幼儿园老师工资考核制度

PAGE幼儿园老师工资考核制度一、总则（一）目的为了建立科学合理的幼儿园老师工资考核体系，充分调动老师的工作积极性和主动性，提高教育教学质量，促进幼儿园的持续发展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，确保每位老师都能在公平的环境中竞争和发展。2.激励导向原则：通过合理的考核与工资挂钩机制，激励老师不断提升自身素质和工作绩效。3.全面考核原则：从德、能、勤、绩等多个方面对老师进行全面考核，综合评价老师的工作表现。4.动态调整原则：根据幼儿园发展和实际情况，适时对考核制度进行调整和完善。二、工资结构幼儿园老师工资由基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分组成。（一）基本工资基本工资根据老师的学历、职称、教龄等因素确定，体现老师的基本劳动价值。具体标准如下：1.学历：中专学历：[X]元/月大专学历：[X]元/月本科学历：[X]元/月研究生学历：[X]元/月2.职称：初级职称：在相应学历基本工资基础上增加[X]元/月中级职称：在相应学历基本工资基础上增加[X]元/月高级职称：在相应学历基本工资基础上增加[X]元/月3.教龄：教龄13年：在相应学历职称基本工资基础上增加[X]元/月教龄46年：在相应学历职称基本工资基础上增加[X]元/月教龄710年：在相应学历职称基本工资基础上增加[X]元/月教龄10年以上：在相应学历职称基本工资基础上增加[X]元/月（二）绩效工资绩效工资与老师的工作绩效挂钩，根据考核结果发放，以激励老师提高工作质量和效率。绩效工资占工资总额的[X]%。（三）津贴补贴1.岗位津贴：根据老师所在岗位的职责和工作量给予相应津贴，如班主任津贴、配班老师津贴等。班主任津贴[X]元/月，配班老师津贴[X]元/月。2.加班补贴：因工作需要加班的，按照国家相关规定给予加班补贴。加班补贴标准为平时加班[X]元/小时，周末加班[X]元/小时，节假日加班[X]元/小时。3.其他补贴：如寒暑补贴、继续教育补贴等，根据实际情况发放。寒暑补贴标准为夏季[X]元/月，冬季[X]元/月；继续教育补贴按照实际发生费用给予报销，但每年最高不超过[X]元。三、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.热爱教育事业，爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感（5分）表现优秀，积极主动承担工作任务，不计较个人得失，得45分。表现较好，能认真完成本职工作，有一定的责任心，得23分。表现一般，工作态度不够积极，责任心不强，得01分。2.关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿（5分）对幼儿关怀备至,无歧视、体罚或变相体罚幼儿现象，得45分。能关注幼儿需求，基本做到平等对待幼儿，得23分。存在偶尔忽视幼儿或对待幼儿态度不够好的情况，得01分。3.为人师表，言行举止文明得体，遵守教师职业道德规范（5分）严格遵守职业道德规范，在园内园外都能起到良好的示范作用，得45分。基本遵守职业道德规范，无明显违规行为，得23分。出现违反职业道德规范的行为，得01分。4.团结协作，与同事关系融洽，积极参与团队活动（5分）积极主动与同事合作，为团队发展贡献力量，在团队活动中表现突出，得45分。能与同事友好相处，配合完成工作任务，参与团队活动表现一般，得23分。不善于与同事合作，对团队活动不积极，得01分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与教案设计（5分）教学计划科学合理，教案详细、规范，教学目标明确，教学方法得当，得45分。教学计划基本合理，教案较规范，教学目标较明确，教学方法较合适，得23分。教学计划不够合理，教案简单，教学目标不清晰，教学方法不当，得01分。2.课堂教学（10分）教学过程流畅，环节紧凑，能充分调动幼儿积极性，教学效果好，得810分。教学过程较流畅，能完成教学任务，幼儿参与度一般，教学效果一般，得47分。教学过程不流畅，教学方法单一，幼儿积极性不高，教学效果差，得03分。3.教学方法与手段运用（5分）能灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿学习兴趣，提高教学质量，得45分。能运用一些常见教学方法和手段，教学效果尚可，得23分。教学方法和手段单一，教学效果不佳，得01分。4.教育教学研究与创新（5分）积极参与教育教学研究活动，有创新的教学理念或方法，并取得一定成果，得45分。参与过教育教学研究活动，有一定的思考和尝试，得23分。对教育教学研究不感兴趣，无相关成果，得01分。5.幼儿学习指导与评价（5分）能根据幼儿特点进行个性化学习指导，评价及时、准确、全面，得45分。能对幼儿学习进行一般性指导和评价，基本准确，得23分。对幼儿学习指导和评价不够重视，方法不当，得01分。（三）班级管理（20分）1.班级常规管理（10分）班级常规秩序良好，幼儿行为习惯养成效果显著，得810分。班级常规基本有序，幼儿行为习惯有一定改善，得47分。班级常规较差，幼儿行为习惯问题较多，得03分。2.班级环境创设（5分）班级环境创设富有创意，符合幼儿年龄特点和教育教学需要，得45分。班级环境创设基本合理，能满足幼儿基本需求，得23分。班级环境创设简单，缺乏特色，得01分。3.家园沟通与合作（5分）与家长沟通及时、有效，能积极主动开展家园合作活动，家长满意度高，得45分。能与家长保持一定沟通，参与家园合作活动表现一般，家长满意度一般，得23分。与家长沟通不畅，家园合作活动开展较少，家长满意度低，得01分。（四）工作业绩（20分）1.幼儿发展与进步（10分）所教班级幼儿在知识、技能、情感等方面有明显进步，在园内各项测评中成绩优异，得810分。幼儿有一定进步，在园内测评中成绩较好，得47分。幼儿进步不明显，在园内测评中成绩一般，得03分。2.班级获奖情况（5分）班级在园内或园外组织的活动中获得一等奖或以上奖项，得45分。班级获得二等奖或三等奖，得23分。班级未获得奖项，得01分。3.个人获奖情况（5分）个人在教育教学、科研等方面获得市级以上奖项，得45分。个人获得区级奖项，得23分。个人获得园内奖项，得01分。（五）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，勤奋努力，积极主动解决问题，得45分。工作态度较好，能按时完成工作任务，得23分。工作态度不认真，消极怠工，得01分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过[X]次，得23分。迟到、早退累计超过[X]次或有旷工现象，得01分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由班级主班老师、配班老师、保育老师相互评价，园领导不定期抽查，对老师日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每月进行一次阶段性考核，每学期末进行一次全面考核。阶段性考核由年级组长组织，全面考核由园领导班子组织。考核采用自评、互评、领导评价相结合的方式进行。3.家长评价：每学期末通过家长问卷调查、家长会等形式，征求家长对老师工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对当月工作表现进行评价，学期考核综合一学期的工作情况，年度考核则是对全年工作进行全面总结和评价。五、考核结果应用（一）绩效工资发放根据考核结果，发放绩效工资。考核得分在[X]分及以上的，全额发放绩效工资；考核得分在[X][X]分之间的，发放绩效工资的[X]%；考核得分在[X]分以下的，发放绩效工资的[X]%。（二）奖励与表彰1.对考核优秀的老师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称等优先考虑。2.在评优评先、岗位晋升等方面，考核结果作为重要依据。连续两个学期考核优秀的老师，在职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。（三）培训与发展根据考核结果，针对老师存在的问题和不足，提供有针对性的培训和发展机会，帮助老师提升专业素养和工作能力。（四）绩效改进计划对于考核得分较低的老师，园领导与其进行沟通，共同制定绩效改进计划，明确改进目标和措施，帮助老师提高工作绩效。六、