初中道德与法治各类题型答题技巧

第1页/共1页初中道德与法治各类题型答题技巧选择题第一步，注意看括号前几个字，圈关键词，如正确或不正确,青少年等关键词第二步，看完所有选项，善于在选项上做标记，对打√，错的打×并写出原因，考虑的打？第三步，看题目，辩主题，注意选项与题意是否相关二、主观题1、怎么办（对策、建议）类题型特点怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，分角度答题。①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家（政治、经济、文化、科技、教育、法律、生态等角度）、社会、个人（理想、观念、学习、行为、生活、品质(情绪、意志、挫折、性格等)）、教育、道德、法律等不同方面）或衣食住行等方面提建议。解题技巧A.国家:(1)经济：以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；走共同富裕道路；坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；发挥市场经济中市场的决定性作用(2)政治：坚持党的正确领导；实施依法治国的基本方略；坚持和完善人民代表大会制度；坚持对外开放基本国策，提高国家综合国力、社会主义现代化建设等；(3)文化：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；加强社会主义精神文明建设；大力发展先进文化,加大文化建设投入力度；完善文化建设相关法律法规(4)生态：实施可持续发展战略：贯彻落实科学发展观：坚持节约资源、保护环境的基本国第建设资源约型，环境友好型社会，坚持五大发展理念，走绿色发展道路B.社会：形成良好XX的社会氛围；构建和谐社会，建成小康社会等C.企业/经营者：提高创新能力；增强社会责任感；诚信守法经营。D.学校：加强教育，引导检查。E.家庭：履行监护职责，教育引导。F.大部分主题个人如何做：1.树立终身学习理念，努力学习（主题）科学文化知识，提升自身修养；2.积极参加（主题）实践活动；3.培养创新、艰苦奋斗等精神或能力；4.树立远大理想；5.同XX行为做斗争。J．在环保主题个人做法：树立环保意识、不盲目攀比；节约粮食，不用一次性筷子；节约用电用水；绿色出行、积极参加保护环境实践活动。H.法律主题个人做法：1.提高自我保护意识和自我保护能力；2.学会运用法律手段维护合法利益2、启示、警示类题型特点以典型事件背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。解题技巧启示/警示=是什么+怎么办A.是什么=材料说明什么问题/道理？B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）从国家、社会、家庭、个人、政府；政治、经济、文化、生活、生态等角度答3、为什么类（原因）题型特点一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。解题技巧为什么=必要性+重要性+意义（有利于政治、经济、文化、法律、生态等角度）。特别提醒“必要性”：存在××问题或说明XX道理。“重要性”：先写本身的重要性、地位、作用，没有就写：是××的需要或决定的，是我国法律规定、社会道德的要求、政治稳定、经济繁荣、社会安定和谐、政策实施的需要、国情“意义”：这样做有利于：1.国家或政府(政治、经济、文化、科技、教育、法律、生态等角度)2.社会：形成良好的社会氛围；构建和谐社会等3.个人：提高思想道德水平，树立法律意识，提高防范能力等D.取得成就的原因=党或政府的领导（性质、宗旨、职能、地位、作用等角度）+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。4、认识评价类题型特点用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。解题技巧注意点；引入材料+知识评析；认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”A.是什么：题目说的是什么（或题目观点是对还是错）、行为评价（行为定性与判断）+道德角度；法律角度+心理品质方面。B.为什么：①依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。②重要性：是××的需要，是我国法律规定、社会道德的要求、政治稳定、经济繁荣、社会安定和谐、政策实施的需要③必要性：存在什么问题。④危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果C.怎么办：国家（政治、经济、文化、科技、教育、法律、生态等角度）、社会、学校、企业、个人（理想、观念、学习、行为、生活、品质(情绪、意志、挫折、性格等)等准备怎样做。5、意义类题型特点这样做有什么意义？解题技巧有利于：1.国家或政府(政治、经济、文化、科技、教育、法律、生态等角度)2.社会：形成良好的社会氛围；构建和谐社会，全面建成小康社会等3.个人：提高思想道德水平，树立法律意识，提高防范能力、责任感等4.企业/经营者：提高创新能力；增强社会责任感；诚信守法经营。5.民族：民族团结、共同繁荣6.人民：提高人民生活水平，实现共同富裕6、图表类题型特点一般由“标题、图表（常见有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成特别提醒先审设问，后审材料。审图表要注意：（1）看标题。标题直接反映了图表的主题或中心。（2）要“三比”，从对比中发现问题、变化、差距：A.横向比。就是把图表中的同一横栏的数字作比较，横向比较说明差距（拉大或缩小）。B.纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，，纵向比较说明变化（增长或减少）。C.综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。（3）看注释。解释性备注是对图表信息进行分析、判断的依据，补充性备注则是组织答案不可缺少的来源之一。7.实践题①班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词）策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。=4\*GB3④查询资料途径：上网搜索、查阅报刊书籍、请教老师8、关系类设问方式：此类设问一