小学生读后续写训练试题集

小学生读后续写训练指南与示例亲爱的小读者们，大家好！今天我们来聊聊一项非常有趣也很有挑战性的语文练习——“读后续写”。或许你在课堂上已经接触过类似的练习，比如给故事编一个结尾，或者为一幅图画写几句话。读后续写，简单来说，就是在我们读完一段文字后，根据这段文字的内容、风格和发展趋势，接着把故事往下写。它就像一场奇妙的“故事接龙”，既考验我们的阅读理解能力，也锻炼我们的想象力、逻辑思维和语言表达能力。这项训练不仅能让我们更深入地理解文章，还能帮助我们学会如何把自己的想法用清晰、生动的文字表达出来。所以，请大家拿出小本子和笔，让我们一起探索读后续写的奥秘吧！一、读懂原文是基础要写好续写，第一步也是最重要的一步，就是认真读懂原文。这就像我们要给一个朋友写信，必须先了解他之前说了什么，才能准确地回应他。*抓住主要人物：故事里有谁？他们是什么样的性格？*理清主要事件：发生了什么事？事情是怎么开始的？*把握故事走向：这个故事目前发展到了哪里？它给我们留下了什么样的感觉？是开心的、紧张的，还是有点小疑惑？*注意细节线索：原文中有没有一些小的提示或者伏笔，可能会影响接下来的故事发展？比如，如果原文讲的是一只小狗迷路了，正在焦急地寻找主人，那么故事的基调就是略带伤感和焦急的，续写时我们就不能突然让小狗开心地去追蝴蝶而忘记找主人，除非有合理的转折。二、合理想象是关键读懂原文后，就到了最能发挥我们创造力的环节——想象！但是，这个想象不是天马行空、毫无边际的，而是要“合理”。*符合原文逻辑：续写的内容要和原文的情节、人物性格保持一致。不能突然冒出一个和原文毫无关系的人物，也不能让人物做出不符合他性格的事情。*顺着原文思路：想象要基于原文的发展趋势。就像我们爬山，原文已经带我们到了半山腰，我们要想的是从半山腰接下来往哪里走，而不是突然飞到另一个山头。*预测多种可能：一个故事往往有很多种发展的可能。我们可以先在脑海里设想几种不同的结局或发展方向，然后选择一个我们觉得最有意思、最合理的。例如，原文说小明在上学路上捡到了一个钱包。我们可以想象：小明是直接交给警察叔叔，还是先打开看看里面有什么线索？钱包的主人会不会很着急地找来？这里面就有很多可以写的故事了。三、内容具体是血肉确定了续写的方向，接下来就要把我们的想法写具体。空泛的句子是没有吸引力的。*写清楚“谁、做什么、怎么做”：把人物的动作、语言、神态、心理活动写出来。*运用感官描写：看到了什么颜色、形状？听到了什么声音？闻到了什么气味？这些都能让故事更生动。*加入细节描写：比如天气怎么样？周围的环境有什么特点？这些细节能让读者仿佛身临其境。不要只说“小红很高兴”，可以说“小红的眼睛一下子亮了起来，嘴角咧开，露出了两颗小虎牙，她忍不住跳了起来，拍着手说：‘太好了！’”这样是不是画面感就强多了？四、语言通顺是桥梁我们有了好的想法，有了具体的内容，最后还要用通顺、准确的语言把它表达出来。*句子要完整：说完整的话，不要用太多省略号代替。*用词要准确：尽量用我们学过的、恰当的词语。*尝试运用学过的好词好句：比如一些四字词语，一些比喻、拟人句，都能为我们的续写增色。*注意标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号，让别人能清楚地理解我们的意思。读后续写示例与点拨下面我们来看一个简单的示例，帮助大家更好地理解。原文片段：放学回家的路上，小刚看见一只小鸟从树上掉了下来，它扑腾着翅膀，却怎么也飞不高。小刚连忙跑过去。续写要求：请你接着往下写，想一想小刚会怎么做？小鸟最后怎么样了？思考方向：1.小刚的性格：他是一个有爱心的孩子吗？2.小鸟的状态：受伤了吗？为什么飞不高？3.可能的发展：小刚救助小鸟，带回家照顾，然后放飞；或者小刚尝试把它放回鸟巢；或者遇到其他同学一起帮忙……一个可能的续写：小刚连忙跑过去，小心翼翼地把小鸟捧了起来。他发现小鸟的翅膀好像有点受伤了，耷拉着。“小可怜，别怕，我带你回家。”小刚轻轻地对小鸟说。回到家，小刚找来一个干净的小盒子，铺上柔软的纸巾，把小鸟放了进去。他又找来一些小米和一小碗水，放在盒子边。小鸟一开始很害怕，不敢吃东西。小刚就静静地坐在旁边陪着它，小声地给它讲学校里的趣事。过了一会儿，小鸟似乎放松了一些，开始啄食小米。接下来的几天，小刚每天都细心地照顾小鸟。慢慢地，小鸟的翅膀好了，精神也越来越足，每天都会叽叽喳喳地叫几声，好像在和小刚说话。一个周末的早晨，小刚带着小鸟来到当初发现它的那棵大树下，轻轻地把它捧向天空，说：“小鸟，你的伤好了，飞回你的家吧！”小鸟在小刚的头顶盘旋了两圈，叽叽喳喳地叫了几声，好像在说“谢谢你”，然后拍拍翅膀，向蔚蓝的天空飞去，很快就融入了远方的鸟群中。小刚望着小鸟飞去的方向，开心地笑了。点拨：这个续写抓住了小刚“有爱心”的特点，小鸟“受伤”的情节，展开了合理的想象。写出了小刚救助小鸟、照顾小鸟、最后放飞小鸟的过程，有动作、有语言、有心理活动，内容具体，语言也比较通顺。温馨提示1.多读多积累：平时多阅读课外书，积累好词好句和好的故事素材，这样续写时才能有更多灵感。2.多思多练习：看到一个小故事、一幅图画，都可以试着想一想“接下来会发生什么”。3.写完读一读：自己读一读，看看顺不顺口，有没有表达清楚。也可以读给爸爸妈妈或同学听，听听他们的意见。4.不怕写错：大胆地写下你的想法，即使一开始写得不够好也没关系