2026年春信息技术三年级下册教学工作计划

年春信息技术三年级下册教学工作计划一、指导思想以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。立足三年级“小学中段信息素养发展关键期”的学情特点，坚持“在应用中学习，在体验中成长”的教学理念，以网络应用能力培养为核心，以生活化任务为载体，以规范意识和信息社会责任培育为目标。通过“轻轻松松来上网”“快捷的网络交流”“网络生活真便捷”“电子地图助我出行”四个单元的学习，引导学生在真实网络情境中掌握信息搜索、网络交流、网络服务应用、电子地图使用等基本技能，理解网络行为的规范和网络安全的重要性，培养适应信息社会发展的核心素养，为后续信息技术学习奠定坚实基础。二、学情分析三年级学生经过两年的信息技术学习，已具备计算机基本操作能力（鼠标、键盘操作），对网络世界充满好奇，但缺乏系统的网络应用技能和网络安全意识。（一）优势学习兴趣浓厚：学生对上网、聊天、网购、地图等网络应用表现出强烈的好奇心和探索欲。操作基础较好：已掌握计算机基本操作，具备学习网络应用的基本技能条件。生活经验丰富：多数学生家庭中接触过网络，对搜索音乐视频、聊天、网购等有感性认识。认知能力提升：三年级学生抽象思维开始发展，能够理解网络服务、规范行为等概念。（二）不足网络技能零散：学生虽然有上网经验，但缺乏系统的方法指导，搜索效率低、信息辨别能力弱。安全意识薄弱：对网络聊天、网络支付等潜在风险认识不足，容易轻信网络信息。规范意识缺乏：对网络行为规范、网络礼仪等缺乏了解，可能出现不文明网络行为。信息筛选能力弱：面对海量网络信息，难以辨别真伪优劣，需要培养信息评价能力。自控能力有限：三年级学生自控力较弱，容易沉迷网络游戏、视频等。三、教材分析本册教材依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》编写，围绕三年级学生网络应用能力培养目标，共编排四个单元，15课。单元课题核心内容页码第一单元轻轻松松来上网1

浏览网页信息浏览器使用、网页浏览基本操作22

搜索网络音乐搜索引擎使用、音乐搜索下载73

搜索网络视频视频搜索、在线观看124

搜索文字和图片文字、图片搜索技巧17第二单元快捷的网络交流5

体验网络聊天（1）网络聊天工具认识、基本使用256

体验网络聊天（2）聊天技巧、表情符号、文件发送337

收发电子邮件电子邮箱注册、邮件收发398

规范网络行为网络礼仪、网络安全、文明上网45第三单元网络生活真便捷9

网络服务类型多常见网络服务（购物、支付、订票等）5210

挑选网购商品购物平台使用、商品比较、评价查看5811

网络支付要谨慎网络支付方式、支付安全、防骗知识64第四单元电子地图助我出行12

我在哪里电子地图定位、认识地图界面7213

我要去哪里地点搜索、路线规划7814

我怎么去那里公交/驾车/步行路线查询8315

网络约车送我去网络约车APP使用、安全注意事项88教材编排特点：从应用到规范，循序渐进：先学习网络基本应用技能，再学习网络交流、网络生活服务，最后渗透规范意识和安全教育，符合认知规律。生活化情境：每课以学生生活中常见的网络活动为切入点，激发学习兴趣。技能与意识并重：在教授技能的同时，强调网络行为的规范性和安全性。单元主题明确：四个单元分别聚焦网络信息获取、网络交流、网络生活服务、电子地图应用，主题清晰。四、教学目标（一）信息意识认识到网络是信息获取和交流的重要渠道，形成主动利用网络解决学习和生活问题的意识。了解网络服务的多样性，感受网络给生活带来的便捷。初步形成网络安全意识，警惕网络陷阱和网络诈骗。尊重知识产权，在使用网络资源时注意版权问题。（二）计算思维掌握关键词搜索的方法，理解关键词选择对搜索结果的影响。理解网络信息筛选和评价的基本方法，能对搜索到的信息进行简单判断。掌握电子地图路线规划的逻辑，理解起点、终点、路径之间的关系。（三）数字化学习与创新能熟练使用浏览器浏览网页，搜索并获取音乐、视频、图片、文字等信息。会使用网络聊天工具进行文字、表情、文件交流。能独立注册邮箱、收发电子邮件。会使用电子地图进行定位、搜索地点、规划路线。了解网络购物、网络支付的基本流程。（四）信息社会责任遵守网络行为规范，做到文明上网、礼貌交流。保护个人隐私，不随意泄露自己和家人的信息。尊重他人，不传播谣言，不恶意攻击他人。理解网络支付的风险，养成谨慎支付的习惯。合理控制上网时间，避免沉迷网络。五、教学重难点（一）教学重点搜索引擎的使用方法和搜索技巧。网络聊天工具的基本使用和交流礼仪。电子邮箱的注册和邮件收发操作。电子地图的定位、搜索和路线规划。网络行为规范和网络安全基本常识。（二）教学难点关键词的选择和优化：学生难以准确提炼关键词，影响搜索效率。网络信息真伪辨别：面对海量信息，学生辨别能力有限。网络交流的适度性：如何在网络交流中把握分寸，避免过度或不当言行。电子邮箱的规范使用：邮件格式、主题、附件等规范要求。网络支付安全意识的培养：理解风险但不过度恐惧，形成谨慎习惯。六、教学方法任务驱动法：每课设置明确的任务（如“为班级活动搜索一首背景音乐”“给老师发一封电子邮件”），引导学生在完成任务中学习。情境教学法：创设“小小网络探险家”“文明小网民”等情境，增强代入感。演示讲解法：通过网络广播系统演示操作步骤，学生同步练习。小组合作法：两人一组或四人一组互助学习，共同完成搜索、讨论等任务。案例分析法：通过具体案例（如网络诈骗案例）分析，引导学生认识网络安全的重要性。对比教学法：比较不同搜索引擎的差异、不同地图路线的优劣，培养分析能力。游戏教学法：将搜索技巧、网络安全知识设计成闯关游戏，增加趣味性。角色扮演法：模拟网络购物、网络约车等场景，让学生在扮演中体验和学习。七、教学内容与课时分配（总计约32课时）单元课题主要内容建议课时第一单元轻轻松松来上网1

浏览网页信息浏览器使用、网页浏览基本操作22

搜索网络音乐搜索引擎使用、音乐搜索下载23

搜索网络视频视频搜索、在线观看24

搜索文字和图片文字、图片搜索技巧2第二单元快捷的网络交流5

体验网络聊天（1）网络聊天工具认识、基本使用26

体验网络聊天（2）聊天技巧、表情符号、文件发送27

收发电子邮件电子邮箱注册、邮件收发28

规范网络行为网络礼仪、网络安全、文明上网2第三单元网络生活真便捷9

网络服务类型多常见网络服务（购物、支付、订票等）210

挑选网购商品购物平台使用、商品比较、评价查看211

网络支付要谨慎网络支付方式、支付安全、防骗知识2第四单元电子地图助我出行12

我在哪里电子地图定位、认识地图界面213

我要去哪里地点搜索、路线规划214

我怎么去那里公交/驾车/步行路线查询215

网络约车送我去网络约车APP使用、安全注意事项2单元复习与展示综合练习、操作展示知识闯关、技能展示2机动/拓展补充内容、趣味活动根据实际安排2课时总计：32课时（按16周×每周2课时规划）八、教学进度表（2026年春学期·16周安排）周次日期范围教学内容核心活动备注12.16-2.20开学第一课

+1

浏览网页信息认识浏览器、浏览练习开学适应周22.23-2.272

搜索网络音乐搜索并下载一首喜欢的歌曲33.2-3.63

搜索网络视频搜索学习类视频并观看43.9-3.134

搜索文字和图片搜索指定主题的文字图片资料53.16-3.205

体验网络聊天（1）认识聊天工具、添加好友准备聊天账号63.23-3.276

体验网络聊天（2）发送消息、表情、文件73.30-4.37

收发电子邮件注册邮箱、给老师发邮件清明节84.6-4.108

规范网络行为网络礼仪学习、案例分析94.13-4.179

网络服务类型多了解各种网络服务104.20-4.2410

挑选网购商品模拟购物、商品比较准备购物平台114.27-5.111

网络支付要谨慎支付方式学习、防骗知识劳动节125.4-5.812

我在哪里电子地图定位、认识界面135.11-5.1513

我要去哪里地点搜索、路线规划145.18-5.2214

我怎么去那里公交/驾车/步行路线查询155.25-5.2915

网络约车送