四年级观察类作文写作指导

四年级观察类作文写作指导亲爱的四年级同学们，大家好！说到写作文，尤其是观察类作文，你们是不是有时会觉得不知道从哪里下笔，或者觉得写出来的东西干巴巴的，不像别人写得那么生动有趣？别担心，观察作文其实是我们用文字记录生活中的发现和惊喜，它就像一次小小的探险，充满了乐趣。今天，我们就一起来聊聊，怎样才能写出一篇让人眼前一亮的观察作文。一、什么是“观察”？——擦亮你的“小侦探”眼睛首先，我们要明白，“观察”到底是什么。简单来说，观察就是用我们的眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝（当然，要注意安全和卫生哦），用手去触摸，更重要的是，还要用我们的小脑袋去思考。观察不仅仅是“看到了什么”，更是“发现了什么”。想象一下，你就是一位小侦探，正在探索一个未知的秘密基地。你会放过任何一个细小的线索吗？观察作文就需要我们有这样的“侦探精神”。二、观察，从“心”开始——让你的观察有目标、有重点很多同学说：“我每天都在看，怎么没发现什么好写的呢？”那是因为我们的观察可能还不够“用心”。1.选择你感兴趣的“小伙伴”：观察的对象可以是身边的一切事物。一株小草、一朵花、一只小动物、一件心爱的玩具、一次做饭的过程，甚至是天上的云彩、校园里的一棵树。选择你真正感兴趣的，或者最近让你觉得“咦，这个有点特别”的事物，你才会有动力去仔细看，去用心想。2.给你的观察定个“小目标”：观察之前，问问自己：“我想通过观察知道什么？”比如，你观察一只小蚂蚁，是想知道它怎么搬东西？它喜欢吃什么？还是它走路有没有什么规律？有了目标，观察就不会像无头苍蝇一样乱撞。3.调动你的“五感”小部队：*眼睛看：颜色（是火红的、碧绿的，还是五彩斑斓的？）、形状（是圆圆的、长长的，还是方方的？）、大小（和你的拳头比怎么样？）、动作（它在动吗？怎么动的？快还是慢？）。*耳朵听：它有声音吗？是什么声音？（沙沙声、嗡嗡声、滴答声？）*鼻子闻：它有气味吗？是香的、臭的，还是淡淡的泥土味？（闻的时候要注意安全，不能随便闻不认识的东西哦！）*嘴巴尝：如果是可以吃的东西，它是什么味道？甜的、酸的、苦的，还是脆脆的？（这个一定要在大人允许下才能做！）*小手摸：它摸上去是什么感觉？光滑的、粗糙的、软软的、硬硬的，还是凉凉的？把这些感觉都记下来，你的观察就会变得非常丰富啦！比如观察一个苹果，你看到它红红的脸蛋，圆圆的身体；摸上去光滑冰凉；闻一闻，有甜甜的果香；咬一口，咔嚓一声，甜甜的汁水充满了嘴巴。看，这样一来，一个普通的苹果是不是就变得生动起来了？三、观察要有“顺序”——让你的思路更清晰观察的时候，如果东看一下，西摸一下，最后写出来的作文可能会杂乱无章。所以，观察要有顺序。*按“空间顺序”：从上到下，从左到右，从远到近，从整体到部分，或者从部分到整体。比如观察一只小猫，可以先看它整体的样子（毛色、大小），再看它的脑袋（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴），然后看它的身体（脖子、背、肚子），最后看它的四肢和尾巴。*按“时间顺序”：如果观察的事物是变化的，比如观察植物的生长、天气的变化，或者一次实验的过程，就可以按照时间的先后顺序来观察。比如，观察豆子发芽，第一天怎么样，第二天怎么样，过了几天又有什么新变化。有了顺序，你写作文的时候就能一步一步把观察到的东西写清楚，读者读起来也会觉得条理分明。四、观察到了，怎么写下来？——把“看到的”变成“笔下的”观察是“输入”，写作是“输出”。怎么把我们观察到的那么多有趣的东西，有条理、生动地写出来呢？1.给你的作文起个吸引人的题目：题目是作文的眼睛。可以直接用观察对象做题目，比如《我家的小狗“豆豆”》、《校园里的梧桐树》；也可以用观察中最有趣的一个点来做题目，比如《会“跳舞”的含羞草》、《蚂蚁搬“大山”》。2.写好开头——引出你的观察对象：*可以直接点明你观察的是什么：“今天，老师让我们观察一盆绿萝，我觉得它特别有意思。”*可以用一个问题开头：“你见过会变色的花吗？我家就有一盆，它就是牵牛花。”*可以用一句描写开头，营造一点氛围：“清晨，阳光洒在窗台上，那盆多肉植物上的小水珠闪闪发光，可爱极了。”3.写好中间——把观察到的细节写具体：这是作文的“大肚子”，最重要啦！*抓住特点写：每个事物都有它自己的特点，不要面面俱到，把最特别、最吸引你的地方写详细。比如写小兔子，它的“长耳朵”和“三瓣嘴”就是很明显的特点。*运用“五感”描写：把你用眼睛看到的颜色、形状，耳朵听到的声音，鼻子闻到的气味，嘴巴尝到的味道（如果可以的话），手摸到的感觉，都写进作文里。这样，读者就像和你一起观察了一样。*用上准确的词语：多想想学过的形容词、动词。比如描写颜色，不要只说“红色”，可以说“火红的”、“粉红的”、“红彤彤的”；描写动作，不要只说“小狗跑”，可以说“小狗飞快地跑”、“小狗摇着尾巴跑过来”。*加入自己的想法和感受：观察的时候，你心里在想什么？你觉得它怎么样？是喜欢它，还是觉得它很神奇？把这些写进去，作文就会更有真情实感。比如：“看着小蚂蚁齐心协力把一块饼干搬进洞里，我真佩服它们！”“这朵小花虽然不起眼，但它努力地开放着，我觉得它特别勇敢。”4.写好结尾——总结一下，或者表达一下感受：*可以总结一下你观察到的事物的特点。*可以写写你通过观察有什么收获和感想。*可以写写你对这个事物的喜爱之情。比如：“通过观察，我发现小乌龟真是一种又可爱又有趣的小动物。”“这次观察让我明白了，只要仔细看，生活中处处都有学问。”5.写完后读一读，改一改：好作文都是改出来的。写完后，自己大声读一读，看看句子通不通顺，有没有错别字，有没有把自己最想表达的意思写清楚了。也可以请爸爸妈妈或者老师帮你提提意见。五、写作小锦囊*做生活的有心人：随身携带一个小本子，把看到的、听到的有趣的事物和想法随时记下来，这就是你的“观察素材库”。*多问“为什么”：观察的时候，不仅要知道“是什么”，还要想想“为什么会这样”。比如，“为什么树叶秋天会变黄？”“为什么小猫走路没有声音？”带着问题去观察，你会有更多发现。*学习别人的好方法：多读一些优秀的观察作文，看看别人是怎么写的，学习他们的好词好句和观察方法。*别怕写不好：大胆地把自己的观察和想法写下来，即使一开始写得不够好也没关系，多练习就会越来越棒！同学们，世界就像一本奇妙的大书，等待着我们用眼睛去阅读，用