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第2节除法的初步认识（1）第二单元

表内除法复习导入大熊猫想把12根竹笋平均放在4个盘子里。每盘放几根?复习导入可以是一根一根地分,也可以是两根两根地分或三根三根地分。但无论怎样分,结果都是一样的,每个盘子里放3根竹笋。新知探究任务1：除法算式的认识读一读对话内容,你能用自己的语言描述出来吗?新知探究桃子一共有8个,把它们平均放到4个盘子里,问题是平均每个盘子放几个。你能解决这个问题吗?里面有几个4,就是放几个,口诀是二四得八,所以平均每个盘子放2个桃子。新知探究谁能看着8,4,2这3个数,把分桃子的过程说一说,分之前总数是多少个?分的要求是什么?分的结果是多少?

桃子一共有8个,把它们平均放到4个盘子里,结果是每个盘子放2个。新知探究你们知道在数学上怎样表示刚才平均分的过程吗?

在数学上,我们可以用8÷4=2来表示平均分的过程。新知探究中间这个运算符号的名字叫“除号”,它是这样写的,请同学们跟我空写,先画一条横线,再上下各点一点,注意,横线要直,两点要圆而且要对齐。新知探究提问：这个算式应该怎样读呢?读作：8除以4等于2。说说8÷4=2表示什么意思.一共有8个桃子,平均放在4个盘子里,每个盘子里放2个桃子。新知探究任务2：用除法解决生活中的问题你知道了哪些数学信息?问题是什么?新知探究一共有12个小朋友跳绳,3人一组,问题是可以分成几组?谁能列算式解决这个问题?

12÷3=4(组)新知探究谁能用“一共有几个小朋友,几个人一组,可以分成几组”这样的三句话说出分的过程?一共有12个小朋友,3个人一组,可以分成4组。也可以想12里面有几个3。新知探究除法算式里的3个数也像乘法算式那样有自己的名字,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,等号后面的数叫商。12÷3=4(组)被除数……除号……除数……商……巩固练习61836课堂总结你在本节课的学习中有什么收获?把一个数平均分成几份,每份是多少,用除法计算。第2节除法的初步认识（2）第二单元

表内除法复习导入

有9朵蘑菇,平均分给兔子兄弟三人,每只兔子分几朵?应该用什么方法计算?用除法计算：9÷3=3(朵)。新知探究（1）每排摆5把，可以摆成几排？15÷5=3（排）答：可以摆成（）排。（2）平均摆成3排，每排摆几把？15÷3=5（把）答：每排摆（）把。新知探究任务1:摆椅子仔细观察情境图,你能找到哪些数学信息?有15把椅子,每排摆5把,问题是可以摆几排?你能解决这个问题吗?新知探究第(1)题中把15把椅子每排摆5把,可以摆3排。通过摆小棒,

15里面有几个5,就是可以摆成几排,所以是3排。应该怎样列式呢?15÷5=3(排)答:可以摆成3排。新知探究继续用小棒摆一摆第(2)题,然后说一说你是怎样解决这个问题的。第(2)题中,椅子还是15把,平均摆成3排,通过用小棒摆一摆,每排可以摆5把。应该怎样列式计算呢?15÷3=5(把)答:

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