2026届河北省秦皇岛市卢龙中学高一下生物期末预测试题含解析

2026届河北省秦皇岛市卢龙中学高一下生物期末预测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A．基因一定位于染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上含有1个或2个DNA分子D．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息2．下列有关“肺炎双球菌转化实验”的结果中，可获得活的S型细菌的是A．加入S型细菌DNA的培养基B．注射加热杀死的S型细菌的小鼠C．注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合液的小鼠D．添加经DNA酶处理后的S型细菌的DNA和R型活细菌的培养基3．在研究生物变异的过程中，科学家发现了一些新的方法获得生物新类型。以下哪种生物体内最有可能出现了作为生物进化原材料的新基因()A．抗虫棉 B．三倍体无籽西瓜 C．青霉素高产菌株 D．中国荷斯坦牛4．父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，通常情况下，后代不可能出现的基因型是A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb5．导致人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．环境污染6．在一个多细胞的生物体内，存在着各种形态、结构和功能上具有差异的细胞，这是因为（）A．细胞发生了可遗传的变异 B．不同细胞的基因不完全相同C．DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截 D．不同细胞中的基因选择性地表达7．在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的有()①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑥C．①③④⑤ D．①③④⑥8．（10分）下图表示核苷酸的结构组成，则下列说法不正确的是（）A．图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基B．DNA的b有一种C．DNA的c有一种D．DNA是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构二、非选择题9．（10分）如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中标号甲〜丙表示有关结构，①〜③表示有关过程。据图回答：（1）催化①过程的酶是___________。与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是___________。（2）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是___________，GA-MYB蛋白质的功能是___________。（3）图中含有核酸的细胞器是___________。（用图中的标号回答）（4）甲〜丙中属于生物膜系统的是___________，图示乙的功能是与___________的加工与分泌有关。10．（14分）图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和A＇这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为________。（2）在种群中出现了基因型为A'A的甲虫，A'基因最可能的来源是________________，该来源为生物进化________。（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行______。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是哪个种群？________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。11．（14分）细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．请据图回答下列问题：（1）细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本属于______倍体生物．（2）细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab卵子的概率是________（不考虑交叉互换和基因突变）．（3）细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是________，在产生此细胞的分裂过程中，可形成_____个四分体．（4）图2柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化．①图中a、b分别表示_______．②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有________．③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有_______，细胞分裂图①-③中处于时期Ⅱ的是________．12．如图是果蝇体细胞中染色体组成示意图，请据图分析回答：（1）该果蝇是___性果蝇，体细胞中有___对同源染色体，其中有___对常染色体。（2）该细胞中有___个染色体组，一个染色体组有染色体数___条。（3）一个染色体组所包含的染色体分别是_______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

本题考查染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸四者的关系，染色体是由DNA和蛋白质组成，是基因的载体，脱氧核苷酸是DNA的基本单位。【详解】A、基因是具有遗传效应的DNA片段,DNA不定位于染色体上,因此基因不一定位于染色体上，A错误；B、多个基因位于同一条染色体上,且在染色体上呈线性排列，B正确;C、没有复制的每条染色体含有1个DNA分子,复制后的每条染色体含有2个DNA分子，C正确；D、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA的特异性是指脱氧核苷酸的排列顺序，D正确答案:A2、C【解析】

加热杀死的S型细菌的蛋白质变性失活，不能表现生命现象，但其DNA可以使R型菌发生转化，产生活的S型菌。【详解】A、培养基中只加入S型细菌的DNA而没有加入R型活细菌，不会产生活的S型细菌，A项不符合题意；

B、加热杀死的S型细菌失去毒性，不会使小鼠死亡，小鼠体内不会产生活的S型细菌，B项不符合题意；

C、将R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合液注射给小鼠，部分R型细菌转化为S型细菌，引起小鼠死亡，C项符合题意；

D、经DNA酶处理后的S型细菌的DNA已被分解，即使加入了含有R型活细菌的培养基中也不会产生活的S型细菌，D项不符合题意。

故选C。3、C【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程育种、多倍体育种、诱变育种、杂交育种等原理及其实例的相关知识的识记和理解能力。【详解】基因突变是新基因产生的途径。抗虫棉是采用基因工程的方法培育而成，其原理是基因重组，A错误；三倍体无籽西瓜的培育方法是多倍体育种，其原理是染色体变异，B错误；青霉素高产菌株的培育采用的是诱变育种，其原理是基因突变，C正确；中国荷斯坦牛是利用引进国外各种类型的荷斯坦牛与我国的黄牛杂交，并经过长期的选育而形成的一个品种，其原理是基因重组，D错误。4、D【解析】

后代的发育起点是受精卵。受精卵是由父本产生的精子与母本产生的卵细胞相互识别融合而成。由父本的基因型可知：父本产生的精子中不含有a基因，因此后代不可能出现基因型为aa的个体。【详解】父本基因型为AABb，产生的精子的基因型为AB、Ab；母本基因型为AaBb，产生的卵细胞的基因型为AB、Ab、aB、ab。精子与卵细胞随机结合，后代的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb，不可能出现的基因型是aabb。故选D。5、A【解析】

镰刀型细胞贫血症是血红蛋白分子遗传缺陷造成的一种疾病，病人的大部分红细胞呈镰刀状，患者的红细胞缺氧时变成镰刀形（正常的是圆盘形），失去输氧的功能，许多红血球还会因此而破裂造成严重贫血，甚至引起病人死亡。【详解】从分子生物学角度分析，镰刀型细胞贫血症是由基因突变引起的一种遗传病，根本原因是决定谷氨酸的基因上的碱基对突变为引起的，基因突变产生的血红蛋白质分子一条肽链的氨基酸组成上发生了变化，即由谷氨酸突变为缬氨酸，进而导致血红蛋白异常，人类出现镰刀型细胞贫血症，故选A。【点睛】解答本题的关键是了解基因突变的概念，识记和回忆基因突变的实例，分析镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因，进而选择正确的答案。6、D【解析】

一个多细胞的生物体，所有细胞来自同一个受精卵的有丝分裂，应含有相同的遗传物质，由于细胞的分化，形成了形态、结构和功能上具有差异的细胞。【详解】根据分析可知，一个多细胞的生物体，不同细胞的基因应完全相同，由于不同细胞中的基因选择性地表达，形成了形态、结构和功能上具有差异的细胞，ABC错误，D正确。故选D。7、B【解析】

①子一代为杂合子，其产生的配子比例为1：1，①正确；

②子二代的性状分离比为3：1，②错误；

③子一代测交后代性状分离比例为1：1，③正确；

④子一代产生的雄配子数目要远多于雌配子数目，④错误；

⑤子一代产生两种不同类型的雌配子，比例为1：1，⑤正确；

⑥子一代产生两种不同类型的雄配子，比例为1：1，⑥正确。

故选B。8、C【解析】试题分析：图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基；DNA是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构，DNA的b有一种，c有四种。故选C考点：本题考查DNA的结构。点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。二、非选择题9、RNA聚合酶T-A阻止GA-MYB基因的转录启动a-淀粉酶基因的转录丙甲、乙蛋白质【解析】（1）由图分析可知①过程是转录，需要RNA聚合酶。②过程是翻译，与翻译相比转录过程中特有的碱基配对方式是T-A。（2）由图分析可知GAE阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的转录，GA-MYB蛋白通过核孔进入到细胞核中，启动a-淀粉酶基因的转录。（3）含有核酸的细胞器有丙核糖体，而甲内质网和乙高尔基体不含有核酸。（4）内质网和高尔基体是单层膜结构，属于生物膜系统。内质网的功能是与蛋白质的加工和分泌有关。点睛：本题考查细胞结构和功能，对于生理过程，如果是从DNA到RNA是转录过程，从RNA到蛋白质是翻译过程。分泌蛋白的合成和运输还需要内质网和高尔基体的加工，内质网上附着有核糖体，高尔基体有很多分泌泡。10、基因库基因突变提供原材料基因交流地理（生殖）隔离种群1选择【解析】

据图可知，种群1中黑色个体比例较多，种群2中浅色个体比例较多，两个种群可通过地理屏障进行基因交流，还没有形成两个物种。【详解】（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为基因库，不同种群的基因库不同。（2）A和A＇属于等位基因，等位基因是通过基因突变产生的，基因突变为生物进化提供了原材料。（3）图中箭头表示两个种群的基因库之间可以进行基因交流，说明种群1和种群2之间可以通过有性杂交产生可育后代，二者之间不存在生殖隔离。（4）据图1可知，种群1中黑色个体较多，据此可推测种群1处于工业污染较为严重的环境中，浅色个体因在该环境中容易被天敌发现而被淘汰，该环境对甲虫的生存起到了选择作用。【点睛】物种形成与生物进化不同内容物种形成生物进化标志（实质）生殖隔离出现基因频率改变进化后与原生物关系属于不同物种可能属于同一个物种，也可能属于不同的物种11、二0卵细胞或（第二）极体3染色体、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析题图1：图①：不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②：含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③：不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；分析题图2：Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA。I表示正常体细胞未进行DNA复制或减二后期细胞；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程和减数第二次分裂的前中期、有丝分裂前期和中期；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；V中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）细胞①不含同源染色体，只有一个染色体组，若其是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本含有两个染色体组，属于二倍体生物。（2）根据图②可知其基因型为AaBb，由于该细胞进行的是有丝分裂，产生的子细胞还是AaBb，又AB和ab位于两对同源染色体上，它们减数第一次分裂必须要分离，分别进到不同配子里，因此在不考虑交叉互换和基因突变情况下，同时产生AB和ab卵子的概率是0。（3）图③细胞是减数分裂形成的子细胞，若该细胞是某高等雌性动物体内的一个细胞，则其名称是卵细胞或（第二）极体，若该细胞是某高等雄性动物体内的一个细胞，则其名称是精细胞；图③含有3条染色体，说明该生物体细胞含有3对同源染色体，则卵原细胞在分裂形成此细胞时，可形成3个四分体。（4）①、由上分析可知，a是染色体，b是DNA；②、I