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文档简介

《普铣》课程教学方案学期：20~20学年第学期主讲教师余大章、路平所在部门编号按施教的顺序标明序号（每次课一个顺号）授课周次第几周_n授课班级所属专业课时安排8学时教学课型理论课口实验课口习题课口实践课þ其它口教学内容1、普通铣床型号的含义和主要组成部分2、铣削加工的工艺特点、加工范围3、铣床的分类，主要有卧式升降台铣床、立式升降台铣床和工具铣床。4、铣床的主运动传动和进给运动（含传动链传动比的计算）5、常用铣刀的名称和用途，如端面铣刀、立铣刀、成形铣刀和键槽铣刀等6、常用量具的名称和应用，如钢直尺，游标卡尺和千分尺等7、铣床附件分度头的原理和使用8、对刀具材料性能的要求9、铣削加工质量影响因素10、典型铣削零件（如箱体类零件）的结构工艺性分析11、普通铣床的基本操作方法训练教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、了解普通铣床型号的含义和主要组成部分2、掌握铣削加工的工艺特点、加工范围3、熟悉铣床的分类，主要有卧式升降台铣床、立式升降台铣床和工具铣床。4、掌握铣床的主运动传动和进给运动（含传动链传动比的计算）5、掌握常用铣刀的名称和用途，如端面铣刀、立铣刀、成形铣刀和键槽铣刀等6、熟悉常用量具的名称和应用，如钢直尺，游标卡尺和千分尺等7、了解铣床附件分度头的原理和使用8、掌握对刀具材料性能的要求9、熟悉铣削加工质量影响因素10、了解典型铣削零件（如箱体类零件）的结构工艺性分析11、掌握普通铣床的基本操作方法训练教学重点和难点教学重点：型面的分类教学难点：零件尺寸精度、形状位置精度和表面粗糙度的保证。教学方式讲授、演示、实验、讨论、真实现场指导教学手段教具、模型、图表、实物、教学平台等现代教学实施设备教学过程中使用的案例案例名称：正方体零件的加工主要内容：正方体六面加工的尺寸和位置及表面粗糙度保证。开始开始首先说明加工任务老师提出问题，切削加工型面加工顺序选择问题学生回答问题提出问题，如何保证尺寸和形状位置精度度学生自主操作机床并加工学生思考演示加工过程分析夹具和机床加工特点，引导学生正确选择回答不正确回答正确……教学过程（含复习上节内容、引入新课、中间教学组织、以及如何启发思维等）1、车间现场结合实物教具讲解机床结构，加工范围等铣削基础知识及安全操作注意事项。2、运用案例，示范演示加工零件过程，讲解机床操作要领，刀具选择及其型面加工方法和常见量具使用。3、学生上机床实际操作加工，结合加工质量，讲解零件加工中的结构工艺性和加工质量控制。板书设计包括实体板书和电子板书，讨论、思考题，荧光笔的使用作业布置数量、难度要适中，做到有用、有效参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息教学后记主要是教师完成本教学单元教学后，对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材备注：1、课时安排：指完成一个授课题目所用教学时间。理

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