幼儿教师保育考核制度

PAGE幼儿教师保育考核制度一、总则（一）目的为全面提高幼儿教师保育工作质量，加强对幼儿教师保育工作的管理与监督，确保幼儿在园期间得到科学、规范、优质的保育服务，促进幼儿身心健康发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本园全体幼儿教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映幼儿教师的保育工作表现，不受主观因素干扰，确保公平公正。2.全面考核原则：对幼儿教师保育工作的各个方面进行综合考核，包括但不限于日常保育操作、幼儿生活照料、卫生消毒、安全管理、家园沟通等，力求全面评价教师的工作成效。3.激励发展原则：考核结果应与教师的绩效奖励、职业发展等挂钩，激励教师不断提高保育工作水平，促进其专业成长。4.持续改进原则：通过考核发现问题，及时反馈并提出改进建议，推动保育工作持续优化，不断提升整体保育质量。二、考核内容与标准（一）日常保育操作（30分）1.生活照料（15分）按时为幼儿提供餐点，保证饮食卫生、营养均衡，观察幼儿进食情况，及时处理异常（5分）。协助幼儿正确穿衣、脱衣、整理衣物，培养幼儿良好的生活自理能力（3分）。关注幼儿睡眠质量，营造安静、舒适的睡眠环境，定时巡视，及时解决幼儿睡眠中的问题（4分）。指导幼儿正确洗手、洗脸、刷牙等个人卫生习惯，做好幼儿日常清洁护理工作（3分）。2.班级环境管理（10分）保持班级教室、寝室、活动区域等环境整洁卫生，物品摆放有序（4分）。根据季节和幼儿活动需求，合理调整班级环境布置，营造温馨、富有教育意义的氛围（3分）。定期检查班级设施设备，确保其安全、正常使用，发现问题及时报修（3分）。3.幼儿活动组织与引导（5分）组织开展形式多样、适合幼儿年龄特点的户外活动，保证幼儿每天有足够的户外活动时间，活动过程中注重幼儿安全保护（3分）。在室内活动中，能够根据教育教学计划，引导幼儿积极参与游戏、学习等活动，激发幼儿兴趣和主动性（2分）。（二）卫生消毒（20分）1.环境卫生消毒（10分）严格按照卫生消毒制度，对班级教室、寝室、卫生间、活动区域等进行定期消毒，消毒记录完整、准确（5分）。保持班级通风良好，每天至少通风23次，每次通风时间不少于30分钟（3分）。定期清洗、消毒班级玩具、教具、图书等，确保幼儿使用物品的卫生安全（2分）。2.幼儿个人卫生消毒（10分）每天为幼儿更换干净的毛巾、水杯等个人用品，并进行消毒处理（4分）。督促幼儿饭前便后洗手，指导幼儿正确洗手方法，确保洗手质量（4分）。对幼儿的衣物、被褥等定期清洗、消毒，做到一人一巾一杯、一床一被，防止交叉感染（2分）。（三）安全管理（25分）1.安全意识与教育（5分）具备较强的安全意识，将安全教育贯穿于幼儿一日生活中，每周至少开展1次安全教育活动（3分）。能够对幼儿进行简单的安全知识教育，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高幼儿自我保护能力（2分）。2.安全措施落实（分数：15分）严格执行班级安全管理制度，每天对班级设施设备、玩具教具等进行安全检查，及时消除安全隐患（5分）。妥善保管班级药品、危险物品等，放置在幼儿接触不到的地方，并有专人负责管理（3分）。组织幼儿活动时，提前检查活动场地和器材的安全性，活动过程中密切关注幼儿动态，确保幼儿安全（4分）。掌握基本的急救知识和技能，并能在突发安全事故时迅速采取正确的急救措施，保障幼儿生命安全（3分）。3.安全记录与报告（5分）认真做好班级安全记录，包括安全检查记录、安全教育记录、安全事故处理记录等，记录及时、准确、完整（3分）。发现安全问题或事故及时报告园领导，并配合做好相关处理工作，不得隐瞒不报（2分）。（四）家园沟通（15分）1.沟通主动性（5分）主动与家长沟通交流，每周至少与每位家长进行1次面对面沟通或电话沟通，及时反馈幼儿在园情况（3分）。定期组织家长会、家长开放日等活动，主动向家长介绍班级工作计划、幼儿发展情况等，加强家园联系（2分）。2.沟通效果（5分）能够耐心倾听家长的意见和建议，对家长提出的问题及时给予回应和解决，家长满意度较高（3分）。通过家园沟通，有效促进家园合作，共同促进幼儿健康成长，在家长中树立良好的教师形象（2分）。3.家园合作活动组织（5分）积极组织开展家园合作活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，活动形式多样，内容丰富，参与度高（3分）。鼓励家长参与幼儿园管理和教育教学活动，共同为幼儿创造良好的教育环境（2分）。（五）职业道德（10分）1.师德师风（5分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，关爱每一位幼儿，尊重幼儿人格（3分）。遵守教师职业道德规范,无体罚、变相体罚幼儿现象，无违规违纪行为（2分）。2.团队协作（5分）积极参与幼儿园组织的各项活动，与同事团结协作，互相支持，共同完成工作任务（3分）。在班级工作中，能够与配班教师密切配合，形成良好的工作氛围，共同促进班级幼儿发展（2分）。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由园领导、保育主任、年级组长等组成检查小组，不定期对班级保育工作进行日常检查，检查内容包括班级环境、卫生消毒、安全管理等方面，检查结果作为考核依据之一。2.定期评估：每月组织一次定期评估，对幼儿教师的保育工作进行全面评估，评估方式包括教师自评、同事互评、家长评价和领导评价等。教师自评应结合日常工作实际，对自己本月的保育工作进行总结和反思；同事互评由同班级或同年级组教师相互评价，评价内容主要包括工作态度、协作能力等方面；家长评价通过发放家长调查问卷或召开家长会等方式进行，了解家长对教师保育工作的满意度；领导评价由园领导根据日常观察和定期检查情况，对教师的保育工作进行综合评价。3.专项考核：针对某些重点保育工作或临时性任务，如传染病防控、食品安全专项检查等，进行专项考核，确保各项工作落实到位。（二）考核周期考核周期为一个自然月，每月末进行考核总结，汇总各项考核结果。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。1.优秀：在日常保育操作、卫生消毒、安全管理、家园沟通、职业道德等方面表现出色，工作成绩显著，无任何违规违纪行为，家长满意度高。2.良好：各项考核指标达到要求，工作表现较为突出，能够较好地完成保育工作任务，无明显失误，家长评价较好。3.合格：基本完成保育工作任务，各项工作符合要求，但存在一些小问题或不足之处，通过改进能够达到工作标准，家长满意度一般。4.不合格：在保育工作中存在严重问题，如违反安全规定导致幼儿受伤、卫生消毒不达标引发卫生问题、出现体罚或变相体罚幼儿等行为，或家长满意度极低，经整改仍达不到工作要求。（二）考核结果应用1.绩效奖励考核结果与教师绩效工资挂钩，优秀等级的教师给予绩效奖励加分，奖金发放额度适当提高；良好等级的教师给予正常绩效奖励；合格等级的教师绩效奖励适当扣减；不合格等级的教师取消当月绩效奖励。连续三个月考核优秀且综合表现突出的教师，在学期末给予额外的奖励，如荣誉证书、奖金等。2.职业发展考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先等的重要依据。优秀等级的教师在职称评定、岗位晋升等方面享有优先考虑权；不合格等级的教师取消当年评优评先资格，并进行诫勉谈话，要求限期整改，若连续两个考核周期不合格，将视情节轻重给予相应的纪律处分或调整岗位。根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，提供个性化的培训和发展建议，帮助教师提升专业素养和保育工作能力。3.反馈与改进考核结束后，及时向教师反馈考核结果，针对存在的问题进行深入分析，与教师共同制定改进计划，明确改进措施和时间节点，跟踪改进效果，确保教师保育工作水平不断提高。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的5个工作日内，向