六年级上册英语 (译林版) 核心知识点归纳 + 强化练习 (附答案)

六年级上册英语(译林版)核心知识点归纳+强化练习(附答案)第一部分：全册核心知识点归纳（译林版专属，精准对标课本，直击考点）说明：严格对照译林版六年级上册教材，按单元分类，归纳词汇、句型、语法三大核心知识点，标注高频考点、易错点及课本原句例句，兼顾基础识记与能力运用，适配单元检测、期末冲刺，方便学生快速梳理、高效背诵。Unit1Theking'snewclothes（国王的新衣）一、核心词汇（必背+易错）必背核心词：king（国王）、new（新的）、clothes（衣服，复数）、make（制作）、magic（神奇的）、clever（聪明的）、foolish（愚蠢的）、people（人们，复数）、wear（穿）、say（说）、point（指）、laugh（笑）高频短语：newclothes（新衣服）、makenewclothes（制作新衣服）、magicclothes（神奇的衣服）、pointat（指着）、laughat（嘲笑）、walkthrough（步行穿过）、inthestreet（在街上）易错点：1.clothes是复数名词，无单数形式，谓语动词用复数（正确：Theseclothesarenice；错误：Thisclothesisnice）；2.wear与puton区别：wear表“穿着”的状态，puton表“穿上”的动作；3.foolish反义词是clever，而非other。二、核心句型（必考，配课本原句）询问某人是否有某物：—Doyouhave...?—Yes,Ido./No,Idon’t.

课本原句：—Doyouhaveanynewclothes?—No,Idon’t.

表达“某人能/不能做某事”：Sb.can/can’tdosth.

课本原句：Thekingcan’tseetheclothes.（国王看不见衣服。）

描述某人正在做某事：Sb.isdoingsth.（现在进行时，本单元重点铺垫）

课本原句：Alittleboyispointingattheking.（一个小男孩正指着国王。）

表达“某人穿着某物”：Sb.wearssth./Sb.iswearingsth.

课本原句：Thekingwearsnewclothes.（国王穿着新衣服。）

三、语法考点（重点）一般现在时（第三人称单数）：主语是he/she/it/单数名词时，谓语动词变三单（wear→wears,make→makes,say→says）。情态动词can的用法：can+动词原形，否定式can’t+动词原形，用于表示“能力、许可”。现在进行时基础：be(am/is/are)+动词ing形式，本单元侧重识别和简单运用，为后续单元铺垫。Unit2Whataday!（多么糟糕的一天！）一、核心词汇（必背+易错）必背核心词：day（一天）、sunny（晴朗的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）、rainy（下雨的）、snowy（下雪的）、go（去）、fly（飞）、bring（带来）、take（拿走）、lose（丢失，过去式lost）、find（找到，过去式found）、happen（发生）高频短语：flyakite（放风筝）、gotothepark（去公园）、bringsomedrinks（带来一些饮料）、losemykite（丢失我的风筝）、whataday（多么……的一天）、inthemorning/afternoon（在早上/下午）易错点：1.天气形容词的构成（名词+y：sun→sunny,wind→windy，注意cloud→cloudy，rain→rainy）；2.不规则动词过去式（lose→lost,find→found,bring→brought），本单元重点考查一般过去时的基础运用；3.whataday引导感叹句，后面接名词短语。二、核心句型（必考，配课本原句）感叹句：Whata/an+形容词+名词！

课本原句：Whatasunnyday!（多么晴朗的一天啊！）/Whatabadday!（多么糟糕的一天啊！）

描述过去发生的事情（一般过去时）：Sb.didsth.

课本原句：Weflewkitesinthepark.（我们在公园里放了风筝。）/Ilostmykite.（我丢失了我的风筝。）

询问过去发生了什么：—Whathappened?—Sb.didsth.

课本原句：—Whathappened,Bobby?—Ilostmybag.（—波比，发生了什么事？—我丢失了我的包。）描述天气变化：Itwas...inthemorning,butitwas...intheafternoon.

课本原句：Itwassunnyinthemorning,butitwasrainyintheafternoon.（早上是晴朗的，但是下午下雨了。）

三、语法考点（重点）一般过去时（基础）：不规则动词过去式的识记与运用（fly→flew,go→went,bring→brought,lose→lost），否定句和疑问句用did辅助（didn’t+动词原形）。感叹句（what引导）：Whata/an+形容词+单数名词！/What+形容词+复数名词/不可数名词！（本单元侧重前者）。天气形容词的辨析与运用，以及天气描述的固定句型。Unit3Holidayfun（假期乐趣）一、核心词汇（必背+易错）必背核心词：holiday（假期）、fun（乐趣）、goto...（去……）、visit（参观）、place（地方）、Beijing（北京）、Shanghai（上海）、Disneyland（迪士尼乐园）、Taipei（台北）、travel（旅行）、takephotos（拍照）、eat（吃，过去式ate）、delicious（美味的）高频短语：summerholiday（暑假）、winterholiday（寒假）、gotoBeijing（去北京）、visittheGreatWall（参观长城）、takephotos（拍照）、eatdeliciousfood（吃美味的食物）、haveagoodtime（玩得开心）易错点：1.不规则动词过去式（eat→ate,take→took,visit→visited规则变化）；2.travel的三单形式（travels），过去式（travelled/traveled）均可；3.place是可数名词，复数形式places。二、核心句型（必考，配课本原句）询问某人假期去了哪里：—Wheredidyougofortheholiday?—Iwentto...

课本原句：—Wheredidyougoforthesummerholiday?—IwenttoBeijing.（—你暑假去了哪里？—我去了北京。）

询问某人假期做了什么：—Whatdidyoudothere?—I...（过去式）

课本原句：—WhatdidyoudoinBeijing?—IvisitedtheGreatWallandtookphotos.（—你在北京做了什么？—我参观了长城并拍了照。）

表达某人在某地玩得开心：Sb.hadagoodtimein...

课本原句：IhadagoodtimeinShanghai.（我在上海玩得很开心。）

询问某人是否做了某事：—Didyou...?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

课本原句：—Didyoutakeanyphotos?—Yes,Idid.（—你拍照片了吗？—是的，我拍了。）

三、语法考点（重点）一般过去时（重点）：规则动词（+ed）和不规则动词过去式的运用，以及一般过去时的一般疑问句（Did+主语+动词原形？）和应答。特殊疑问句（一般过去时）：where/what引导，询问过去的地点和动作，句型结构：疑问词+did+主语+动词原形？Unit4Thenandnow（过去和现在）一、核心词汇（必背+易错）必背核心词：then（那时）、now（现在）、ago（……以前）、use（使用，过去式used）、telephone（电话）、mobilephone（手机）、TV（电视）、radio（收音机）、read（读，过去式read）、write（写，过去式wrote）、can（能，过去式could）高频短语：twoyearsago（两年前）、fiveyearsago（五年前）、useatelephone（使用电话）、useamobilephone（使用手机）、watchTV（看电视）、readbooks（看书）、writeletters（写信）易错点：1.ago用于一般过去时，放在时间词后面（twoyearsago，而非agotwoyears）；2.不规则动词过去式（use→used规则，read→read原形与过去式同形，write→wrote，can→could）；3.现在完成时基础：Sb.has/have+动词过去分词（本单元侧重识别，如Ihaveamobilephonenow.）。二、核心句型（必考，配课本原句）对比过去和现在：Then,Sb.couldn’t...Now,Sb.can...

课本原句：Then,Icouldn’trideabike.Now,Icanrideabike.（那时，我不会骑自行车。现在，我会骑自行车。）

对比过去和现在的物品：Then,therewas/were...Now,thereis/are...

课本原句：Then,therewasnoTV.Now,thereisaTV.（那时，没有电视。现在，有一台电视。）

询问某人过去是否能做某事：—Couldyou...then?—Yes,Icould./No,Icouldn’t.

课本原句：—Couldyouwritewhenyouwerefive?—No,Icouldn’t.（—你五岁的时候会写字吗？—不，我不会。）

描述过去的状态：Sb.was/were...then.Now,Sb.is/are...

课本原句：Iwasshortthen.Now,Iamtall.（那时我很矮。现在我很高。）

三、语法考点（重点）情态动词could的用法：can的过去式，表“过去能做某事”，否定式couldn’t，疑问句将could提前。一般过去时与一般现在时的对比运用：then对应一般过去时，now对应一般现在时，注意动词形式的变化。therebe句型的过去式（therewas/were）与现在式（thereis/are）的对比。Unit5Signs（标志）一、核心词汇（必背+易错）必背核心词：sign（标志）、mean（意思是，三单means）、donot（=don’t）、touch（触摸）、eat（吃）、drink（喝）、litter（乱扔垃圾）、smoke（吸烟）、park（停车）、keepoff（远离）、wet（湿的）、floor（地板）高频短语：Noeatingordrinking.（禁止饮食。）、Nosmoking.（禁止吸烟。）、Nolittering.（禁止乱扔垃圾。）、Noparking.（禁止停车。）、Keepoffthegrass.（远离草坪。）、Wetfloor.（小心地滑。）、mean“No...”（意思是“禁止……”）易错点：1.mean的三单形式means（易误写为meanes）；2.祈使句的否定式（No+动名词，如Nosmoking，而非Don’tsmoking）；3.sign是可数名词，复数signs。二、核心句型（必考，配课本原句）询问标志的意思：—Whatdoesthissignmean?—Itmeans“No...”.

课本原句：—Whatdoesthissignmean?—Itmeans“Noeatingordrinking.”（—这个标志是什么意思？—它的意思是“禁止饮食”。）

禁止做某事（祈使句否定式）：No+动名词./Don’t+动词原形.

课本原句：Nosmoking.（禁止吸烟。）/Don’ttouch.（禁止触摸。）

提醒某人不要做某事：Youshouldn’t+动词原形.

课本原句：Youshouldn’ttouchit.（你不应该触摸它。）

三、语法考点（重点）一般现在时（第三人称单数）：whatdoes...mean?句型，mean变三单means。祈使句的否定式：两种形式（No+动名词/Don’t+动词原形），本单元重点考查No+动名词的标志用法。情态动词should的否定式shouldn’t，用于提出建议“不应该做某事”。Unit6Keepourcityclean（保持我们的城市干净）一、核心词汇（必背+易错）必背核心词：keep（保持）、clean（干净的）、city（城市）、dirty（脏的）、rubbish（垃圾）、bin（垃圾桶）、plant（种植，动词/名词）、tree（树）、flower（花）、water（浇水）、air（空气）、fresh（新鲜的）、messy（凌乱的）高频短语：keep...clean（保持……干净）、ourcity（我们的城市）、throwrubbish（扔垃圾）、putrubbishinthebin（把垃圾放进垃圾桶）、planttrees（种树）、keeptheairfresh（保持空气新鲜）、makethecitydirty（使城市变脏）易错点：1.keep+宾语+形容词（keepourcityclean，而非keepourcitycleanly）；2.plant作动词时，三单形式plants，过去式planted；3.rubbish是不可数名词，无复数形式（正确：somerubbish；错误：somerubbishes）。二、核心句型（必考，配课本原句）表达“保持某物某种状态”：Weshouldkeep...+形容词.

课本原句：Weshouldkeepourcityclean.（我们应该保持我们的城市干净。）

询问某物是什么造成的：—Whatmakes...?—...makes...

课本原句：—Whatmakesourcitydirty?—Rubbishmakesourcitydirty.（—什么使我们的城市变脏？—垃圾使我们的城市变脏。）

提出建议：Weshould/shouldn’t+动词原形.

课本原句：Weshouldputrubbishinthebin.（我们应该把垃圾放进垃圾桶。）/Weshouldn’tthrowrubbish.（我们不应该扔垃圾。）

表达“做某事能……”：Doingsth.can...

课本原句：Plantingtreescankeeptheairfresh.（种树能保持空气新鲜。）

三、语法考点（重点）情态动词should/shouldn’t的用法，用于提出建议，后接动词原形。keep+宾语+形容词的固定搭配，表“使某物保持某种状态”。动名词作主语（如Plantingtrees...），谓语动词用单数形式。全册通用易错知识点汇总（重中之重）语法易错：1.一般过去时的不规则动词过去式（重点识记：fly→flew,lose→lost,eat→ate,write→wrote,can→could）；2.一般现在时三单动词变形（mean→means,plant→plants,wear→wears）；3.祈使句否定式的两种形式（No+动名词/Don’t+动词原形）。词汇易错：1.可数与不可数名词（clothes复数、rubbish不可数、place可数）；2.易混淆动词（wear/puton,bring/take）；3.形容词与副词辨析（clean形容词，cleanly副词，keep后接形容词）。句型易错：1.一般过去时的特殊疑问句（疑问词+did+主语+动词原形）；2.what引导的感叹句结构（Whata/an+形容词+单数名词）；3.keep+宾语+形容词的固定搭配。第二部分：全册强化练习（分层突破，适配译林版考点，提升能力）说明：练习按“基础识记→难点突破→综合拔高”分层设计，精准对应第一部分知识点，覆盖选择、填空、句型转换、阅读理解、书面表达，完全贴合译林版六年级上册考试题型，做完可直接对照答案查漏补缺。一、基础识记（适配基础知识点，夯实基础）1.词汇填空（根据句意及首字母提示或所给词适当形式填空）Thekingwearsnewc______.（Unit1）Itwass______thismorning,butitrainedintheafternoon.（Unit2）I______(go)toBeijingforthesummerholiday.（Unit3，用过去式）Then,Icouldn’tr______abike.Now,Ican.（Unit4）Whatdoesthiss______mean?Itmeans“Nosmoking”.（Unit5）Weshouldkeepourcityc______.（Unit6）She______(lose)herbagyesterday.（Unit2，用过去式）Plantingtreescankeeptheairf______.（Unit6）2.句型补全（根据汉语意思，完成英文句子，每空一词）这个标志是什么意思？它的意思是“禁止乱扔垃圾”。（Unit5）

—What______thissign______?—It______“No______”.

我暑假去了上海，我玩得很开心。（Unit3）

I______toShanghaiforthesummerholiday.I______agoodtime.

那时我不会写字，现在我会了。（Unit4）

Then,I____________.Now,I______write.

我们应该把垃圾放进垃圾桶，保持城市干净。（Unit6）

We______putrubbishinthebinand______ourcityclean.

多么糟糕的一天啊！我们丢失了我们的风筝。（Unit2）

______a______day!We______ourkites.

二、难点突破（适配易错知识点，攻克难点）1.句型转换（按要求改写句子，每空一词）Hecanrideabikenow.（改为否定句，Unit4）

He____________abikenow.

Weflewkitesintheparkyesterday.（改为一般疑问句，Unit2）

______you______kitesintheparkyesterday?

Thissignmeans“Noeatingordrinking”.（对划线部分提问，Unit5）

____________thissign______?

Rubbishmakesourcitydirty.（对划线部分提问，Unit6）

____________ourcitydirty?IwenttoBeijingfortheholiday.（对划线部分提问，Unit3）

____________you______fortheholiday?

2.单项选择（选出最佳答案，聚焦易错考点）—______didyougolastweek?—IwenttoTaipei.（Unit3）

A.WhatB.WhereC.How

Thissign______“Nosmoking”.（Unit5）

A.meanB.meansC.meant

—Couldyouswimwhenyouweresix?—______,Icouldn’t.（Unit4）

A.YesB.NoC.Sorry

Weshould______rubbishinthebin.（Unit6）

A.putB.putsC.putting

______asunnyday!Let’sgotothepark.（Unit2）

A.HowB.WhatC.Whata

三、综合拔高（适配期末考点，综合运用）1.阅读理解（阅读短文，判断正“T”误“F”，整合全册知识点）MynameisAmy.I’mastudentinGradeSix.Lastsummerholiday,IwenttoBeijingwithmyparents.Wewenttherebytrain.WevisitedtheGreatWallandtookmanyphotos.Weatedeliciousfoodandhadagoodtime.Twoyearsago,Icouldn’trideabike.Now,Icanrideitwell.Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriend.Isawmanysignsthere.Onesignmeans“Nolittering”.Iknowweshouldkeeptheparkclean.Whatahappylife!2.情景对话（从方框中选择合适的句子补全对话，有两项多余，整合全册句型）方框选项：A.Wheredidyougo?B.Whatdidyoudothere?C.Howwasyourholiday?D.Whatdoesthissignmean?E.Couldyouswimthen?F.Didyoutakeanyphotos?G.Weshouldkeepitclean.A:Hi,Mike!Thesummerholidayisover.1.______B:Itwasgreat!IwenttoShanghai.A:2.______B:IvisitedDisneylandandatedeliciousfood.A:3.______B:Yes,Itookmanynicephotos.A:Look!There’sasignoverthere.4.______B:Itmeans“Noeatingordrinking”.5.______A:You’reright.3.书面表达（不少于60词，整合全册核心句型，适配期末写作）以“MyHolidayandMyChange”为题，写一篇短