初中七年级道德与法治（五四学制）全一册核心知识清单

初中七年级道德与法治（五四学制）全一册核心知识清单

一、第一单元：珍惜青春时光——身心发展的关键期

（一）单元核心要义与课标定位

本单元基于学生青春期身心发展的实际，旨在引导学生科学认识生理和心理变化，正确处理青春期的困惑，学会调节情绪、品味情感，为身心健康奠定基础。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本单元落实“生命安全与健康教育”主题，要求学生“理解青春期的生理和心理变化，学会调控情绪和情感，提高自我管理能力”【非常重要】【高频考点】。

（二）第一课：青春正当时

1、青春的邀约

（1）生理变化的主要表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。【基础】

（2）生理变化带来的积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；使我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。【基础】

（3）悦纳生理变化的要求：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因生理变化而自卑，是对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。【重要】【易错点：批判嘲弄同伴的行为】

（4）青春期的矛盾心理：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。【难点】

（5）解决心理矛盾的方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【高频考点】【考查方式：选择题、情境分析题】

2、男生女生

（1）性别差异的认识：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。【基础】

（2）性别刻板印象的影响：可能会影响我们自身潜能的发挥；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。【难点】【非常重要】【易错点：将性别刻板印象等同于性别差异】

（3）异性交往的意义：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补；是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。【重要】【高频考点】

（4）异性交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。【重要】【考查方式：做法类选择题】

3、学会自我保护

（1）自我保护意识的重要性：青春的我们身心发展尚未成熟，面对可能出现的侵害，需要有自我保护的意识。【基础】

（2）自我保护的方法：增强安全意识，掌握基本的自救自护方法；提高辨别能力，谨慎交友，抵制不良诱惑；学会运用法律武器保护自己；在面对侵害时，要机智应对，寻求帮助。【核心素养导向：法治观念、健全人格】

（三）第二课：做情绪情感的主人

1、揭开情绪的面纱

（1）情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。【基础】

（2）情绪的特点与影响因素：情绪是复杂多样的，受多方面因素影响；个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等都会影响情绪。【基础】

（3）情绪的作用：情绪影响着我们的观念和行动；它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。【重要】

（4）青春期的情绪特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。【难点】

2、学会管理情绪

（1）情绪表达的原则：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；要照顾周围人的感受，不能违背道德和法律。【重要】【高频考点】

（2）情绪调节的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。【非常重要】【核心方法】

（3）愤怒管理：与信赖的长者交流、自我提醒、运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式、寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式、写一封信。【重要】【考查方式：做法类选择题】

（4）情绪的治愈作用：情绪需要调节，但也要学会积极面对负面情绪，这也是我们成长过程中需要经历的。【基础】

3、品味美好情感

（1）情感与情绪的关系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情感是复杂的，与情绪既有区别又有联系。【难点】

（2）情感的作用：情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。【重要】

（3）获得美好情感的途径：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。【核心素养导向：道德修养】

（4）传递情感正能量：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。【非常重要】【高频考点】【考查方式：材料分析题】

二、第二单元：焕发青春活力——品格与精神的锤炼

（一）单元核心要义与课标定位

本单元聚焦学生内在品格的塑造，引导学生认识自尊、自信、自强的价值，培育积极健康的心理品质和昂扬向上的精神风貌。依据新课标，本单元落实“生命安全与健康教育”及“道德教育”主题，要求学生“正确认识自己，能够自我肯定，养成自尊自信的人生态度，在生活中磨练意志，形成自强不息的进取精神”【非常重要】。

（二）第三课：人贵自尊

1、人须有自尊

（1）自尊的内涵：自尊是一种自我尊重，是肯定自己的价值、珍视自己的人格，并期望受到他人、集体、社会尊重与爱护的心理状态。【核心概念】

（2）自尊的重要性：自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石；自尊有助于我们实现自我价值，激发潜能；自尊的人能更好地处理人际关系，赢得他人的尊重。【重要】【高频考点】

（3）自尊的表现：既知荣辱、讲自爱，又能有错即改；既看重他人评价，又不失去自我。【基础】

（4）不自尊的行为：自我贬低、自轻自贱、虚荣攀比、知错不改、损害人格。【易错点】

2、做自尊的人

（1）维护人格尊严：不向权势低头，不为利益折腰，不做有损人格的事。【核心要求】

（2）知耻而后勇：学会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和羞耻，从而改正错误，抵制诱惑。【重要】

（3）尊重他人：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；学会欣赏他人，平等待人，不歧视、不侮辱。【高频考点】

（4）不过度自尊：自尊要适度，对善意批评要有包容力，对侮辱要有反抗力。【难点】

（三）第四课：自信给人力量

1、人要有自信

（1）自信的内涵：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。【核心概念】

（2）自信的重要性：自信让我们充满激情，坚定信心和希望，勇敢面对困难和挑战；自信有助于我们发掘潜能，实现人生价值；自信是成功的基石，是人生道路上最宝贵的财富。【非常重要】【高频考点】

（3）自信的来源：自信源于我们对自己的客观认识，源于我们战胜困难、取得成功的经验，源于我们对自己的积极评价和肯定。【基础】

（4）自卑与自负：自卑是轻视自己，自负是过高的估计自己，二者都是自信的误区。【重要】【易错点】

2、做自信的人

（1）培养自信的途径：发现自己的长处和优势，是自信的基础；在生活中积累成功的体验，增强自信心；正确对待自己的缺点，将不足转化为动力；树立真正的自信，不仅表现在自我肯定，还表现为对国家和民族的自豪感。【核心方法】

（2）唱响自信之歌：自觉增强民族自尊心和自豪感，把个人的自信同民族的自信结合起来，做自信的中国人。【核心素养导向：政治认同】【高频考点】

（四）第五课：人生当自强

1、人要自强

（1）自强的内涵：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取，在困难面前不低头，不丧气的一种精神品质。【核心概念】

（2）自强的重要性：自强是一种重要的精神品质，是中华民族几千年熔铸的民族精神；自强助力个人成长，让我们不断超越自我，战胜自我；自强不息是青春成长的必由之路。【非常重要】【高频考点】

（3）自强的表现：在困难面前不低头、不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。【基础】

2、做自强不息的中国人

（1）自强的方法：树立坚定的理想，是自强的航标；战胜自我，超越自我，是自强的关键；扬长避短，是自强的捷径；在磨砺中走向自强，主动在艰苦环境中锻炼自己。【核心方法】【考查方式：做法类题目】

（2）自强与民族精神：自强不息是中华民族精神的重要内容；作为当代青少年，我们要传承自强不息的精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。【核心素养导向：政治认同、责任意识】【非常重要】

三、第三单元：传承中华优秀传统文化——精神命脉的延续

（一）单元核心要义与课标定位

本单元旨在引导学生深入了解中华优秀传统文化的精髓，认同核心思想理念，弘扬中华人文精神，践行传统美德，增强文化自信。依据新课标，本单元全面落实“中华优秀传统文化教育”主题，要求学生“理解中华民族的核心思想理念、人文精神和传统美德，坚定文化自信，做中华优秀传统文化的传承者”【非常重要】【热点】。

（二）第六课：传承核心思想理念

1、历久弥新的思想理念

（1）核心思想理念的内涵：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。【核心概念】

（2）讲仁爱：仁爱思想强调关心他人、与人为善、推己及人，是中华民族的核心价值观念。【重要】

（3）重民本：民本思想强调民众是国家的基础，要重视民众的利益和意愿，体现了朴素的民生情怀。【基础】

（4）守诚信：诚信是为人处世的基本原则，是安身立命之本；强调言行一致、信守承诺。【高频考点】

（5）崇正义：正义是社会和谐稳定的基石，强调公平公正、维护道义。【基础】

（6）尚和合：和合思想强调和谐、合作、包容，追求人与自然、人与人、人与社会的和谐统一。【重要】

（7）求大同：大同理想追求天下为公、世界大同，体现了中华民族的博大胸怀和崇高理想。【基础】

2、做核心思想理念的传承者

（1）内化于心：学习和理解核心思想理念的内涵，感受其时代价值，将其作为价值准则。【核心要求】

（2）外化于行：在日常生活中践行核心思想理念，从点滴小事做起，做到仁爱待人、诚实守信、崇尚正义、和谐相处。【高频考点】【考查方式：践行类题目】

（三）第七课：弘扬中华人文精神

1、影响深远的人文精神

（1）中华人文精神的内涵：以人为本、民胞物与、天人合一、和而不同、文以载道、以文化人等。【核心概念】

（2）以人为本：强调尊重人的价值，关注人的发展，体现深厚的人文关怀。【重要】

（3）民胞物与：将他人视为同胞，将万物视为同类，体现博大的仁爱胸怀。【基础】

（4）天人合一：强调人与自然的和谐共生，尊重自然规律，追求可持续发展。【热点】【高频考点】

（5）和而不同：承认差异、尊重多样性，在和谐中保持个性，体现包容精神。【重要】

（6）文以载道：强调文化承载道德，文学艺术要传递积极价值，以文化人。【基础】

2、做中华人文精神的弘扬者

（1）理解人文精神：深刻理解中华人文精神的丰富内涵，体会其对个人修养和社会发展的价值。【核心要求】

（2）培育人文情怀：在学习和生活中涵养人文情怀，做到尊重生命、关爱他人、热爱自然、包容差异。【核心素养导向：健全人格】【高频考点】

（3）弘扬人文精神：通过自身言行，向他人传播中华人文精神，讲好中国故事，展现中华文化的独特魅力。【考查方式：实践类题目】

（四）第八课：践行中华传统美德

1、薪火相传的传统美德

（1）中华传统美德的内涵：中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的道德准则，主要包括孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平、勤俭节约、自强不息等。【核心概念】

（2）孝悌：孝敬父母、尊敬兄长，是中华传统美德的根本。【重要】

（3）忠信：忠诚报国、诚实守信，是为人之本。【基础】

（4）礼义廉耻：守礼、行义、廉洁、知耻，是道德的基本规范。【基础】

（5）勤俭节约：勤劳俭朴、珍惜财物，是持家之宝、兴业之基。【高频考点】

（6）自强不息：奋发图强、永不懈怠，是中华民族的精神基因。【重要】

2、做中华传统美德的践行者

（1）美德的力量在于践行：传统美德不仅需要学习，更需要落实到行动中。【核心观点】

（2）家庭美德的践行：孝敬父母、尊老爱幼、勤俭持家、与邻为善。【高频考点】【考查方式：情境分析】

（3）学校美德的践行：尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤奋学习。【高频考点】

（4）社会美德的践行：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲。【核心素养导向：道德修养】【非常重要】

（5）国家情怀的培育：将个人美德与国家发展联系起来，培养爱国情怀和社会责任感。【核心素养导向：责任意识】

四、第四单元：生活在法治社会——规则与权利的守护

（一）单元核心要义与课标定位

本单元引导学生初步了解法律体系，认识法律作用，走近民法典，远离违法犯罪，增强法治意识，学会依法办事。依据新课标，本单元落实“法治教育”主题，要求学生“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，认识民法典，理解违法犯罪的危害，养成守法意识和行为习惯”【非常重要】【高频考点】。

（二）第九课：法律为我们护航

1、日益完善的法律体系

（1）法律体系的构成：以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等。【基础】

（2）宪法是根本法：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。【重要】

（3）法律体系的作用：为个人成长提供良好环境，为社会生活提供规范和保障，为国家发展提供法治支撑。【基础】

2、法律保障生活

（1）法律与生活的关系：法律与我们的生活息息相关，渗透到社会生活的方方面面；我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。【基础】

（2）法律的作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律规定我们享有的权利和应履行的义务；法律让我们能够安全、有尊严地生活。【高频考点】

（3）未成年人的特殊保护：我国颁布未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊保护。【重要】【热点】

（三）第十课：走近民法典

1、认识民法典

（1）民法典的地位：民法典是“社会生活的百科全书”，是调整民事关系、维护民事权利的重要法律。【核心概念】

（2）民法典的基本原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法与公序良俗原则、绿色原则。【重要】【高频考点】【易错点：绿色原则的考查】

（3）民法典与个人生活：民法典涵盖了一个人从出生到死亡的全部生活，对人身权、财产权等作出全面规定。【基础】

2、保护人身权

（1）人身权的内涵：人身权是公民依法享有的与人身直接相关的权利，包括人格权和身份权。【核心概念】

（2）生命权、身体权、健康权：这是最基本的人身权利，受法律保护，任何人不得侵害。【非常重要】

（3）姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权：有权依法使用、变更自己的姓名；有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像；有权维护自己的名誉不受贬损；有权保持自己的荣誉。【高频考点】【考查方式：侵权判断】

（4）隐私权：有权保护自己的私人空间、活动、信息不受非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。【重要】【热点】

3、保障财产权

（1）财产权的内涵：财产权是公民依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。【核心概念】

（2）财产权的分类：包括物权（所有权、用益物权、担保物权）、债权、知识产权等。【基础】

（3）知识产权：是公民对自己创造的智力成果依法享有的权利，包括著作权、专利权、商标权等。【高频考点】【考查方式：案例判