学校期末绩效考核制度

PAGE学校期末绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作业绩，激励教职工积极履行职责，提高教育教学质量和管理水平，促进学校持续发展，特制定本期末绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教职工的工作表现进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：涵盖教职工的师德表现、教学工作、教育科研、学生管理、服务保障等方面，全面评价教职工的综合素质和工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，充分调动教职工的工作积极性和主动性，鼓励教职工不断提高自身素质和工作绩效，形成良好的竞争激励机制。4.定性与定量相结合原则：将定性评价与定量考核相结合，以定量考核为主，确保考核结果的科学性和准确性。（三）考核范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，自觉履行教师职责，无迟到、早退、旷工现象。积极参加学校组织的各项活动，主动承担工作任务，为学校发展贡献力量。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长好评。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课，精心设计教学方案，教学方法灵活多样，教学效果良好。积极参与学生的思想道德教育和班级管理工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、宴请等。团结协作，尊重同事，关心集体，维护学校荣誉。（二）教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材，精心设计教学环节，教学目标明确，教学重难点突出，教案书写规范、详细。上课（10分）：教学方法得当，教学过程流畅，教学语言准确、生动，教态亲切自然，注重课堂互动，教学效果良好。按时上下课，无教学事故。作业批改（3分）：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，作业批改规范、认真，有针对性的评语。辅导学生（2分）：关注学习困难学生和优秀学生，制定个性化辅导计划，定期进行辅导，辅导效果明显。2.教学业绩（20分）学生成绩（10分）：所教班级学生在期末考试中的成绩在同年级同科目中排名靠前，平均分、优秀率、及格率等指标达到学校要求。教学成果（10分）：积极参与教学改革和创新，在教学方法、教学模式、课程建设等方面取得显著成果，如获得教学奖项、发表教学论文、参与编写教材等。3.教学工作量（10分）：按照学校规定的教学工作量标准完成教学任务，超课时或承担额外教学工作任务的，给予相应加分。（三）教育科研（15分）1.课题研究（5分）：积极参与学校组织的课题研究工作，承担课题研究任务，按时完成课题研究报告，课题研究成果具有一定的推广应用价值。2.论文发表（5分）：在教育教学类刊物上发表论文，根据论文发表的刊物级别和影响力给予相应加分。3.教学竞赛（5分）：参加学校及以上组织的教学竞赛活动，获得奖项的，根据奖项级别给予相应加分。（四）学生管理（10分）1.班级管理（5分）：班主任工作认真负责，班级管理规范有序，班级秩序良好，学生行为习惯养成教育成效显著，班级无重大违纪事件发生。2.学生活动组织（3分）：积极组织学生参加学校及以上组织的各类活动，如文体活动、社会实践活动等，活动组织有序，学生参与度高，取得良好效果。3.学生思想教育（2分）：关注学生思想动态，及时做好学生的思想政治工作和心理健康教育工作，学生思想稳定，积极向上。（五）服务保障（5分）1.后勤服务（3分）：后勤人员认真履行岗位职责，为教学、师生生活提供优质、高效的服务，保障学校各项工作正常运转。2.教辅工作（2分）：教辅人员积极配合教学工作，为教师教学和学生学习提供有力支持，工作认真负责，服务到位。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等，每月进行一次小结，作为学期考核的重要依据。2.学期考核：在学期末进行，采取个人自评、同事互评、学生评教、领导评价相结合的方式进行。个人自评：教职工根据本学期的工作表现，对照考核标准进行自我总结和评价，填写个人自评表。同事互评：以年级组、学科组或部门为单位，组织教职工相互评价，评价结果作为考核参考。学生评教：通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对任课教师的教学质量、师德表现等进行评价。领导评价：学校领导根据教职工的工作业绩、工作态度、团队协作等方面进行综合评价。（二）考核程序1.成立考核工作领导小组：由学校领导、相关部门负责人组成，负责考核工作的组织领导和监督指导。2.制定考核方案：根据本制度，结合学校实际情况，制定具体的考核实施方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。3.组织考核：按照考核实施方案，组织教职工进行个人自评、同事互评、学生评教、领导评价等工作。4.汇总考核结果：考核工作领导小组对各项考核结果进行汇总统计，计算出每位教职工的考核总分。5.公示考核结果：将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。6.确定考核等级：根据考核总分，确定教职工的考核等级，考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。考核总分排名前[X]%的教职工为优秀等级；考核总分在[具体分数区间]的教职工为合格等级；考核总分低于[具体分数]的教职工为不合格等级。7.存档备案：将考核结果存入教职工个人档案，作为教职工评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放1.根据考核结果，按照学校制定的绩效工资分配方案，发放教职工的绩效工资。考核优秀的教职工，绩效工资上浮[X]%；考核合格的教职工，发放全额绩效工资；考核不合格的教职工，绩效工资下浮[X]%。2.绩效工资分配向教学一线教师、骨干教师、优秀班主任倾斜，充分体现多劳多得、优绩优酬的原则。（二）评先评优1.考核结果作为学校评先评优的重要依据。年度考核优秀的教职工，优先推荐参加上级教育主管部门组织的各类评先评优活动。2.在学校组织的校内评先评优活动中，考核优秀的教职工在同等条件下优先评选。（三）职称晋升1.职称晋升时，考核结果作为重要的参考条件之一。近[X]年考核结果均为合格及以上，且在教学、科研、学生管理等方面取得突出成绩的教职工，在职称晋升中具有优先资格。2.对于考核不合格的教职工，在职称晋升时实行一票否决制。（四）岗位聘任1.根据学校岗位设置和聘任条件，考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。考核优秀的教职工，在岗位聘任时可优先晋升岗位等级；考核合格的教职