2025-2026学年第二学期学校传染病防控工作常态化管理措施落实情况汇报

2025-2026学年第二学期学校传染病防控工作常态化管理措施落实情况汇报春季是流感、手足口病、猩红热、水痘等传染病高发期，校园人员密集、接触频繁，防控形势严峻复杂。为深入贯彻落实《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及上级教育、卫健部门关于校园传染病防控的最新工作部署，坚守“健康第一、预防为主、防治结合”的工作原则，筑牢校园传染病防控安全防线，保障全校师生身体健康和生命安全，维护正常教育教学秩序，我校在2025-2026学年第二学期，扎实推进传染病防控常态化管理各项工作，细化防控措施、压实防控责任、强化防控落实，现将本学期防控工作常态化管理措施落实情况汇报如下：一、强化组织领导，压实防控责任，筑牢统筹推进“责任线”我校高度重视传染病防控常态化工作，将其纳入学校重点工作清单，构建“全员参与、全程管控、全方位覆盖”的防控工作体系，确保各项防控措施落地生根、执行到位。（一）健全组织架构，明确责任分工成立以校长为第一责任人的传染病防控工作领导小组，实行“一把手”负责制，分管副校长具体牵头，德育处、教务处、总务处、医务室、各年级组、班主任及后勤人员为成员，明确领导小组核心职责是统筹部署防控工作、排查防控隐患、协调应急处置、督促措施落实。同时，细化分工、责任到人，形成“校长统筹抓总、分管领导具体落实、各部门协同配合、班主任一线管控、医务室专业指导”的工作格局，确保防控工作事事有人管、件件有着落，构筑群防群控工作网络。（二）完善制度预案，规范防控流程结合春季传染病高发特点和学校实际，修订完善《学校传染病防控常态化管理制度》《传染病疫情应急处置预案》《晨午检制度》《因病缺勤追踪制度》《校园消毒制度》等10余项制度，进一步明确传染病监测、报告、隔离、消毒、宣传等各环节的操作流程和责任要求。同时，针对流感、手足口病、水痘等重点传染病，制定专项防控方案，明确防控重点、处置流程和应急措施，定期组织教职工学习培训，确保人人熟悉制度、掌握流程、规范操作，坚持“预防为主、分级控制、及时处置、依靠科学、依法管理”的原则，为防控工作提供坚实制度保障。（三）压实岗位责任，强化督促检查与各部门、各班主任、校医、后勤人员签订《传染病防控工作责任书》，明确各岗位防控职责，将防控工作落实情况纳入教职工绩效考核，形成“层层压实责任、层层传导压力”的工作机制。成立防控工作专项督查组，每周开展1次全面督查，重点检查防控措施落实、物资储备、消毒记录、晨午检执行等情况，对发现的问题建立台账、限期整改、跟踪问效，坚决杜绝防控工作流于形式、走过场，实行责任追究制，对玩忽职守、疏于管理的人员严肃追责问责。二、细化防控措施，精准闭环管控，织密科学防控“防护网”聚焦传染病防控关键环节，精准施策、闭环管理，从监测预警、环境消杀、物资保障、人员管控等方面入手，切实筑牢校园传染病防控防线，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的“四早”要求，从源头阻断传染病传播链条。（一）强化监测预警，做到精准防控1.严格落实晨午检制度。各班主任每日早、中两次对学生进行体温监测和症状排查，重点关注发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等传染病相关症状，详细记录晨午检结果，对体温≥37.3℃或出现异常症状的学生，立即送至学校健康观察室，由校医进一步排查，同时通知家长接回居家观察、就医，坚决杜绝学生带病到校上课。本学期，累计开展晨午检X次，排查学生X人次，发现并处置异常症状学生X名，均已按要求居家康复后返校。2.完善因病缺勤追踪制度。建立“因病缺勤登记-追踪-上报”闭环管理机制，班主任每日统计班级学生缺勤情况，对因病缺勤学生，第一时间与家长沟通，了解病因、就医情况和康复进度，详细记录追踪信息，直至学生康复返校。对确诊为传染病的学生，严格执行隔离制度，待学生痊愈并提供医院复课证明后，方可允许返校，严防疫情扩散。本学期，累计追踪因病缺勤学生X人次，均完成全程追踪管理，未出现传染病聚集性疫情。3.加强重点人群监测。重点关注体质较弱学生、传染病易感人群、教职工及外来人员，建立重点人群健康台账，定期开展健康监测。对教职工每日进行体温监测，对校外访客实行“扫码、测温、登记”制度，禁止体温异常或有传染病相关症状的人员进入校园，从源头防范输入性风险。同时，对曾到过传染病疫区的师生返校后逐一登记，安排居家医学观察，确保防控无死角。（二）深化环境整治，做好消杀防疫1.常态化开展校园清洁。实行“每日清扫、每周消杀、每月大扫除”制度，组织教职工、学生对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、操场等校园重点区域进行全面清洁，重点清理卫生死角，规范垃圾处理流程，实行分类收集、日产日清，定期对垃圾存放点进行消毒除臭，从源头减少病毒滋生传播。同时，加强校园环境卫生巡查，确保校园环境干净、整洁、卫生，改善学校卫生条件。2.规范开展消毒消杀。安排专人负责校园消毒工作，按照消毒操作规范，每日对教室、办公室、宿舍、食堂等重点区域进行喷雾消毒，对门把手、课桌椅、楼梯扶手、水龙头等高频接触部位进行擦拭消毒，每日至少消毒2次，消毒记录详细完整、有据可查。同时，加强教室、宿舍通风换气，要求每日上下午课间及课后及时开窗通风，每次通风不少于30分钟，保持室内空气流通，降低病毒传播风险。本学期，累计开展校园消杀X次，消毒覆盖面积X平方米，确保消杀工作无死角、无盲区。3.强化重点场所管控。严格规范食堂、饮用水管理，食堂工作人员持健康证上岗，严格执行食品采购、加工、留样等制度，定期开展食堂卫生检查，严防食源性传染病发生；加强校园饮用水安全管理，定期对饮用水设备进行清洗、消毒，确保饮用水安全。同时，优化就餐流程，实行错峰就餐、分餐制，减少学生聚集就餐，严防食源性传染病风险，保障食品安全、饮用水卫生，提供充足的洗手设施及洗手液、肥皂等清洁用品。（三）强化物资保障，提升防控能力建立传染病防控物资专项储备库，按照“足额储备、定期更新、专人管理”的原则，储备口罩、体温枪、消毒液、消毒喷雾器、医用手套、防护服、健康观察床等防控物资，确保满足校园防控工作需求。安排专人负责物资管理，建立物资出入库台账，定期对储备物资进行检查，及时补充过期、短缺物资，确保防控物资随时可用。同时，完善学校医务室建设，配备专业校医，更新、充实卫生室必备的设备，加强校医业务培训，提高校医传染病防控、应急处置能力，为防控工作提供专业支撑。本学期，累计储备各类防控物资X种、X件（套），开展校医防控培训X次，提升了校园防控硬件和软件水平。（四）严控人员流动，减少聚集风险严格落实校园封闭管理，校外人员非必要不进入校园，确需进入的，必须履行“扫码、测温、登记、报备”流程，经批准后方可进入。严控校园内聚集性活动，本学期原则上不举办大型集体活动，确需举办的，严格控制活动规模、缩短活动时间，落实防控措施，做好人员分流。引导学生在课间、上下学期间有序通行，不扎堆、不聚集，保持安全社交距离；体育课、课外活动合理安排场地，避免学生聚集运动，切实减少传染病传播风险。一旦疫情发生，严格控制本校师生参加大型集体活动，调整学生教育实习、社会实践等活动，降低疫情扩散风险。三、强化宣传教育，提升防护意识，凝聚家校协同“向心力”坚持“宣传先行、教育为本”，通过多渠道、多形式开展传染病防控宣传教育，引导师生、家长增强防护意识，掌握防护知识，形成“学校主导、家庭参与、社会协同”的防控合力，筑牢传染病防控思想防线。（一）开展校园宣传教育利用校园广播、宣传栏、电子屏、主题班会、黑板报等载体，定期宣传春季常见传染病的传播途径、症状表现、预防措施等知识，引导学生养成勤洗手、戴口罩、常通风、不随地吐痰、不共用个人物品等良好卫生习惯。开展传染病防控主题教育活动X次，制作防控宣传海报X张、黑板报X块，通过校园广播宣传防控知识X次，让防控知识入脑入心，营造“人人懂防控、人人会防护”的浓厚氛围。同时，组织师生学习防控知识和应急处置流程，提升师生自我防护能力和应急处置能力，引导师生员工养成科学、文明、健康的生活习惯和方式，增强防病健身意识。（二）加强教职工培训定期组织教职工开展传染病防控知识培训和应急演练，邀请卫健部门专家、校医开展专题讲座，重点讲解传染病防控流程、消毒操作规范、应急处置方法等内容，提升教职工防控业务能力和应急处置水平。本学期，开展教职工防控培训X次、应急演练X次，让教职工熟练掌握防控知识和操作技能，能够快速、规范处置突发传染病事件，确保一旦发生疫情，能够按照预案有序开展处置工作，及时上报相关部门。（三）深化家校协同防控通过家长会、班级微信群、家长群、告家长书等形式，向家长宣传传染病防控知识，告知家长校园防控措施和要求，引导家长履行监护责任，做好学生居家健康监测、个人防护和卫生习惯培养，及时向学校报告学生健康状况，不隐瞒学生病情，配合学校做好因病缺勤追踪、隔离康复等工作。同时，提醒家长尽量不带学生前往人群密集、空气不流通的场所，减少交叉感染风险，引导家长主动学习科普知识，不传谣、不信谣，与学校保持顺畅沟通。本学期，发放告家长书X份，召开线上家长会X次，推送防控知识X条，形成了家校同心、共防共治的强大合力，取得家长的配合和支持，凝聚了防控工作合力。四、工作成效、存在不足及下一步计划（一）工作成效本学期，我校严格落实传染病防控常态化管理各项措施，责任压实到位、措施落实到位、宣传教育到位、物资保障到位，有效防范了春季常见传染病在校园内传播蔓延，全校未发生传染病聚集性疫情，师生身体健康和生命安全得到有效保障，教育教学秩序保持平稳。通过常态化防控工作，师生防控意识显著提升，良好卫生习惯逐步养成，校园防控体系更加完善，家校协同防控机制更加健全，得到了上级部门、家长和社会的一致认可。同时，积极开展体育活动，落实学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，提升学生免疫力，为传染病防控奠定坚实基础。（二）存在不足在总结成效的同时，我们也清醒地认识到防控工作中存在的不足：一是部分学生和教职工防控意识仍需提升，存在不规范佩戴口罩、洗手不彻底、课间聚集等现象，自我防护的主动性有待加强；二是个别班级晨午检记录不够规范，因病缺勤追踪不够细致，闭环管理的严谨性有待提升；三是防控宣传形式不够丰富，针对性不够强，对低年级学生的防控教育形式较为单一，宣传效果有待进一步提升；四是与疾控部门的联动不够紧密，专业指导和应急处置能力仍需进一步加强，对地方传染病防控特色结合不够紧密；五是部分家长防控重视程度不够，存在侥幸心理，居家健康监测和防护措施落实不够到位，家校协同防控的深度有待提升。（三）下一步计划针对存在的不足，我校将立足校园实际，进一步优化防控措施，强化责任落实，补齐防控短板，持续筑牢校园传染病防控防线，推动传染病防控常态化管理工作提质增效。1.强化防控意识提升。持续开展多形式、针对性强的防控宣传教育，创新宣传形式，丰富宣传内容，重点加强对低年级学生和教职工的防控教育，通过趣味活动、情景模拟等形式，提升防控知识普及效果，引导师生自觉遵守防控要求，增强自我防护意识和主动性。2.细化闭环管理流程。进一步规范晨午检、因病缺勤追踪、消毒消杀等工作流程，加强对各班级防控工作的督促检查，及时整改存在的问题，确保各项防控措施落地落细，提升闭环管理的严谨性和有效性。完善传染病疫情的“零报告制度和日报告制度”，确保疫情信息及时上报。3.深化家校协同防控。进一步加强与家长的沟通交流，通过家长会、家访、线上推送等形式，强化家长防控责任意识，引导家长落实居家防控措施，配合学校做好学生健康监测和康复返校工作，形成家校协同防控的强大合力。4.加强专业能力建设。增加教职工防控培训和应急演练的频次，邀请卫健、疾控部门专家入校指导，加强与疾控中心、卫健局的“点对点”协作，提升教职工应急处置能力和校医专业水平，完善应急处置预案，确保突发传染病事件能够快速、规范处置。5.完善防控物资保障。定期排查防控物资储备情况，及时补充短缺、过期物资，优化物资管理流程，