2025-2026学年第二学期学校安全部门校园防欺凌专项迎检材料方案

2025-2026学年第二学期学校安全部门校园防欺凌专项迎检材料方案校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园秩序、影响教育教学质量的突出问题，防范化解校园欺凌、筑牢校园安全防线，是学校安全工作的重要职责，也是上级教育部门专项督查的重点内容。为扎实做好2025-2026学年第二学期校园防欺凌专项迎检工作，规范迎检材料的收集、整理、优化和归档，全面展现我校校园防欺凌工作的制度化推进、常态化落实和实效性成效，确保顺利通过专项迎检，结合学校安全工作实际，特制定本方案，学校安全部门牵头，各年级、各班级、各相关部门严格遵照执行。本方案核心目标：构建“责任明确、流程规范、资料完整、重点突出、成效显著”的校园防欺凌专项迎检材料体系，全面梳理本学期校园防欺凌工作开展情况，确保迎检材料真实反映我校防欺凌工作的部署、落实、督查和整改全过程，既符合上级迎检标准，又凸显我校防欺凌工作的特色举措，切实以迎检材料整理为抓手，查漏补缺、提质增效，进一步健全校园防欺凌长效机制，筑牢校园安全屏障，护航学生健康成长。一、指导思想以《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学安全工作指南》为指导，紧扣上级教育部门关于校园防欺凌工作的部署要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治”的原则，以校园防欺凌专项迎检为契机，全面复盘本学期校园防欺凌工作，规范迎检材料整理流程，明确材料收集范围和整理标准，突出工作实效和特色亮点，确保迎检材料全面、真实、规范、有序，充分展现我校在防范校园欺凌、守护学生安全方面的责任担当和工作成效，推动校园防欺凌工作常态化、规范化、精细化开展。二、组织架构及责任分工为确保校园防欺凌专项迎检材料整理工作有序推进、落地见效，成立学校校园防欺凌专项迎检材料工作小组，明确职责、压实责任，形成“安全部门牵头、各部门协同、年级落实、班级执行”的工作格局，确保迎检材料无遗漏、无偏差、高质量完成。（一）工作小组组成组长：学校安全部门负责人副组长：安全部门防欺凌专干、德育处负责人、各年级主任成员：安全部门资料管理员、各年级安全员、各班主任、心理辅导教师、法治副校长（二）核心责任分工1.组长：统筹全局，负责迎检材料工作的整体部署、组织协调和最终把关，审定迎检材料方案和整理标准，审核材料整体质量，对接上级迎检要求，协调解决工作中的重点、难点问题，确保迎检材料工作按时推进、成效达标。2.副组长：协助组长开展工作，牵头落实迎检材料整理工作，细化材料收集范围和整理标准，分组指导各年级、各部门开展材料收集、整理和优化工作，汇总材料整理过程中的共性问题，提出整改建议，督促整改落实，推动材料质量整体提升。3.资料管理员：负责迎检材料的统一收集、分类、整理、装订、归档和保管工作，建立材料整理台账，做好电子资料的备份和分类存放，协助副组长开展材料审核和问题汇总，确保材料整理规范、有序、安全，便于查阅和迎检展示。4.各年级主任、安全员：负责本年级校园防欺凌工作资料的收集、初步整理和提交工作，指导本年级班主任完成班级层面材料的整理，对照迎检标准自查自纠，及时补充缺失资料、整改不规范材料，确保本年级材料完整、规范。5.班主任：作为班级防欺凌材料整理的第一责任人，负责收集、整理本班防欺凌宣传教育、隐患排查、矛盾调解、个案处置等相关资料，按要求完成材料的初步整理和提交，主动配合工作小组开展材料审核和整改工作，确保班级材料真实反映班级防欺凌工作开展情况。6.心理辅导教师、法治副校长：配合提供防欺凌心理干预、法治宣传教育等相关资料，协助梳理防欺凌工作亮点和典型案例，指导材料的优化完善，提升材料的专业性和针对性。三、迎检材料收集范围及分类标准本次校园防欺凌专项迎检材料实行“一级分类+二级分类”模式，聚焦“责任落实、宣传教育、隐患排查、个案处置、长效机制、迎检准备”六大核心模块，确保分类科学、逻辑清晰、贴合迎检需求，全面覆盖校园防欺凌工作全流程，具体收集范围及分类标准如下：（一）防欺凌工作责任落实类（一级分类）核心展现我校校园防欺凌工作责任体系健全、责任层层压实，体现工作的制度化部署。二级分类：1.组织架构资料：学校校园防欺凌工作领导小组组成文件、工作专班成立通知，明确领导小组及专班职责分工；2.制度方案资料：校园防欺凌专项工作方案、应急预案、处置流程、责任追究办法，以及本学期防欺凌工作计划、阶段性工作安排；3.责任落实资料：学校与各年级、各班级、各相关部门签订的校园防欺凌工作责任书，班主任防欺凌工作职责清单，防欺凌工作专题会议记录（含通知、议程、纪要、照片）；4.协同联动资料：与公安、社区、家长签订的防欺凌协同治理协议，家校共育防欺凌相关材料，法治副校长履职记录（防欺凌法治讲座、指导工作记录等）。（二）防欺凌宣传教育类（一级分类）核心展现我校防欺凌宣传教育常态化、全覆盖，切实提升师生防欺凌意识和自我保护能力。二级分类：1.校园宣传资料：防欺凌宣传海报、横幅、宣传栏照片、校园广播宣传记录、校园公众号/班级群宣传截图、防欺凌倡议书；2.专题教育资料：防欺凌主题班会记录（含方案、课件、照片、总结）、防欺凌专题讲座资料（讲师、课件、签到表、照片、总结）、防欺凌知识竞赛、征文、手抄报等活动材料；3.师生培训资料：教职工防欺凌识别、处置能力培训资料（课件、签到表、培训总结），学生防欺凌自我保护、求助方法培训资料，防欺凌教育考核记录（试卷、成绩统计）；4.家校宣传资料：致家长的防欺凌一封信、家长防欺凌培训资料、家长群防欺凌宣传记录、家校沟通记录（防欺凌相关）。（三）防欺凌隐患排查与矛盾化解类（一级分类）核心展现我校防欺凌隐患排查常态化、矛盾化解及时化，从源头防范校园欺凌发生。二级分类：1.隐患排查资料：校园防欺凌隐患排查方案、日常排查记录表（每日/每周排查，含排查区域、排查人员、排查问题、处置措施）、专项排查资料（节假日、重点区域专项排查记录）；2.矛盾调解资料：学生矛盾纠纷排查台账、矛盾调解记录（含调解人员、调解过程、调解结果）、重点学生帮扶记录（易发生欺凌或被欺凌学生的帮扶方案、跟踪记录）；3.重点管控资料：校园防欺凌重点区域（厕所、楼梯间、操场角落等）管控记录，重点学生台账及管控措施，课间、午休等重点时段值班记录。（四）欺凌个案处置类（一级分类）核心展现我校欺凌事件处置规范、流程清晰，切实保障学生合法权益，是迎检核心重点材料。二级分类：1.个案台账：校园欺凌事件登记台账（含事件时间、地点、当事人、事件经过、处置结果）；2.处置资料：欺凌事件调查笔录、处置决定书、批评教育记录、纪律处分材料（若有），当事人及家长沟通记录；3.后续帮扶资料：被欺凌学生心理疏导记录、学业帮扶记录，欺凌者教育转化记录、跟踪回访记录，确保“处置—帮扶—回访”闭环。（五）防欺凌长效机制与保障类（一级分类）核心展现我校防欺凌工作常态化推进的保障措施，体现工作的长效性和可持续性。二级分类：1.保障资料：防欺凌工作经费使用记录、防欺凌宣传教育物资采购记录，校园监控、应急处置器材配备台账及维护记录；2.监督考核资料：防欺凌工作监督检查记录、考核方案、考核结果，奖惩材料（表彰防欺凌工作先进集体和个人）；3.长效制度资料：校园防欺凌工作常态化排查机制、师生求助机制、个案处置机制、家校协同机制等制度汇编，工作复盘报告。（六）迎检准备与成效总结类（一级分类）核心展现我校防欺凌专项迎检准备情况和本学期工作成效、经验反思，体现工作的持续优化。二级分类：1.迎检准备资料：防欺凌专项迎检自查报告、自查整改记录、迎检材料目录、资料整理台账、迎检工作方案；2.成效总结资料：本学期校园防欺凌工作总结、阶段性成效报告、防欺凌工作亮点材料（创新举措、典型案例）、工作反思及改进措施；3.佐证材料：上级部门防欺凌工作文件及我校落实情况反馈、师生及家长对防欺凌工作的评价反馈、防欺凌工作相关荣誉材料（复印件）。四、迎检材料整理核心规范要求全体工作人员需严格按照以下要求，完成校园防欺凌专项迎检材料的收集、分类、整理和优化，确保材料符合上级迎检标准，做到“真实、完整、规范、分类准确、重点突出、有据可查”，全面展现我校防欺凌工作的规范化水平和实际成效。（一）真实性要求1.所有迎检材料必须真实反映本学期校园防欺凌工作实际开展情况，严禁伪造、拼凑、抄袭资料，严禁编造虚假会议记录、排查记录、个案处置记录等；2.过程性资料（照片、视频、签到表、笔录、沟通记录等）需清晰可辨、标注准确，照片需标注“活动名称+时间+地点”，视频需附简短说明，确保每一份材料都有据可查；3.严禁涂改、伪造各类记录和签字，手写记录需字迹工整、清晰，关键信息（时间、人员、事件、处置结果）填写完整，不得遗漏。（二）完整性要求1.按照本方案明确的分类标准，全面梳理、逐一收集各类防欺凌资料，确保六大类一级资料、各类二级资料无遗漏、无缺失；2.单份资料需形成闭环，如个案处置材料需包含“事件登记—调查笔录—处置决定—帮扶记录—回访记录”，宣传教育材料需包含“方案—过程性资料—总结”，避免材料碎片化、不完整；3.上级部门下发的防欺凌工作文件，需附我校落实情况反馈；各类活动材料，需包含方案、过程性资料、总结，确保资料完整可追溯。（三）分类准确性要求1.严格按照本方案“一级分类+二级分类”标准，对资料进行精准分类，每一份资料需归入对应类别，不跨类、不混装，严禁分类混乱；2.同类资料按“时间顺序”排列（从早到晚），二级分类资料需在一级分类下单独整理，标注清晰，便于快速查阅和迎检展示；3.核心重点资料（如个案处置台账、隐患排查记录、责任责任书）需单独整理，在目录中重点标注，突出迎检核心。（四）格式规范性要求1.纸质资料格式：（1）统一使用A4纸张，标题宋体四号加粗，正文宋体小四，行距1.5倍，段落缩进2字符；（2）手写资料（如排查记录、调解记录）字迹工整、清晰，无涂改、无错别字，关键信息填写完整，不得空白；（3）打印资料排版整洁，无乱码、无格式错误，重点数据、核心举措可适当加粗突出，页码标注规范（每页右下角标注页码，格式为“第X页/共X页”）；（4）每份材料需注明提交部门、提交人及提交日期，签署栏需签字确认，不得代签。2.电子资料格式：（1）电子资料命名规范，格式为“安全部门+一级分类+二级分类+资料名称+时间”（如：安全部门+防欺凌宣传教育类+专题教育资料+3月防欺凌主题班会记录2026.3）；（2）照片、视频资料清晰可辨，照片分辨率不低于1080P，视频资料压缩整理（单个视频不超过500M），均需标注“活动名称+时间+地点”；（3）电子资料按一级分类、二级分类建立层级文件夹，有序存放，重要电子资料（如个案处置记录、应急预案）需双重备份，避免丢失；（4）电子文档统一保存为PDF格式（不可编辑版本），确保格式兼容、内容不丢失。3.装订规范：（1）纸质资料按一级分类单独装订，每类资料配备统一封面和目录，封面采用红色A4纸张，标注“学校校园防欺凌专项迎检材料+XX类（一级分类）”“整理部门+整理人+整理日期”；（2）目录需清晰标注二级分类、资料名称、页码，目录置于封面之后，资料之前；（3）采用胶装方式装订，装订整齐、牢固，无松动、脱落现象，照片、截图、笔录等附件粘贴整齐，避免折叠、破损，重要附件（如责任书、处置决定书）单独装订留存；（4）每类装订好的资料需标注分类名称，便于存放、查阅和迎检展示。（五）优化提升要求1.突出重点：围绕迎检核心要求，重点优化个案处置、隐患排查、责任落实等核心资料，突出防欺凌工作的实效性，避免冗余、无关内容；2.凸显特色：结合学校实际，重点打磨防欺凌宣传教育创新举措、个案处置典型案例、家校协同治理亮点等材料，打造具有我校防欺凌工作辨识度的迎检亮点，避免材料同质化；3.补齐短板：对照分类标准，自查自纠，及时补充缺失资料；对内容不完整、记录不详实、格式不规范的资料，逐一完善优化；重点补齐个案处置闭环资料、隐患排查整改记录、重点学生帮扶记录等薄弱资料，确保材料全面达标。五、实施步骤及时间安排本次校园防欺凌专项迎检材料整理工作分4个阶段推进，严格按照时间节点落实各项工作，确保材料整理按时完成、质量达标，为顺利迎检做好充分准备，具体时间安排如下（可结合上级迎检时间灵活调整）：第一阶段：动员部署与自查梳理阶段（第15周）1.召开校园防欺凌专项迎检材料工作部署会，解读本方案，明确材料收集范围、分类标准、规范要求和时间节点，统一思想、凝聚共识，强调材料整理的重要性；2.各年级、各部门、各班主任对照本方案分类标准，全面自查本学期防欺凌相关资料，列出资料缺失清单，明确补充方向、责任人和完成时限；3.组织开展材料整理专项培训，讲解分类标准、格式规范和装订要求，提升工作人员的材料整理能力，明确资料提交流程和审核标准。第二阶段：资料收集与初步整理阶段（第16周）1.各年级、各部门、各班主任按照分类标准，全面收集各类纸质资料、电子资料、照片视频资料等，重点收集个案处置、隐患排查、宣传教育等核心资料；2.完成资料的初步分类、排序和整理，按照一级分类、二级分类梳理资料，补充缺失资料，整改不规范、不完整的资料，完成纸质资料的初步装订和电子资料的层级文件夹建立；3.各年级、各部门将初步整理的资料提交至资料管理员处，由资料管理员进行初步核查、汇总，对不符合要求的资料退回补充整改。第三阶段：优化完善与专项审核阶段（第17周）1.资料管理员对照本方案规范要求，牵头对收集的资料进行分类优化，打磨核心资料和特色亮点资料，优化资料格式，提炼工作成效，完善资料内容，确保资料分类准确、规范达标；2.工作小组开展专项审核，分组审核各类材料，重点核查资料的真实性、完整性、分类准确性和格式规范性，形成问题清单，反馈给各年级、各部门；3.各年级、各部门对照问题清单，限期完成整改优化，工作小组跟踪整改落实情况，对整改不到位的进行重点帮扶，确保所有问题整改到位。第四阶段：最终审核与汇总归档阶段（第18周）1.工作小组组长牵头，对所有整理完善的材料进行最终审核，重点核查整改落实情况、材料整体质量和亮点突出情况，确保材料符合上级迎检标准；2.资料管理员完成所有材料的最终装订、汇总归档，纸质材料按类别存入专用档案柜，建立查阅台账；电子资料备份留存，上传至安全部门指定服务器，确保资料安全、可查阅；3.汇总材料整理情况，形成学校校园防欺凌专项迎检材料整理总结报告，梳理共性问题，总结优秀经验，做好迎检准备工作，安排专人负责迎检材料的查阅和讲解工作。六、工作要求（一）提高思想认识，压实工作责任全体工作人员要充分认识校园防欺凌专项迎检材料整理工作的重要性，将其作为本学期安全部门重点工作，切实履行岗位职责，资料管理员要做好统筹协调和汇总审核，各年级、各部门、各班主任要认真落实第一责任人责任，投入足够的时间和精力，做好资料的收集、整理和提交工作，坚决杜绝拖延、敷衍、弄虚作假等行为。（二）严格规范执行，确保材料质量严格对照本方案的分类标准、规范要求和时间节点，有序