初中七年级英语（鲁教版五四制）上册 Unit 1 暑期精修知识清单

初中七年级英语（鲁教版五四制）上册Unit1暑期精修知识清单

一、单元主题与核心素养定位

本单元标题为“HereandNow”，其核心在于引导学生运用英语关注当下、描述实时发生的事件与状态。从课程改革理念出发，本单元不仅是语言知识的学习，更是将学生置于“真实情境”中进行观察与表达的素养培育。本清单将围绕“人与自我”及“人与社会”范畴，深度解析如何描述当下的场景、人物活动及即时感受。重点培养学生运用现在进行时态捕捉生活瞬间的能力，并渗透“珍惜当下”的情感态度价值观，实现语言学习与人文素养的融合。

二、【高频考点】核心词汇多维精析

本单元词汇学习不能仅停留在记忆汉语意思，必须深入到词性、搭配、语境运用及易混辨析层面，这是应对所有考查方式的基础。

（一）名词聚焦：场景与人物

1.student/teacher/friend/classmate/parent【基础】

1.2.考点：名词的单复数变化及所有格。特别注意parents（父母双方）与parent（父亲或母亲）的区别。

2.3.考向：完形填空中的上下文指代，或短文填空中所给名词的复数形式变化。例如：These______(parent)arehavingameeting.答案应为parents。

4.classroom/school/desk/chair/book/bag【基础】

1.5.考点：与方位介词连用，构成描述场景的短语。

2.6.易错点：book和look的形近辨析；bag作为合成词部分（如schoolbag）的拼写。

7.moment【非常重要】

1.8.含义：片刻；时刻。

2.9.核心搭配：【高频考点】atthemoment（此刻，现在），相当于now。例如：Whatishedoingatthemoment?

3.10.拓展：amomentlater（片刻之后），waitamoment（等一下）。

（二）动词精研：动作与状态

1.be(am/is/are)【基础】

1.2.作用：系动词，是构成现在进行时和表达状态的核心。

3.look/listen/read/write/sit/stand【重要】

1.4.考点：这些词既是行为动词，也常与介词搭配形成固定短语。

2.5.考向：现在进行时态中的使用。例如：Look!They______(sit)onthegrass.答案：aresitting。

3.6.易错点：look(at),listen(to)后接宾语时，介词极易遗漏。

7.wash/ride/enjoy/clean【高频考点】

1.8.wash:washhands,washthecar。注意wash也可作名词，如：dosomewashing。

2.9.ride:rideabike/horse。注意ride的现在分词riding（直接加-ing）。

3.10.enjoy:【重要搭配】enjoydoingsth.喜欢做某事。例如：Heenjoys______(play)football.答案：playing。

4.11.clean:既可作动词（打扫），也可作形容词（干净的）。注意其反义词dirty。

（三）形容词与副词：描绘当下

1.popular【重要】

1.2.含义：受欢迎的；流行的。

2.3.考点：bepopularwith...受......欢迎。例如：Mr.Wangisverypopularwithhisstudents.

4.beautiful/good-looking/handsome【难点/辨析】

1.5.beautiful:形容人（通常指女性）、物或景色，意味最强。

2.6.good-looking:可形容男女，指外表好看。

3.7.handsome:专门形容男子英俊。

8.频率副词(always,usually,often,sometimes,never)【热点】

1.9.位置：【必考点】放在实义动词之前，be动词/助动词之后。例如：Heoftengetsuplate./Sheisalwayshappy.

2.10.考向：对频率副词提问用howoften。

三、【非常重要】短语与句型结构全解

（一）重点短语

1.intheclassroom/onthedesk/inthebag【基础】：介词短语表示地点，是描述“where”的基础。

2.lookat/listento【重要】：及物动词短语，后接名词或代词作宾语。注意代词作宾语时要放在中间（lookatit）。

3.readabook/writealetter【基础】：典型的动宾结构，常出现在现在进行时中。

4.dohomework【高频考点】：注意homework是不可数名词，不能说ahomework。have/dohomework。

5.makefriends【热点】：交朋友。固定搭配，friend必须用复数。后常接withsb.

6.sayhelloto【基础】：向......问好。

7.ofmediumheight/ofmediumbuild【非常重要】

1.8.结构：be+of+名词，表示“具有......的特征”。描述外貌的高频句型。

2.9.同义句：Heisofmediumheight.=Hehasamediumheight.

10.wearglasses【重要】：戴眼镜。wear强调“戴着”的状态。

11.alittle+不可数名词/alittle+形容词【难点】：一点，稍微。如：alittlewater;alittletired.

（二）核心句型

1.介绍他人：Thisis...【基础】

1.2.用法：用于介绍身边的人。例如：Mum,thisismyfriend,Tom.

3.描述位置：...is/are+介词短语.【基础】

1.4.例如：Thebookisonthedesk./Thestudentsareintheclassroom.

5.询问和描述正在做的事情：【重中之重/必考】

1.6.问句：【高频考点】What+be+主语+doing?

2.7.答句：主语+be+动词-ing(+其他).

3.8.例句：—Whatareyoudoing?—Iamreadingabook.

4.9.易错点：be动词常与主语搭配不当（如Iis，Heare），或动词-ing形式写错。

10.询问和描述外貌：【热点/难点】

1.11.问句：【高频考点】What+do/does+主语+looklike?

2.12.答句：主语+be+形容词(tall/thin...)/主语+have/has+名词(longhair...).

3.13.例句：—Whatdoeshelooklike?—Heistallandthin.Hehasshorthair.

4.14.【深度辨析】What’shelike?通常询问性格（他为人如何？）。

15.选择疑问句：【重要】

1.16.结构：一般疑问句+or+选择项？

2.17.特点：不能用Yes/No回答，必须选择其一。

3.18.例句：—Ishetallorshort?—Heisofmediumheight.

四、【语法专项突破】现在进行时与be动词深度剖析

（一）be动词(am/is/are)的用法【基础】

1.口诀：我用am，你用are，is连着他、她、它；单数名词用is，复数名词全用are。

2.变疑问：be动词提前。例如：Heisastudent.→Isheastudent?

3.变否定：be动词后加not。例如：Theyarereading.→Theyarenot(aren‘t)reading.

（二）现在进行时【核心语法/必考】

1.定义：表示此时此刻（atthemoment）或当前阶段正在进行的动作。句中常有now,look,listen等标志词。

2.结构：主语+be(am/is/are)+动词的现在分词(-ing形式).

3.动词-ing形式变化规则：

1.4.一般情况：直接加-ing(do—doing)。

2.5.以不发音e结尾：去e加-ing(write—writing)。【易错点】

3.6.重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母：双写该字母，再加-ing(sit—sitting,begin—beginning)。【非常重要/难点】

7.句型转换【解题步骤】：

1.8.变否定：在be动词后加not。

2.9.变一般疑问句：将be动词提到句首。Some变any，第一人称变第二人称。

3.10.对划线部分提问（常对动词-ing提问）：

1.4.11.步骤1：确定特殊疑问词（问动作用What）。

2.5.12.步骤2：提取be动词。

3.6.13.步骤3：加主语。

4.7.14.步骤4：加doing(+其他)?

5.8.15.例如：Iamreadingabook.→Whatareyoudoing?

16.现在进行时vs.一般现在时【热点/难点】：

1.17.进行时：描述此时此刻或现阶段正在进行的动作（暂时性）。关键词：now,listen,atthemoment.

2.18.一般现在时：描述习惯、常态、真理（经常性）。关键词：often,usually,everyday.

3.19.对比练习：Heusuallygetsupat7,butnowheissleeping.（他通常7点起床（习惯），但现在他正在睡觉（此刻）。）

五、【语篇提升】话题写作与情景交际

（一）情景交际【高频考点】

1.问候与回应：—How’sitgoing?—Great!/Notbad./Terrible.

2.电话用语【热点】：—Hello.CanIspeakto...?/Thisis...speaking./Who’sthat?注意：电话中不用Iam.../Areyou...?

3.邀请与回应【重要】：—Canyoucometo...?—Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto...

4.请求许可：—CouldI...?/MayI...?—Yes,youcan./Ofcourse.

（二）单元话题写作：“AMomentinTime”

1.写作任务：描写一个特定时刻（如：课间十分钟、周日下午的公园）人们正在进行的活动。

2.写作要点【解题思路】：

1.3.开头（Settingthescene）：交代时间、地点、天气等背景。用一般现在时或现在进行时引入。

1.2.4.It’sasunnySundayafternoon.Theparkisfullofpeople.

3.5.主体（Body-What’shappening）：详细描述不同的人正在做的事情。这是核心，必须用现在进行时。

1.4.6.Look!Somechildrenareflyingkitesonthegrass.Anoldmanisreadinganewspaperunderthetree.Ayoungcouplearetakingphotos.

5.7.结尾（Conclusion）：表达你的感受或总结场景。

1.6.8.Everyoneisenjoyingthemselves.Whatarelaxingmoment!

9.常用句式积累：

1.10.It’s...o’clocknow.Everyoneisbusy.

2.11.Herearemanypeople.Someare...ing,othersare...ing.

3.12.Listen!Whoissinginginthenextroom?

4.13.Lookatthepicture.Thegirlinredis...

14.【易错点警示】：

1.15.通篇时态混乱，在一般现在时和现在进行时之间随意切换。

2.16.be动词漏用或错用（如Heplaying）。

3.17.动词-ing形式拼写错误。

六、【考点精准练】题型突破与解题策略

（一）单项选择【考查方式】

1.考查点：通常考查be动词搭配、现在进行时结构、频率副词位置、特殊疑问词选择、情景交际。

2.解题步骤：

1.3.第一步：分析句子结构，寻找关键词（如now,listen）。

2.4.第二步：判断时态，确定动词形式。

3.5.第三步：代入选项，检查语法和逻辑一致性。

（二）完形填空【解题策略】

1.通读全文：跳过空格，快速了解文章大意（通常描述一个场景或故事）。

2.瞻前顾后：

1.3.语法搭配：空前空后的固定搭配（如enjoy____，后必接doing）。

2.4.上下文逻辑：根据前文描述推断后文动作。

3.5.词汇复现：有些选项会在上下文中出现原词或近义词。

（三）阅读理解【考查方式】

1.考查点：细节理解（Whoisdoingwhat?）、主旨大意、推理判断。

2.答题技巧：

1.3.细节题：定位到原文，找到描述某人活动的句子，比对选项。特别注意人物与活动的对应关系。

2.4.猜词题：结合上下文语境推测生词含义。

（四）短文填空（语法填空）【非常重要/必考】

1.考查形式：给动词原形，要求填适当形式；给中文提示写单词；或盲填介词、连词、冠词。

2.解题步骤【三步法】：

1.3.第一步：确定空格处充当的句子成分。

2.4.第二步：如果给动词，判断是谓语还是非谓语。

1.3.5.谓语：考虑时态（现在进行时am/is/aredoing，一般现在时do/do