、蓄、净、用、排”六字方针)、城市绿地系统构建(服务半径覆盖率≥90%)、湿地保护与修复。空间优化类:合理规划通风廊道(与主导风向一致)、推进职住平衡、发展卫星城与城市群。技术支撑类:运用GIS进行城市体检(交通流量、环境质量监测)、RS监测绿地覆盖率变化、物联网调控海绵设施运行。案例示范:宁波海绵城市试点工程(削减径流总量30%50%)、杭州通风廊道规划(缓解热岛强度12℃)。(三)案例探究与巩固练习(10分钟)1.案例探究呈现“某沿海城市体检报告”(含交通拥堵指数、空气质量数据、绿地覆盖率等),分组完成任务:第一组:诊断该城市核心环境问题并分析成因。第二组:结合浙江地域特征,设计可持续治理方案(需包含生态、技术、管理三方面)。成果展示:每组派代表发言,教师点评并强化答题逻辑。2.选考真题精练选取浙江选考典型真题(选择题+综合题片段),聚焦核心考点:选择题:考查城市功能分区的影响因素、城市化的地域差异。综合题:结合城市空间结构图,分析环境问题成因并提出治理措施。讲解重点:强调材料信息提取、原理迁移应用、答案规范表述。(四)课堂总结(5分钟)逻辑梳理:通过思维导图呈现“城市区位—空间结构—城市化—环境问题—治理措施”的核心逻辑链。选考提示:高频考点集中在“成因分析”“措施设计”“案例解读”三类题型,需强化“材料+原理+区域特色”的答题思路。价值升华:城市环境治理的本质是实现“人与自然的和谐共生”,呼应新型城镇化战略要求。五、板书设计PlainText六、作业布置基础作业:完成专题配套练

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