小学生流动红旗考核制度

PAGE小学生流动红旗考核制度一、总则（一）目的为了加强学校班级管理，营造良好的学习氛围和校园环境，激励学生积极向上，培养学生的集体荣誉感和责任感，特制定本小学生流动红旗考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体班级。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何主观因素干扰，确保每个班级都能在相同的标准下接受评价。2.全面性原则：考核内容涵盖班级管理的各个方面，包括纪律、卫生、学习、活动等，全面反映班级整体表现。3.动态调整原则：根据学校发展和教育教学实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。4.激励导向原则：通过考核结果的运用，激励班级不断改进管理，提高班级整体水平，促进学生全面发展。二、考核内容与标准（一）纪律方面（40分）1.课堂纪律（20分）上课期间，学生遵守课堂纪律，无迟到、早退、旷课现象。迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷课一次扣5分。课堂上学生认真听讲，积极参与互动，无交头接耳、做小动作、玩手机等违纪行为。发现一次违纪行为扣1分，情节严重的扣35分。教师反映班级课堂秩序良好，无重大违纪事件发生得10分，如有重大违纪事件，视情节严重程度扣520分。2.课间纪律（10分）课间学生在教室及走廊内文明休息，不追逐打闹、大声喧哗。发现一次追逐打闹或大声喧哗现象扣1分。爱护校园设施设备，无故意损坏行为。如有损坏，照价赔偿，并视情节扣25分。遵守校园文明礼仪规范，同学之间友好相处，无骂人、打架等不良行为。发现一次骂人行为扣1分，打架一次扣5分，并视情节严重程度给予相应纪律处分。3.集会纪律（10分）学校组织的集会（如升旗仪式、课间操、运动会等），班级学生按时集合，队伍整齐。迟到一次扣2分，队伍不整齐酌情扣15分。集会过程中，学生保持安静，听从指挥，无交头接耳、随意走动等现象。发现一次违纪行为扣1分，情节严重的扣35分。积极参与集会活动，展现班级良好风貌。根据活动表现酌情加15分。（二）卫生方面（30分）1.教室卫生（15分）地面干净整洁，无纸屑、杂物，每天清扫两次，保持全天清洁。发现地面有垃圾一处扣1分。桌面、抽屉物品摆放整齐，书籍、文具等摆放有序。桌面或抽屉杂乱酌情扣13分。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放整齐。黑板未擦净或讲台杂乱扣12分。门窗、玻璃干净明亮，窗台无灰尘。门窗或玻璃不干净扣12分，窗台有灰尘扣1分。教室墙壁、天花板无蜘蛛网，张贴物整齐美观。发现有蜘蛛网一处扣1分，张贴物不整齐扣12分。2.公共区域卫生（10分）班级负责的公共区域（走廊、楼梯、卫生区等）每天按时清扫，保持干净卫生。未按时清扫或清扫不彻底扣15分。公共区域无垃圾堆积、杂物乱放现象。发现一处垃圾堆积或杂物乱放扣13分。垃圾桶及时清理，周围地面无垃圾散落。垃圾桶未及时清理或周围有垃圾散落扣12分。3.个人卫生（5分）学生个人保持良好的卫生习惯，衣着整洁，勤洗手、勤剪指甲。发现有学生衣着不整洁或指甲过长等情况，每人次扣1分。注重个人仪表，发型符合学生身份，不佩戴首饰。发现有不符合要求情况，每人次扣1分。（三）学习方面（20分）1.课堂表现（10分）学生课堂上积极发言，认真思考，主动参与课堂讨论。根据教师评价，表现优秀的班级得510分，表现一般的得35分，表现较差的得低于3分。按时完成课堂作业，书写工整，正确率高。教师定期检查作业情况，根据作业完成质量酌情给分，优秀得35分，良好得23分，一般得12分，较差得01分。2.学业成绩（10分）期末考试班级各科平均分、优秀率、及格率等综合成绩在年级排名靠前。排名第13名得810分，排名第46名得58分，排名第710名得35分，排名靠后的得13分。班级学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，根据获奖情况给予相应加分。一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分。（四）活动方面（10分）1.学校组织的文体活动（5分）积极组织学生参加学校举办的运动会、文艺汇演、科技节等文体活动。参与率达到80%及以上得35分，参与率在60%80%之间得23分，参与率低于60%得12分。在活动中表现突出，获得团体奖项或个人奖项。团体一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；个人一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。2.班级自主组织的活动（5分）班级每月至少组织一次有意义的主题活动，如班会、社会实践、志愿服务等。每月组织一次得3分，每多组织一次加1分。活动形式多样，内容丰富，学生参与积极性高，效果良好。根据活动质量酌情给分，优秀得35分，良好得23分，一般得12分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校值周领导、值周教师、学生会干部组成检查小组，每天对班级纪律、卫生等情况进行检查记录。2.教师评价：各任课教师根据课堂表现、作业完成情况等对所教班级学生进行评价，并反馈给班主任。3.家长反馈：通过家长微信群、家长会等方式收集家长对班级管理及学生表现的意见和建议，作为考核参考。4.活动记录：学校各部门对班级参与活动的情况进行记录，包括活动参与人数、表现情况、获奖情况等。（二）考核周期每周进行一次综合考核，每周一公布上周各班考核结果，并颁发流动红旗。每月进行一次汇总统计，学期末进行总评，评选出优秀班级并给予表彰奖励。四、考核结果运用（一）流动红旗颁发每周考核得分排名前[X]名的班级，授予“流动红旗”。流动红旗在班级教室显著位置悬挂一周，以资鼓励。（二）班级量化积分1.每周考核得分计入班级量化积分，学期末累计计算。班级量化积分作为评选优秀班级、优秀班主任的重要依据。2.量化积分排名前[X]%的班级，评为“优秀班级”，学校给予表彰奖励，如奖状、奖品等。3.量化积分排名靠后的班级，学校将对班主任进行谈话，分析原因，提出改进措施，并要求班级制定整改计划，限期提高。（三）学生个人激励1.对于在考核中表现优秀的学生，学校给予表扬和奖励，如颁发荣誉证书、小奖品等。2.将考核结果与学生综合素质评价挂钩，作为评选三好学生、优秀学生干部等的重要参考依据。3.对在考核中多次出现违纪行为的学生，学校将按照相关规定进行批评教育和纪律处分。五、申诉与处理（一）申诉渠道1.若班级对考核结果有异议，可在结果公布后[X]个工作日内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。2.申诉材料应包括申诉班级、申诉事项、申诉理由及相关证据等。（二）处理程序1.学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时组织调查核实。2.通过查阅