《三维模型制作》课程单元教学设计 第二周第一次课

《三维模型制作》课程单元教学设计课程名称三维模型制作授课单元项目二内置几何体建模单元学时4授课教师职称授课地点教学目标知识目标能力目标素质目标1.掌握标准基本体工具的用法。2.掌握扩展基本体工具的用法。3.掌握AEC扩展工具的用法。1.能够使用标准基本体建模。2.能够使用扩展基本体工具建模。3.能够使用AEC扩展建模。通过强调设置模型的初始坐标值、对象之间的对齐，让学生养成良好的建模习惯，培养学生对待学习和工作认真细致的态度。通过强调多个视图查看模型的习惯，让学生形成三维空间思维模式，培养学生的立体空间感。3.通过“制作室外植物”任务，培养学生“保护植物，共建绿色家园”的思想意识。教学重难点教学重点标准基本体工具的用法；扩展基本体工具、AEC扩展工具的用法。教学难点使用标准基本体、扩展基本体、AEC扩展工具建模。教学策略教学组织以任务为导向，将教学内容进行结构化和学习化处理，采用线上、线下混合式教学模式，整个教学过程分为课前、课中、课后拓展三个教学环节，职业核心素养和文化素养的培养贯穿始终。学生自由分组，便于分组教学。教学方法鉴于学生是第一次上这门课，为了让学生产生学习兴趣，教师采用情境教学法、任务驱动法、PBL教学法，创设情境，营造轻松愉快的教学氛围，让学生对三维模型的制作产生兴趣。教学准备环境准备安装3dsMax2020的机房。资料准备记分册、PPT、教学案例。资源准备《三维模型制作》教学资源库、职教云学习平台、3dsMax2020软件、《三维模型制作》案例库、试题库、微课教学实施过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图（含思政融入点）课前准备预习职教云教学资源“项目二内置几何体建模”中的课件。添加教学资源，布置预习要求。预习“项目二内置几何体建模”中的课件。让学生预习“项目二内置几何体建模”的教学内容，提前进入学习状态，做好学习准备。课中授课回顾旧知识，引出新知识回顾上节课所学知识，点评作业，分析作业中的问题，引出本节课的学习内容。回顾上节课所学知识，了解自己作业中是否存在问题，并加以改正。温故而知新，将课程的前后内容连贯起来，从而形成完整的知识体系。2、学习目标：使用标准基本体建模。使用扩展基本体工具建模。使用AEC扩展建模。在机房用多媒体教室广播，用PPT向学生介绍本次课的学习目标。明确学习目标，为本次课的学习做好准备。让学生在心理上做好本次课学习的准备，明确学习目标，聚焦学习内容，进入学习状态。3、发布任务，在完成任务一制作“落地灯”之前，讲解基础知识要点。完成这个任务需要掌握标准基本体的相关知识和创建方法。演示标准基本体的创建方法。提问：有哪些形状是需要点击两次及以上才能绘制完成的形状？带着问题进行自主练习标准基本体的的创建方法。积极回答问题。通过PBL教学法，提出问题让学生快速激活，带着问题学习标准基本体的的创建方法，达成知识目标1。4、完成任务一制作“落地灯”播放微课，讲解制作“落地灯”的操作步骤和技术要点。自主练习任务一制作“落地灯”，同伴互相交流沟通，小组长检查完成情况。课程思政：通过强调设置模型的初始坐标值、对象之间的对齐，让学生养成良好的建模习惯，培养学生对待学习和工作认真细致的态度。5、发布任务，在完成任务二：制作“单人沙发”之前，讲解基础知识要点。完成这个任务需要掌握演示扩展基本体的相关知识和创建方法。演示扩展基本体的创建方法。演示扩展基本体的创建方法，同伴互相交流沟通。通过自主练习，让学生掌握扩展基本体的创建方法，达成知识目标2。6、完成任务二制作“单人沙发”播放微课，讲解制作“单人沙发”的操作步骤和技术要点。自主练习任务二制作“单人沙发”，同伴互相交流沟通，小组长检查完成情况。课程思政：通过强调多个视图查看模型的习惯，让学生形成三维空间思维模式，培养学生的立体空间感。7、发布任务，在完成任务三制作“室外植物”之前，进行小组讨论。通过制作室外植物的任务，引出课程思政内容，要求学生进行小组讨论：你有哪些保护环境的好办法、好习惯或者好建议？小组讨论：你有哪些保护环境的好办法、好习惯或者好建议？课程思政：通过“制作室外植物”任务，培养学生“保护植物，共建绿色家园”的思想意识。8、完成任务三需要掌握AEC扩展建模的相关知识和创建方法。讲解AEC扩展建模的相关知识，演示AEC扩展工具的创建方法。自主练习AEC扩展建模的相关知识和创建方法，同伴互相交流沟通。通过自主练习，让学生掌握AEC扩展工具的创建方法，达成知识目标3。9、完成任务三制作“室外植物”。播放微课，讲解制作“室外植物”的操作步骤和技术要点。自主练习任务三制作“室外植物”，同伴互相交流沟通，小组长检查完成情况。通过自主练习，让学生掌握“室外植物”的制作方法。13、总结总结本节课知识点和技能要点。回顾本节课所学的知识点和技能要点，巩固所学知识。通过进行课堂总结，让学生对本节课所学内容进行回顾和巩固。课后拓展完成课后练习：制作电脑桌。预习项目三。1、检查学生课后作业并批改打分。2、检查学生课后预习情况。1、完成课后练习：制作电脑桌。2、预习项目三。通过完成课后练习，让学生举一反三，巩固课堂所学知识