苏轼词作审美能力培养试卷及答案

苏轼词作审美能力培养试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.对偶C.夸张D.排比2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句体现的哲学思想最接近于：A.儒家中庸之道B.道家顺其自然C.佛家空无观念D.墨家兼爱非攻3.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句最能体现词人怎样的心境？A.悲观绝望B.超然物外C.愤世嫉俗D.忧国忧民4.苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”一句主要表达了：A.对亡妻的怨恨B.对往昔的追忆C.对生死的淡然D.对官场的厌倦5.苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中“沉香亭北倚栏杆，春风十里扬州路”一句描写的地点最可能是：A.黄州B.扬州C.密州D.徐州6.苏轼《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句体现的意境最接近于：A.山水清幽B.田野欢快C.城市繁华D.雷雨交加7.苏轼《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”一句体现的审美观点最接近于：A.以形写神B.以神写形C.隐喻象征D.对比反衬8.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句体现的哲学思想最接近于：A.唯物主义B.唯心主义C.相对主义D.绝对主义9.苏轼《八声甘州·寄黄州友人之二》中“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”一句主要表达了：A.对友人的思念B.对故乡的眷恋C.对官场的厌恶D.对仕途的迷茫10.苏轼《贺新郎·夏景》中“野旷天低树，江清月近人”一句体现的审美特征最接近于：A.动态美B.静态美C.趣味美D.悲剧美二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.苏轼的词作风格以_________和_________并称，开创了词的“_________”风格。2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________，_________”两句以雄浑的笔力描绘了赤壁的壮阔景象。3.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“_________，_________”两句以月亮的阴晴圆缺比喻人生的悲欢离合。4.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“_________，_________”两句体现了词人超然物外的人生态度。5.苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_________，_________”两句表达了词人对亡妻的深切怀念。6.苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中“_________，_________”两句描写了扬州春天的繁华景象。7.苏轼《西江月·夜行黄沙道中》中“_________，_________”两句描绘了乡村夜晚的宁静与欢快。8.苏轼《饮湖上初晴后雨》中“_________，_________”两句以对比的手法展现了西湖在不同天气下的美景。9.苏轼《题西林壁》中“_________，_________”两句揭示了人们观察事物时因立场不同而产生的差异。10.苏轼《八声甘州·寄黄州友人之二》中“_________，_________”两句表达了词人对故乡的深切思念。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.苏轼是北宋著名的文学家、书画家，与黄庭坚并称“苏黄”。（√）2.苏轼的词作风格以豪放和婉约为主，开创了词的“婉约派”风格。（×）3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句表达了词人对历史人物的怀念。（√）4.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句体现了词人对人生的消极态度。（×）5.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句体现了词人超然物外的人生态度。（√）6.苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”一句表达了词人对亡妻的怨恨。（×）7.苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中“沉香亭北倚栏杆，春风十里扬州路”一句描写了黄州的景象。（×）8.苏轼《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句描绘了城市夜晚的景象。（×）9.苏轼《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”一句体现了词人对西湖的喜爱。（√）10.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句揭示了人们观察事物时因立场不同而产生的差异。（√）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述苏轼词作豪放风格的主要特点。2.简述苏轼《水调歌头·明月几时有》的主题思想。3.简述苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》的艺术特色。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.分析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句的修辞手法和表达效果。2.分析苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的哲理内涵和艺术特色。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：夸张手法，通过“浪淘尽”的夸张表现历史的沧桑感。2.B解析：体现了道家顺其自然的哲学思想，认为人生悲欢离合是自然规律。3.B解析：超然物外，不以物喜，不以己悲。4.B解析：追忆亡妻，表达对往昔的怀念。5.B解析：描写扬州的繁华景象。6.B解析：田野欢快，充满生活气息。7.D解析：对比反衬，展现了西湖在不同天气下的美景。8.C解析：相对主义，说明观察角度不同，结论也不同。9.B解析：表达对故乡的眷恋。10.A解析：动态美，描绘了月夜江边的动态景象。二、填空题1.豪放婉约唐宋2.横空出世，羽化登仙3.人有悲欢离合月有阴晴圆缺4.回首向来萧瑟处归去5.十年生死两茫茫不思量6.沉香亭北倚栏杆春风十里扬州路7.稻花香里说丰年听取蛙声一片8.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇9.不识庐山真面目只缘身在此山中10.不忍登高临远望故乡渺邈三、判断题1.√2.×解析：苏轼开创了词的“豪放派”风格。3.√4.×解析：体现了对人生的豁达态度。5.√6.×7.×解析：描写扬州的景象。8.×解析：描绘了乡村夜晚的景象。9.√10.√四、简答题1.豪放风格的主要特点：-气势雄浑，境界开阔；-语言奔放，不拘一格；-主题宏大，多涉及历史、人生等宏大题材。2.《水调歌头·明月几时有》的主题思想：-表达对亲人的思念；-体现对人生的豁达态度；-融合了儒释道思想，追求精神自由。3.《定风波·莫听穿林打叶声》的艺术特色：-语言简洁，意境深远；-情景交融，以景衬情；-体现超然物外的人生态度。五、应用题1.《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句的修辞手法和表达效果：-修辞手法：夸张、对偶；-