全国性教育扶贫攻坚行动计划研究考试及答案

全国性教育扶贫攻坚行动计划研究考试及答案考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.全国性教育扶贫攻坚行动计划的核心目标是（）A.提高城市学校教育质量B.缩小城乡教育差距C.增加高等教育招生规模D.推动教育信息化建设2.以下哪项不属于教育扶贫攻坚行动计划的重点帮扶对象？（）A.边远山区小学适龄儿童B.城市流动人口子女C.贫困家庭大学生D.少数民族地区教师3.教育扶贫攻坚行动计划中，“控辍保学”主要针对的是（）A.高中生辍学问题B.小学生失学问题C.大学生就业问题D.职业教育招生问题4.该行动计划中，哪项政策最能体现“因材施教”原则？（）A.统一城乡教育资源配置B.实施差异化教学方案C.扩大重点高校招生规模D.推广标准化考试制度5.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困地区教师的专项补贴属于（）A.经济补偿政策B.社会保障政策C.教育发展政策D.文化传承政策6.该行动计划实施过程中，最可能遇到的挑战是（）A.城市教育资源过剩B.农村师资力量薄弱C.教育信息化水平高D.贫困学生升学率低7.教育扶贫攻坚行动计划中，哪项措施最能促进教育公平？（）A.增加农村学校硬件投入B.实施营养改善计划C.推广在线教育平台D.优化教师轮岗交流8.该行动计划对贫困地区教育的长期影响主要体现在（）A.提高教育经费投入B.改善教育基础设施C.提升教育质量水平D.增加教育行政人员9.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困家庭学生的资助政策属于（）A.教育补贴政策B.就业帮扶政策C.社会救助政策D.文化推广政策10.该行动计划实施效果最直接的衡量指标是（）A.贫困地区教育投入增长率B.贫困地区学生升学率C.贫困地区教师数量D.贫困地区学校数量二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.全国性教育扶贫攻坚行动计划的主要目标是实现______。2.该行动计划中，对贫困地区学生的“两免一补”政策指的是______、______和______。3.教育扶贫攻坚行动计划中，对农村寄宿制学校的建设属于______措施。4.该行动计划实施过程中，需要重点解决______问题。5.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困地区教师的“特岗计划”属于______政策。6.该行动计划对教育公平的促进作用主要体现在______方面。7.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困家庭学生的“助学贷款”属于______政策。8.该行动计划实施过程中，需要加强______建设。9.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困地区教育的“精准资助”属于______措施。10.该行动计划对贫困地区教育发展的长期影响主要体现在______方面。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.全国性教育扶贫攻坚行动计划的主要目标是消除贫困地区的教育落后现象。（）2.该行动计划中，对贫困地区学生的资助政策仅限于高等教育阶段。（）3.教育扶贫攻坚行动计划中，对农村教师的培训属于“控辍保学”措施。（）4.该行动计划实施过程中，需要重点关注教育资源配置的均衡性。（）5.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困地区学校的硬件建设属于“因材施教”原则的体现。（）6.该行动计划对贫困地区教育发展的长期影响主要体现在教育质量的提升。（）7.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困家庭学生的“营养改善计划”属于教育补贴政策。（）8.该行动计划实施过程中，需要加强教育信息化建设。（）9.教育扶贫攻坚行动计划中，对贫困地区教师的“特岗计划”属于社会保障政策。（）10.该行动计划对教育公平的促进作用主要体现在缩小城乡教育差距。（）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述全国性教育扶贫攻坚行动计划的主要目标。2.该行动计划中，对贫困地区教育的帮扶措施有哪些？3.教育扶贫攻坚行动计划对教育公平的促进作用体现在哪些方面？五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.某贫困山区小学现有学生200人，其中留守儿童占比60%，学校教师数量不足，且专业教师占比低。请结合教育扶贫攻坚行动计划，提出至少3条具体的帮扶措施，并说明每条措施的理由。2.某贫困家庭学生小张，因家庭经济困难面临辍学风险。请结合教育扶贫攻坚行动计划，分析小张可以享受哪些政策支持，并提出至少2条具体的帮扶建议，说明每条建议的可行性。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：全国性教育扶贫攻坚行动计划的核心目标是缩小城乡教育差距，促进教育公平。2.B解析：城市流动人口子女不属于该行动计划的重点帮扶对象，主要帮扶对象是贫困地区的适龄儿童、贫困家庭学生和少数民族地区教育。3.B解析：“控辍保学”主要针对的是小学生失学问题，通过资助、关爱等措施确保适龄儿童接受义务教育。4.B解析：实施差异化教学方案最能体现“因材施教”原则，根据学生实际情况调整教学内容和方法。5.A解析：对贫困地区教师的专项补贴属于经济补偿政策，旨在吸引和留住优秀教师。6.B解析：农村师资力量薄弱是该行动计划实施过程中最可能遇到的挑战之一。7.A解析：增加农村学校硬件投入最能促进教育公平，通过改善办学条件缩小城乡差距。8.C解析：该行动计划对贫困地区教育的长期影响主要体现在教育质量的提升。9.A解析：对贫困家庭学生的资助政策属于教育补贴政策，旨在减轻其家庭经济负担。10.B解析：贫困地区学生升学率是该行动计划实施效果最直接的衡量指标。二、填空题1.教育公平2.免除学杂费、免费提供教科书、免费提供住宿3.基础设施建设4.教育资源配置不均衡5.人才引进6.教育资源配置7.教育补贴8.教育信息化9.精准资助10.教育质量提升三、判断题1.√2.×解析：该行动计划中，对贫困地区学生的资助政策涵盖学前教育至高等教育阶段。3.×解析：对农村教师的培训属于提升师资力量的措施，而非“控辍保学”措施。4.√解析：该行动计划实施过程中，需要重点关注教育资源配置的均衡性。5.×解析：对贫困地区学校的硬件建设属于改善办学条件，而非“因材施教”原则的体现。6.√解析：该行动计划对贫困地区教育发展的长期影响主要体现在教育质量的提升。7.√解析：对贫困家庭学生的“营养改善计划”属于教育补贴政策，旨在改善其营养状况。8.√解析：该行动计划实施过程中，需要加强教育信息化建设，提高教育效率。9.×解析：对贫困地区教师的“特岗计划”属于人才引进政策，而非社会保障政策。10.√解析：该行动计划对教育公平的促进作用主要体现在缩小城乡教育差距。四、简答题1.全国性教育扶贫攻坚行动计划的主要目标是实现教育公平，通过加大对贫困地区教育的投入，改善办学条件，提升教育质量，确保贫困地区适龄儿童接受义务教育，促进贫困家庭学生顺利完成学业，缩小城乡教育差距。2.该行动计划中，对贫困地区教育的帮扶措施包括：增加教育经费投入、改善办学条件、加强师资队伍建设、实施“控辍保学”政策、提供教育资助、开展教育信息化建设、优化教育资源配置等。3.教育扶贫攻坚行动计划对教育公平的促进作用主要体现在：缩小城乡教育差距、促进教育资源配置均衡、保障贫困家庭学生受教育权利、提升贫困地区教育质量等方面。五、应用题1.具体帮扶措施及理由：-增加教育经费投入，改善办学条件：理由是资金不足是贫困山区学校普遍存在的问题，增加投入可以改善教室、实验室等硬件设施，提高教学质量。-加强师资队伍建设，提高教师待遇：理由是师资力量薄弱是贫困山区学校的一大难题，通过提高教师待遇和培训水平，可以吸引和留住优秀教师。-开展“营养改善计划”，保障学生营养需求：理由是留守儿童普遍存在营养问题，通