1.3 学会自我保护（课件） 2025-2026学年道德与法治 七年级下册 统编版

1.3学会自我保护总议题：如何构建身心安全的自我防线？1.获取性知识的必要性？2.获取性知识的正确途径？3.如何学会自我保护？自主预习环节一：为何要学性知识？

小明和小红发生的课间片段，可能就是我们青春期中会遇到的真实情境。下面是一份来自同龄人的匿名问卷调查：议一议：1.在这些数据中，你发现了什么？2.我们为什么要了解“性”知识和？1.获取性知识的必要性

P9随着身体的发育，我们逐渐走向成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。笔记环节二：性知识如何获取？那你能告诉小明和同学们，我们可以从哪些途径了解性知识吗？活动规则:1.以小组为单位，进行抢答；2.并且说明途径的可信度，从

到

；3.回答内容不可重复。参观青春期教育展览上生物课阅读相关书籍听专家讲座和父母沟通2.获取性知识的正规途径

P9我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。笔记环节三：自我保护怎么做？

假设你是“安全小卫士”，接下来请你带领小明/小红一起完成”我的身体我做主“的安全闯关游戏！第一关第二关第三关第一关：绘制我的身体安全边界图要求：每人画一个人体轮廓图（中性）任务一：用绿色标出“陌生人可以接触的部位”（如握手时的手）任务二：用黄色标出“朋友、父母才能接触的部位”（如安慰时拍肩膀）任务三：用红色标出“隐私部位，任何人不得随意触碰”议一议：1.为什么“红色区域”的规则绝对不可以打破？2.每个人的“黄灯区”可能不同，这告诉我们关于边界最重要的原则是什么？我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。原因：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。第一关第二关第三关第二关：法律护盾—识别与应对情景6：有人在你面前展示淫秽图片或视频。情景1：同学总是讲黄色笑话。情景2：亲戚过分亲昵地搂抱、亲吻你。情景3：网友索要你的私人照片。情景4：体育老师单独留你“加练”，有身体接触。情景5：公交车上有陌生人故意靠近、蹭碰。《未成年人保护法》第五十四条

：禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。

抽取情景盲盒判断抽取到的情景是否构成性骚扰或性侵害，并说明你判断的依据（如《未成年人保护法》）和相应的应对措施。？？？？②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会用法律的武器维护自己的合法权益。第二关第三关3.学会自我保护的具体做法P10-11①我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。原因：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。做法：我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会用法律的武器维护自己的合法权益。③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。笔记画一画：绘制我的安全求助网步骤1.在纸的中央，画一个图案代表“我”，保护自己是你最根本的责任。2.围绕“我”画出离你最近的第一圈。想一想：平时生活中遇到麻烦事你最先想到的是谁？3.绘制第二圈：这里是你学习和社交生活的核心，包括“老师”和“朋友”，写下1-2位可信任的老师，和1-2位可深度信赖的朋友。4.绘制第三圈：请你写下保护我们的法律、制度和机构。1234512355未成年人保护热线课堂小结1.获取性知识的必要性2.获取性知识的正确途径3.如何自我保护①我们应当自重自爱，言谈举止不越界②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害的能力③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范学会自我保护科学的性知识不是羞耻，而是照亮成长之路的光；身体自主权不是概念，而是守护尊严