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文档简介
地球物质学赵志丹2006年9月西藏彩虹西藏神山冈仁布齐峰西藏塔若错西藏
塔若错课程名称:地球物质学任课教师:赵志丹办公室:教1楼2202室联系方式:8232-1115(办),1368-111-8299 zdzhao@总学时:56学时其中:讲课:40学时 实验:16学时,包括室内12,野外4上课与实习的时间-地点上课:星期一12节——19-333 星期三34节——19-333 星期四12节——19-333实习:室内实习——12学时 矿物、岩石、矿床 野外实习——4学时,周口店12041
1-2节3-4节3-4节1-2节1-2节3-4节周星期一星期二星期三星期四星期日星期日11-19-333
2-19-3333-19-333
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7-19-3335-实习1-3169月30日周
6-实习2-1-316周四课
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25-实习六1-32526-实习七1-3251027-19-333
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15-16实习五周口店课程表课程表12042
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周口店实习
爱国主义教育基地
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周口店遗址12032班2005实习12031班2005实习12031-2班2005实习教材教材3本:①
结晶学及矿物学,赵珊茸等,高等教育出版社,2003年②
岩石学,路凤香、桑隆康主编,北京:地质出版社,2001;③
地球化学,韩吟文,马振东主编,北京:地质出版社,2003课堂教学课件——可以提供上课与考试实习课的地点、内容会提前通知需要作好课前预习,课后复习考试成绩=平时作业+实习报告+期末考试课堂要求:不迟到、不早退可以不记笔记,可以拷贝课件试题以课堂讲课为准课后答疑:直接或者Email答疑地点:办公室,教一楼2202室答疑时间:若在办公室随时可以答疑联系方式:8232-1115(办), 1368-111-8299 zdzhao@参考资料1.谢鸿森,地球深部物质科学导论,科学出版社,19972.国外地球物质科学课程,举例:EarthMaterialScience,TheUniversityofGuelph,50学时,http://www.uoguelph.ca/~glasauer/geol_2110/geol_2110.html主要内容:矿物学、岩石学、矿床学、热力学、结晶学、环境矿物3.日本的有关大学ScienceforEarth&PlanetaryMaterials大阪大学大学院理学研究科宇宙地球科学http://www.ess.sci.osaka-u.ac.jp/english/4_education/index.html第一章绪论
一、地球物质定义二、地球物质学定义与研究内容三、地球物质学在地质学中的地位四、地球物质学课程学习目的五、地球物质学课程学习指导第一章绪论
地球物质是指地球系统各个圈层物质的总称。从固体地球系统角度出发,地球物质是指构成固体地球系统的岩石、矿物、元素和同位素等不同层次的物质实体。一、地球物质定义地球系统示意图岩石圈水圈大气圈生物圈地球系统指由岩石圈、生物圈、水圈、大气圈、近地空间及人类活动组成的有机整体。
地球系统科学就是研究组成地球系统的这些子系统之间相互联系、相互作用中运转的机制,地球系统变化的规律和控制这些变化的机理,从而为全球环境变化预测建立科学基础,并为地球系统的科学管理提供依据。地球系统科学研究的空间范围从地心到地球外层空间,时间尺度从几百年到几百万年。
(引自姚玉鹏等,2005;王心源,2005)小知识:什么是地球系统科学?二、地球物质学定义地球物质学是研究固体地球系统的岩石、矿物、矿床、元素和同位素等不同层次物质实体的组成、分类、分布及其在时间与空间上演化规律的科学,是在地球系统科学的理论基础上,综合了岩石学、矿物学、矿床学和地球化学等学科的研究内容与研究方法的集成学科。第一章绪论
本课程内容针对新专业课程的方案:在修完《地球科学概论》的基础上,重点学习地球系统的物质实体的分类与特征,主要掌握矿物学、岩石学、地球化学、矿床学等学科的总体研究内容、方法和思路。与《地球表层学》和《构造地质学和大地构造学》一起,构成大致涵盖地学主要基础知识的三门专业基础课。第一章绪论
三、地球物质学课程设置及其意义1.是三大专业基础课之一 《地球物质学》——固体地球部分 《地球表层学》——地球表层物质部分 《构造地质学和大地构造学》研究上述两个部分的运动规律2.地球物质是地球信息的载体-3.地球物质是地球系统运动演化的载体-第一章绪论
三、地球物质学课程设置及其意义第一章绪论
作为我校地球信息科学与技术专业高年级本科生的专业基础课,该课程将矿物学、岩石学、地球化学和矿床学这些研究地球物质实体的学科进行综合归纳,从岩石-矿物-矿石-元素等尺度上来了解地球物质的形态、性质、迁移运动规律,使学生了解地球物质的分类与层次以及不同层次物质的研究方法,为进一步学习地球信息科学与技术相关课程奠定基础。四、地球物质学课程学习目的第一章绪论
将地球物质置于地球系统中综合考虑;地球物质具有层次性,从宏观尺度到微观尺度,跟随基础学科物理学和化学
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